2023年10月10日,在玉山县人民政府官网上,一则《文化自信与国学智慧——第五期“玉山教育讲坛”即将举行》的帖子吸引了许多人的关注。“下载‘玉山之窗’App进入活动页面预约订票”“扫描下方的二维码预约订票”,提前公布的两种订票方式,没两天就把千余张座位票争抢一空。 10月21日上午,玉山县文化艺术中心会场座无虚席,由玉山县教体局主办、县教师进修学校和县五中承办的第五期“玉山教育讲坛”如期举行,
“贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。”习近平总书记指出,“从历史和现实的角度看,任何国家、任何社会,其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。”2021年,我带着一个“教育梦”重回教育系统工作:希望通过与大家一起共同努力,办好家门口的每所学校,让玉山县的家长能安心地把孩子放在家门口的学校就读,让每名学生不远离家乡上学。教育是一项社会关注度高、容忍度低的事业。教师是教
2009年,玉山县教师进修学校与上海名师学习软件研究所对接实施首批“中小学专家级教师培养”项目,由华东师范大学指导,在上海市中小学校跟岗学习、接受培训,拉开全县教师培训“走出去”的序幕。10余年来,玉山县教体局推动和支持县进修学校以建设“国培计划”示范县为引领,充分发挥玉山县资源禀赋、地理区位、发展潜力等优势,加快与江浙沪地区教育同频共振,学习长三角地区教师培训经验,培育具有本土特色的培训项目,完
玉山县紫湖初级中学地处边远山区,近三年培养了一批省级骨干教师、县级名师及名师梯队人才,教师参加各级各类竞赛,35人次在市、县优质课比赛中获奖,170多人次在各级业务比赛中获奖,15个省、市级课题顺利结题,60多人次获省、市、县表彰,30多人次在市、县教育教学研讨会上作专题讲座或参与名师送教下乡活动。紫湖初级中学教师取得的成果只是玉山县教师快速成长的一个缩影,是玉山县三级联动教研体系催生的硕果。
“你是带着怎样的使命接任校长的?” “走马上任后,你要把学校带向何方?” “任职期满后,你将给学校留下什么?” 领导递给我一杯茶,对我发出了“三连问”。我用自己对教育的初心和使命作了回答。 2021年2月,组织上安排我到玉山县岩瑞初级中学(以下简称“岩瑞初中”)任校长。岩瑞初中地处玉山县城郊,教师老龄化现象严重,教育教学质量曾一度在全县垫底。为了扭转局面,激发教师的积极性,我灵活运用参加玉
“第一次参加全县优质课比赛,我非常紧张,好在有小伙伴们,与我一起查资料、一起设计教案、一起磨课。因为有了他们,让我觉得不是一个人在战斗,而是一群人在奋斗!”在玉山县南山中心小学工作8年后,郑云丽2023年8月考入玉山县凤凰小学(以下简称“凤凰小学”),9月代表凤凰小学参加全县小学语文优质课比赛。首次参赛就获得一等奖,这让她激动了许久。 郑云丽的快速成长得益于凤凰小学搭建的“教师成长共同体”平台。
“七彩番茄为我校整体推进教师成长工作带来了启示,让我们突破 ‘动力不济’‘引力不够’‘活力不足’的瓶颈,从而构建‘人人乐参与’‘人人共成长’的好局面。”谈到师训工作,玉山县六都中心小学(以下简称“六都小学”)分管教学的副校长管丽萍满是自豪。 六都小学地处玉山县城郊,交通便利,是不少教师向往的“舒适型”学校。也正因为这样,教师成长“跑不动”的现象日益凸显。怎样锻造一支阳光向上、业务精湛的教师队伍?
玉山县下镇初中(以下简称“下镇初中”)校徽的核心元素是一只展翅的鸿雁。在这所有百余名教师的农村初中里,每名教师就像一只只忠诚担当的大雁,比翼齐飞,在团队协作中共同成长。 近年来,下镇初中聚焦教师队伍发展,实施“头雁领航、强雁护航、雏雁启航、雁阵前行”的“雁阵计划”,促进了教师的专业化成长。 一、“头雁领航”产生辐射力 农村学校是师训工作的薄弱地带,仅凭有限的“走出去、请进来”不能满足广大教师
2023年12月8日,玉山县教体局与上海市徐汇区续签教育综合领域改革交流合作框架协议,这是“玉上”教育合作五年的重要见证。 近年来,玉山县全面接轨长三角地区,以开放之姿融入长三角“朋友圈”,在教育合作上写好玉山“美篇”,通过跨区域联动协作,开通教师成长“直通车”,架设“姊妹校”共建“桥梁”,取得了明显成效。 作为“玉上”教育合作多年的见证人之一,笔者认为,玉山县的师训工作有以下几个特点。 一
师训工作是建设高质量教师队伍的重要途径,也是促进教师专业发展的有效方式。在我国业已形成的五级师训体系中,县级师训具有其他层级师训主体所不具备的实践优势。 玉山县教师进修学校立足县域教育和师训需求,创造出了县域师训的有效经验,体现出有效师训的七个关键特点。 一、由下而上、研训一体的项目设计 师训项目需要从追问“为什么培训”出发,根据基层学校和一线教师的需求规划培训项目,而不是应急或应景性地开展
红色文化根植于华夏大地,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是新时代落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的宝贵精神财富。 多年来,南昌大学附属小学立足江西,深挖红色文化育人功能,坚持开展红色文化教育的研究与实践,探索出了课堂教学、综合实践、研学旅行三条红色文化教育路径,帮助学生树立崇高的理想信念、厚植家国情怀、培养艰苦奋斗精神和坚韧不拔的意志品格,为学生成长奠定了
课间十分钟活动应该是丰富多彩的。江西各地积极引导学生“走出去”“动起来”,让每名学生都能在课间的欢声笑语中健康成长。 1 景德镇市陶阳学校的学生在下围棋。 2鹰潭市师范附属小学学生在走廊上玩魔方。 3丰城市龙光学校的学生在玩“套人”游戏。 4景德镇市实验学校的学生在操场上丢沙包。 5 丰城市晓春学校的学生在跳绳,灵动的身姿在空中飞舞。 6 乐平市第十五小学学生在玩“华容道”游戏
浩渺鄱阳湖,烟波缭绕。“鄱阳湖上都昌县,灯火楼台一万家。水隔南山人不渡,东风吹老碧桃花。”苏轼的一首《过都昌》让濒临鄱阳湖的都昌县蜚声海内外。 岁月悠悠!都昌县委、县政府坚持教育优先发展,印发了《都昌县教育高质量发展的实施方案》,推动教育高质量发展,持续擦亮都昌教育“金名片”。 把握教育的尺度,让学生自然成长 都昌一中党委书记袁华诚没想到,学校开展远足活动竟会引来一连串质疑。 “让学生步行
“教育是最大的民生。如何将教育作为关系民生福祉的头等大事来抓,办好让人民满意的教育?铜鼓虽然是山区小县,但也在全力做好这篇大文章。”江西省宜春市铜鼓县教体局党委书记、局长孙桃基说。 近日,记者来到铜鼓县采访,听到了这样几个故事。 一寸寸征地,为闹市小学扩容提质 “我们学校最初只有这栋主楼,其他教学楼和运动场都是一寸寸征地、拆迁、平整出来的。”在铜鼓一小,校长讲起学校的历史变迁。 铜鼓县位于
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来,中共南昌市第二十三中学(南昌市交通航空职业学校)委员会牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,落实立德树人根本任务,把主题教育与学校工作结合起来,多次召开专题研讨会,以“五个聚焦”全面推进勤廉校园建设,不断推动学校高质量发展。 聚焦理论武装,提高育人本领。学校党委自觉把握理论和实践的内在联系,抓实统筹谋划,通过组织党员集中学习
从站上三尺讲台的那刻起,他就把满腔热血倾注在教育事业上,在抚州市东乡区詹圩中学、愉怡中小学、杨桥中学、占圩小学、瑶圩中小学等学校,无怨无悔坚守了27年。他先后获得“江西省十佳校长”“抚州市优秀教育工作者”“抚州市学科带头人”“全县优秀校长”等荣誉,被赞誉为“离师生最近的那个人”“引领全校师生走向未来的那个人”。他就是东乡区第一小学(以下简称“东乡一小”)党支部书记、校长冯益民。 “用爱心呵护学生
退休了,本可选择在家享受天伦之乐,但丁后义却选择参加“国家银龄教师行动计划”回归课堂,当了一名“银龄教师”。 “我能回到学校发挥余热,继续从事自己喜欢的教育事业,与学生们在一起,让人生另起一行,是人生中的一件幸事。”丁后义坚定地说,回到学校让他的人生有了新的责任和追求,他愿意在“另起一行”里书写更多精彩。 “试一下”里透着认真 寒冬时节,在温泉镇中心小学的会议室里,记者与丁后义对话。在半天时
“校长是一所学校的灵魂。”一名好校长,不仅是一所学校的希望,更是一方教育、一域百姓的希望。南昌市红谷滩区腾龙学校党支部书记、校长罗仁华,就是这样一位始终把学生全面发展、健康成长作为第一要义,致力于“做‘真’教育,真做教育”的校长。 自担任腾龙学校校长(党支部书记)以来,罗仁华全身心地扑在他深爱的校园里,以坚定理性又不乏温情感性的管理智慧,不断书写“一位好校长成就一所好学校”的动人故事。 俯下身
扎根于抚州这块教育沃土,江西省临川第三中学(以下简称为“临川三中”)党总支书记、校长梅军水在教育改革路上做开拓创新的实干家,为更多的孩子托举成才梦想。 2016年,梅军水任临川三中党总支书记、校长,带领学校突破优质生源不足、基础条件差等办学瓶颈,探索实施“普通文化班+特色专业班”的双学特色教育办学模式,让学校成为一所在省内外享有较高知名度的完全中学。 2016年,梅军水临危受命,在临川三中发展
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。江西省作为首批3个部省共建国家职业教育创新发展高地的省份之一,面对中央新一轮的深化现代职业教育体系建设改革要求,既有新机遇,也面临新挑战,需采取有效措施,不断推动职业教育高质量发展。 一、加快构建现代职业教育体系的重要意义 (一)加快构建现代职业教育体系是推动经济高质量发展的迫切需求
中小学教育有一些“堵点”或让人“添堵”的东西,在一定程度上影响组织的有效运行,借用中医的一句话,就是“不通则痛”。疏通“堵点”,能使学校组织运行更顺畅、更高效。 “一训三风”(即校训、校风、教风、学风)多变。笔者访谈过多位百年老校的校长,问他们办学百年学校传承下来的文化基因是什么,校长们思考良久,答不出来。开始,我甚是不解,后来终于明白其中原因,那就是新任校长往往把前任的否掉了,办学理念变了,办
2023年教师节期间,习近平总书记致信全国优秀教师代表强调大力弘扬教育家精神。教师工作的对象是广大学生,每个时代的教育家身上都鲜明地展现出与学生同频共振、全方位服务学生需求的时代情怀。 “为了谁”这是教育改革与发展不忘初心的根本问题,只有把准育人的根源和本质,才能在任何时候都不迷失方向。弘扬和践行教育家精神是新时代建设高素质教师队伍的迫切需要,也是推动教育高质量发展的必然要求。 纵观苏霍姆林斯
1997年9月5日,我清楚地记得,刚刚上完一节课,冯校长叫我去他办公室一趟。走进他的办公室,我看到乡辅导站站长和业务干事胡员生坐在那里。胡员生是我小学的启蒙老师,见到我很亲切地在我肩上轻轻拍了一下,并说他和站长到这里的来意是要调我去乡中心小学任教。 我有点不相信自己的耳朵。乡中心小学是我的母校,拥有全乡最好的教育资源。多少人一心想去都去不成,现在这样的好事落到我头上,真是喜从天降。 第二天,我
根据《国家新闻出版署关于开展2023年度新闻记者证核验工作的通知》(国新出发电〔2024〕2号)的要求,江西教育传媒集团《江西教育》杂志社已对持有新闻记者证人员进行严格审核,现将我社通过2023年度新闻记者证核验的人员名单公示如下: 《江西教育》:吕江虹、徐光明、曾宪瑛、方玉、廖肇银、甘甜。 监督投诉电话:0791-86739834 0791-88801093 江西教育传媒集团《江西教育
黄新宇/摄
近日,莲花县中小学“双减”成果展示活动在莲花一支枪广场举行,集中展示全县中小学校课后服务的特色成果。展示活动分静态和动态两种形式,展出成果超过3000件(个)。 炒莲花血鸭、制作“雪媚娘”、画油纸伞……在静态成果展示区,学生们的技艺吸引了众多学生家长驻足观看,现场不时响起阵阵掌声。动态成果展示作品共有舞蹈类、话剧类、朗诵类、乐器类等92件作品,在广场分6个区域展示。 莲花县教育局局长甘永峰表示
公益广告 贺新年