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江西教育A

江西教育A

2024年08期

本刊是江西省委教育工委、省教育厅的工作指导类刊物，创刊于1950年，由江西省第一任省长邵式平题写刊名。系全国中文核心期刊、江西省一级期刊。管理版面向广大教育工作者和教学管理人员。办刊宗旨为“荟萃教改风云的窗口，沟通教育信息的桥梁”。

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新时代赣鄱教师风采 | 让每名师生和家长“看得见”

新时代赣鄱教师风采 | 让每名师生和家长“看得见”

好校长和好教师的标准是什么？新余市渝水第七小学（以下简称“渝水七小”）党总支书记陈忠英给出的答案是：能激发教师工作热情的校长，就是好校长；能引领学生快乐、自主成长的教师，就是好教师。仲夏时节，记者走进渝水七小，与师生、家长对话，听到的是陈忠英引领教师、学生、家长实现转变的一个又一个故事。对于这些转变，陈忠英说：“不论怎么变，育人的初心永不变，就是让每名师生和家长‘看得见’。” 教师：从“
新时代赣鄱教师风采 | 爱有恒道无边

新时代赣鄱教师风采 | 爱有恒道无边

题记：本刊2021年5月刊发了通讯文章《让每朵花儿都有自己的春天——记全国脱贫攻坚先进个人蒙芳》。2024年，是蒙芳担任上犹县特殊教育学校校长的第10年。这10年，蒙芳一直把责任扛在肩上，持续推行“恒爱教育”，让上犹县适龄残疾孩子圆了上学梦、就业梦、成家梦，获得家长、孩子和社会的广泛赞誉，她先后获得全国脱贫攻坚先进个人、全国巾帼建功标兵、全国“最美教师”、全国五一巾帼标兵、全国五一劳动奖章等荣
新时代赣鄱教师风采 | 用爱铺就山里孩子的未来之路

新时代赣鄱教师风采 | 用爱铺就山里孩子的未来之路

题记：本刊2017年10月刊发了通讯文章《见证孩子成长是件幸福的事儿》，对乡村青年教师慎魁元进行了报道。这位走出大山的小伙，又选择走进了大山，让山里的孩子像城里的孩子一样，沐浴素质教育的阳光。2022年，慎魁元所在的修水县何市镇中心小学建成了“未来科技馆”，孩子们拥有了更多的机会接触到先进科技成果，从而有更开阔的视野去探索和拥抱这个世界，也让更多的人关注、关心乡村教育的发展。从教11年来，慎魁
新时代赣鄱教师风采 | 笛韵悠悠醉山乡

新时代赣鄱教师风采 | 笛韵悠悠醉山乡

泰和县水槎乡地处边远山区，与兴国县接壤，距泰和县城50多公里。举目四望，青青翠竹，漫山遍野，村野里、小河边，这里一丛，那里一片，生机盎然。泰和县水槎乡中心小学坐落在竹山脚下，该校的学生无论是上学还是放学，书包里都插着一根竹笛。每当傍晚时分，散布在山坳里大大小小的村落便会响起悠扬的笛声。笛声此起彼伏，飞过树梢，越过山巅，飘向远方。放学回家后练习吹笛子，是水槎乡中心小学学生必做的“家庭作业”。
新时代赣鄱教师风采 | 师说

新时代赣鄱教师风采 | 师说

参加工作以来，我有很多次调离学校的机会，但我觉得最适合我的单位是学校，最适合我的职业是教师。一名合格教师，要想学生之所想，急学生之所急。新时代对教师提出了更高的要求。中华民族伟大复兴需要更多优秀人才作支撑，培养世界一流的拔尖创新人才、卓越人才，任重道远。教师真的很伟大！做一名“四有”好老师、合格“大先生”不容易，需要用一辈子去修炼。 ——全国教书育人楷模获得者、江西中医药大学首席教授刘红宁
新时代赣鄱教师风采 | 乡村教师夫妻的国旗情

新时代赣鄱教师风采 | 乡村教师夫妻的国旗情

出生于20世纪60年代的李辉平、谢美莲夫妇，在莲花县高洲乡的6所村小都任教过。萍乡市优秀班主任、莲花县优秀教师等荣誉，见证着两人志同道合、为乡村教育事业的默默付出。 “作为一名在乡村从教37年的教师，我深切地感受到生活的变化、教育的变化。”李辉平说，2013年，他与妻子商量，在自家屋顶升国旗，感恩党的教育好政策。 11年时光里，每逢教师节、国庆节等重大节日，李辉平、谢美莲夫妇都会庄重地举行升国
江教沙龙·用劳动教育点亮学生成长底色 | 基于核心素养下初中劳动教育的实践探索

江教沙龙·用劳动教育点亮学生成长底色 | 基于核心素养下初中劳动教育的实践探索

【编者按】为全面宣传展示各地各校劳动教育成果，推动劳动教育走实走深，营造“五育并举”的良好社会氛围，结合全省大中小幼劳动教育宣传展示月活动，2024年5月25日开展的第五期“江教沙龙”聚焦“用劳动教育点亮学生成长底色”主题，既组织中小学党组织书记、校长在微信群内进行文字交流，也邀请部分嘉宾走进演播室面对面交流，亮出经验，畅谈做法。现将该期沙龙中的精彩观点整理于此，以飨读者。在全面推进教育改
江教沙龙·用劳动教育点亮学生成长底色 | 阳光劳动智慧成长

江教沙龙·用劳动教育点亮学生成长底色 | 阳光劳动智慧成长

劳动教育是教育体系的重要组成部分，对于培养学生的综合素质、促进其全面发展具有不可替代的作用。上饶市广信区皂头中学以“阳光劳动智慧成长”理念抓好劳动育人，实现了“五个有”，也就是有劳动教育校本课程、有劳动教育实践基地、有劳动过程体验、有省级劳动教育课题、有劳动教育校园文化。一、注重“团队+”，上好劳动教育课在劳动教育课程建设上，学校聚焦教师怎么上好劳动教育课的问题，组建教学教研学科团队，聚
江教沙龙·用劳动教育点亮学生成长底色 | 构建体系协同实践成果可视

江教沙龙·用劳动教育点亮学生成长底色 | 构建体系协同实践成果可视

萍乡经开区光丰小学聚焦校名中的“光”字，以“让每一个生命闪闪发光”的办学理念打造“向光教育”，构建劳动教育课程体系，协同推进劳动教育实践，实现劳动教育成果可视化，有效提升了学生的劳动素养，“向光劳动”成为学校的一张闪亮名片。一、以育人理念为指引，构建劳动教育课程体系学校贯彻以劳育美、以劳为荣的课程理念，系统构建与实施劳动教育课程体系，设定让每名学生成为“劳动小能手”的课程目标，通过20余年
江教沙龙·用劳动教育点亮学生成长底色 | 上好“四堂课”，让劳动教育落地生根

江教沙龙·用劳动教育点亮学生成长底色 | 上好“四堂课”，让劳动教育落地生根

南昌市豫章学校教育集团以义务教育劳动课程标准为指导，注重发挥好劳动教育独特的育人价值，从校园、家园、菜园、社会四个维度，上好劳动教育“四堂课”，让劳动教育落地生根，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一、完善课程体系，上好“校园必修课” 在纵向上，规范设计各年级劳动教育主题。学校根据学生的年龄特点，考虑不同年段学生的认知水平和培养目标，结合课标要求的“十大任务群”，开发设计各年级
党建与思政 | “双带头人”助力中小学校党建与教学“双提升”

党建与思政 | “双带头人”助力中小学校党建与教学“双提升”

江西省始终坚持党对教育事业的全面领导，全面落实中小学校党组织领导的校长负责制，实施中小学校教师党支部书记“党建带头人、教学带头人”培育工程（以下简称“双带头人”培育工程），切实推进中小学校党建工作与教学工作“双提升”。一、严格执行培育标准明确实施教师党支部书记“双带头人”培育工程的目标，从抓党建、抓教学两个方面着手，通过建强中小学校教师党支部书记队伍，促进教师党支部建设质量明显提升。在抓党
掠影 | 以美育人向美而行

掠影 | 以美育人向美而行

美育，作为教育的重要组成部分，旨在让人懂得如何感受美、欣赏美、创造美。江西的学生在色彩斑斓的画作、悠扬动听的音乐、形态各异的舞蹈中，接触到美的多种形式。美育不仅能够提升学生的审美素养，而且能够促进学生的心灵成长与个性发展。
关注 | 着力解决老百姓的教育烦心事

关注 | 着力解决老百姓的教育烦心事

“今年的政策比较人性化。” “‘双学区’的设立太好了，真的是一心为民。” “方便老百姓，这才叫好政策，点赞。” “服众，公平！要是去年有这个政策就好了。” ………… 2024年4月26日14：48，“金溪发布”发布了《金溪县2024年秋季城区中小学招生入学通告》，该消息的阅读量达2.4万人次、转发量超过2000次，点赞数百个，留言也不少。就在该通告发布的前两天，《金溪县2024年秋季
关注 | 放飞科技梦想

关注 | 放飞科技梦想

近年来，万安县不断加大科技教育投入，强化师资培训，立足课堂教学和课后服务，积极争取多方支持，注重科学与人文融合，全学段全方位推进科学教育，多措并举做好科学教育“加法”，推进“双减”工作落细落地落实，取得了喜人的成效。让孩子在“玩”中获得科学教育体验日前，一场“筑梦航天科技前行”的主题亲子运动会在万安县工业园区幼儿园拉开了帷幕。在家长的陪伴下，孩子们化身“小小宇航员”，在无限的宇宙中探索，
关注 | 创设有思想的劳动教育

关注 | 创设有思想的劳动教育

2022年，吉安市吉州区五里小学（以下简称“五里小学”）传来喜讯：学校被评为江西省劳动教育特色示范学校。近年来，五里小学的“四季五里”校本课程获得“江西省第三届中小学（幼儿园） 100 门出彩校本课程评比活动”一等奖；“四位一展”劳动教育案例被江西省教育厅列入第二批“双减”校内提质增效典型案例；教师参加“2023年全省基础教育优秀教学课例展示交流活动”获一等奖，等等。五里小学地处城区，可谓
关注 | 大山的底色

关注 | 大山的底色

仲夏时节，记者与90后教师李维站在上栗县杨岐乡石源小学的高处，只见山峦叠翠，绿树成荫。 “那连绵起伏的山峦，像我的梦想一样绵延悠长。”李维说，在山村学校任教13年，她深深地爱上了这片大山，爱上了大山里的孩子。 “一个人只有一颗心，一颗心只能用在一个地方。”从最初“有点怕学生”到喜欢和学生在一起，从曾经在教学中摸索到如今牵头建立县级名师工作室，在李维看来，这片大山孕育了她的梦想，她的梦想从这里出
关注 | 实施全域办学绩效评估构建新时代学校评价改革“东湖模式”

关注 | 实施全域办学绩效评估构建新时代学校评价改革“东湖模式”

有什么样的评价指挥棒，就有什么样的发展方向。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），充分明确了破除“五唯”顽疾目标，围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体，制定了新时代我国教育评价改革的任务书和路线图。学校作为教育事业的核心阵地，学校评价在教育评价改革中具有极其重要的地位。《总体方案》实施以来，南昌市东湖区在深化教育评价改
关注 | 打造金牌督学队伍提升教育督导效能

关注 | 打造金牌督学队伍提升教育督导效能

南昌市青山湖区积极贯彻落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，着力引领督学当好“宣传员、指导员、监督员、联络员”，倾力打造“素质强、作风硬、效率高、服务优”的金牌督学队伍，精准助力区域教育优质均衡发展，践行深化新时代督学队伍建设的青山湖路径。一、专职+兼职，让督学队伍“壮”起来选优配强各类督学。青山湖区高度重视督学队伍建设，根据区域规模，组建了一支数量充足、结构合理、业务精湛的督
观点 | 学校需要什么样的创新

观点 | 学校需要什么样的创新

咱们先从“第二曲线”理论说起，这个理论强调，一个组织在“第一曲线”达到巅峰之前，需要通过自我革新，找到驱动组织二次腾飞的“第二曲线”，并且“第二曲线”必须在“第一曲线”达到顶点之前就开始增长，这样，组织永续增长的愿景就能实现。联想到学校组织，在学校发展臻于“辉煌”阶段，就需要有一种清醒头脑、危机意识、前瞻思维、未来导向、创新精神，通过描绘“第二曲线”，不断超越“昨天”，奔向“明天”，实现学校的可持
观点 | 发展新质生产力，教育需向“新”而行

观点 | 发展新质生产力，教育需向“新”而行

在2024年全国两会上，“新质生产力”是高频热词，也是当下的社会热词。今年的政府工作报告提出，大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力。什么是新质生产力？新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代生产力，它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率提升为基本标志。由此可见，新质生产力的特点是创新、关键在质优、本质是先进生产
观点 | 打造“三全育人”新格局

观点 | 打造“三全育人”新格局

近年来，东乡高级技工学校以党建为引领，构建一体化思政育人体系，使学校人才培养体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，打造全员育人、全方位育人、全过程育人“三全育人 ”新格局。一、充分挖掘育人力量，推动全员育人学校以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，聚焦“走在前、勇争先、善作为”目标要求，围绕立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，踔厉奋发，笃行不怠，通过“领导带头学”
生活 | 静待花开

生活 | 静待花开

“没有爱就没有教育。”爱是一种伟大的力量，让人拥有丰富的内心和充沛的感情。真正的教育是心心相印的活动，从内心出发，方能直抵心灵的深处。五年的时光转瞬即逝，五年前的学生们已经启程，奔向他们美好的未来，如今我又迎来新入学的学生。当再次站在一年级教室的讲台上，我回想起五年前刚接手一年级时的情景，仍心有余悸。开学第一天，我作为班主任带着学生熟悉校园后便开始常规训练，其中路队训练是重点。这一天，我带

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