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卷首 | 培育新型劳动者，赋能新质生产力
卷首 | 培育新型劳动者，赋能新质生产力
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重点 | 探新路，树标杆
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重点 | 王安贤：让教育一体化，让学生有未来
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重点 | 李婧：深耕职教沃土的“多面手”
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重点 | 中职学子的奋进与蜕变
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策划 | 聚基层力量，以实干破题
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策划 | 潮州市教育局局长李桂蓉：以奋进实干迎接潮州“教育新春天”
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策划 | 迈向全域教育优质均衡的潮州实践
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报道 | 树立正确育人观，点亮童心梦想
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报道 | 东莞东城：创新教研模式，构建区域融合教育发展生态圈
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人物 | 冯正华：构建 “五育并举” 的AI评价新生态
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人物 | 郝洁：用“两必一自” 课程体系擘画儿童成长蓝图
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专题 | 中小学校党组织领导的校长负责制实践探索
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专题 | 全、新、活、力、美：党建引领校家社协同育人
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专题 | 信仰导向过三关 党建领航提质量
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专题 | 党组织领导的校长负责制在教育集团化学校的实践探索
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专题 | 基于问题解决设计写后指导课
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专题 | 例谈习作问题诊断的“三要”
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专题 | 写后指导课学习支架类型及搭建策略
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专题 | 巧用素材评价量表，促进选材升格进阶
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专题 | 基于ADDIER模型的大单元教学：通用技术学科育人使命的践行路径
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专题 | 以表现性评价重塑通用技术评价体系
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专题 | 核心素养视域下通用技术跨学科项目式教学设计与实施
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专题 | 人工智能赋能通用技术教学设计
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专题 | 基于教师发展共同体理论的“校际协同、精准教研”模式实践研究
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专题 | 城乡教育一体化，集团办学赋能提质扩优
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专题 | “培根教育”视域下县域小学高质量发展路径
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专题 | 小学足球“学练赛”一体化教学的校本实施策略
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思政 | 小学思政课情境教学优化策略
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思政 | 小学法治教育中体验式教学的路径探索
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思政 | 革命老区红色基因融入中学思政课的在地化探究
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思政 | 体育课程思政：融合路径与实践创新
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研究 | 小学语文跨学科主题学习的实施策略
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研究 | 五步四化三联：小学生数学结构化教学研究
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研究 | 以质量提升为核心的学前教育城乡一体化共同体建设
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实践 | 表以陈情，还是表以陈请？
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实践 | 人机协同评价体系赋能的初中语文作文教学模式探究
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实践 | 兴发教学理念下小学语文“学思行”课堂的建构与实践
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实践 | 基于目标的教学：“教一学一评”一致性的认知与实践
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实践 | 基于小学语文统编教材的生态文明教育
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实践 | 幼小衔接视角下低年级语文识字教学策略探究
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实践 | 绘本阅读融入小学低段语文教学的优化策略
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实践 | 初中数学综合与实践活动课程的目标构建和内容开发
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实践 | 小学数学图形与几何“教一学一评”一体化的三维模型构建
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实践 | 实现真实性学习：小学高年级英语整体教学新模式探索
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实践 | 素养导向下中学物理情景化深度教学策略
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实践 | 绿色实验：新课标下初中化学教学的新思路
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实践 | 传统文化融入高中音乐鉴赏教学的实践路径
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实践 | 基于数字技术的孤独症儿童教育康复支持系统实践探索
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实践 | 基于心智模式视角的特殊儿童协作能力课程探索
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实践 | 自然材料在幼儿美术活动中的运用策略
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管理 | 构建系统共识促进教育援藏“两个融合”的思考
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管理 | “三维育人”：家校社协同育人的创新与突破
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管理 | “一体·三向·六维”：教师数字素养提升的区域探索
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管理 | “科技+艺术”双核驱动高中多样化高质量发展
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管理 | 基于核心素养的“六好”学生评价体系探索
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管理 | OBE理念下新教师培训改革的路径探析
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管理 | 内生演化，高位实践：学前教育发展天河模式
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班队 | “愈”见更好的自己
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班队 | 班级日志在高中班级自主管理中的应用
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思评 | 有思维张力课堂的实践理路
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交流 | 从传统矫正到全程管理：儿童青少年近视防控路径探索
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