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专家视角 | STEM教育是培养学生科学素养的有效途径
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名师课堂 | 立足学生视角构建趣味STEM课堂
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名师课堂 | 让核心素养落地快乐课堂
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名师课堂 | 让课程充满校本魅力
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创新教育 | “项目引领单元，任务驱动课堂”的STEAM教育理念
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创新教育 | 渗透STEM教育理念 教学更上一层楼
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创新教育 | 综合实践活动融入STEM教育理念路径
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创新教育 | STEM教育理念校本课程开发与实施思考
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创新教育 | 基于儿童视角的STEM课程开发
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创新教育 | STEM教育理念与传统文化融合探究
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教学有方 | 在恰当的时候提出问题
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教学有方 | 开展多元化的生活实践课程
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教学有方 | 指向学生发展的精准教学
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教学有方 | 让每个学生都能更好地发展
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教学有方 | 在“深呼吸课堂”优化师生互动
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教学有方 | “团队互动”模式下的课堂教学
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教学有方 | 有效提问 精彩课堂助推器
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教学有方 | 在生态课堂促进对话交流
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教学有方 | 简析问题驱动教学
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教学有方 | 鼓励学生运用所学知识分析生活中的问题
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教学有方 | 课外实践性作业探析
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教学有方 | 智慧地面对学生插嘴
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教学有方 | 从儿童视角出发将游戏融入课堂
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教学有方 | “四化”教学探索
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教学有方 | 满足学生认知需求 改变课堂教学方法
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教学有方 | 创设情境 引导学生有效提出问题
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教学有方 | 伙伴笔记 行之有效的学习方法
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教学有方 | 提高现代技术在教学中的地位
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教学有方 | 引导让学生乐于进行自主探究性学习
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教学有方 | 利用任务驱动法提升教学效率
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教学有方 | Scratch课程校本化探索
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教学有方 | 从智慧教室角度出发探究小组合作学习的有效性
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教学有方 | 情境在教学中的妙用
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实验教学 | 在实验中找到打开科学之门的“密钥”
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实验教学 | 实验教学需要仪式感
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实验教学 | 依托实验数据促进学生深度学习
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实验教学 | 有机整合 激发兴趣 提高学习效率
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实验教学 | 运用微视频开辟实验教学新路径
实验教学 | 运用微视频开辟实验教学新路径
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实验教学 | 有效对接家庭实验与学校实验
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实验教学 | 渗透生本理念 优化实验教学
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实验教学 | 以观察和实验构建学生的思维场
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实验教学 | 实验教学中有结构材料的选择
实验教学 | 实验教学中有结构材料的选择
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实验教学 | 发挥实验作用 有效提高教学质量
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实验教学 | U-S合作模式下数字化探究仪器在教学中的应用
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渗透融合 | 基于计算思维构建编程校本课程体系
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渗透融合 | 探索人工智能技术助力教学
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渗透融合 | 在教学中渗透生态文明教育
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渗透融合 | 引导学生积极参与综合实践活动
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渗透融合 | 发挥多媒体技术在教学中的优势作用
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渗透融合 | 应用希沃系列软件创建智慧课堂
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渗透融合 | “三体”教学模式在综合实践活动中的有效应用
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渗透融合 | 在教学中渗透创新思维
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渗透融合 | 多媒体技术应用有效性探析
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渗透融合 | “互联网+”视域下的教学优化
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渗透融合 | 将多媒体技术应用在教学各个环节
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渗透融合 | 以信息技术为依托实现高效课堂构建目标
渗透融合 | 以信息技术为依托实现高效课堂构建目标
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渗透融合 | 微课教学在课堂的应用探究
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渗透融合 | 运用多媒体激发学生学习兴趣
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渗透融合 | 综合实践活动课程资源开发途径
渗透融合 | 综合实践活动课程资源开发途径
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渗透融合 | 发挥信息技术优势 优化预习、教学和复习环节
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渗透融合 | 引入人工智能 转变学生学习方式
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渗透融合 | 利用微课教学技术 优化学生认知方式
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渗透融合 | 信息技术支持下的教学创新
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渗透融合 | 多媒体环境下的小组合作学习
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渗透融合 | 信息技术的深入融合思考
渗透融合 | 信息技术的深入融合思考
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渗透融合 | 用微课帮助学生高效学习
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渗透融合 | 科学课教学渗透德育探讨
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渗透融合 | 优化翻转课堂教学
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渗透融合 | 以科学意识渗透数学教学
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交流探讨 | 规范课堂管理 研究教学方法
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交流探讨 | 提高教学效果的好帮手
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交流探讨 | 小组合作学习思考
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交流探讨 | 更新教学手段 提升教学质量
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交流探讨 | 听障学生的“加油站”和“校准器”
交流探讨 | 听障学生的“加油站”和“校准器”
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交流探讨 | 创设符合学生思维习惯的学习模式
交流探讨 | 创设符合学生思维习惯的学习模式
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交流探讨 | 针对低年级学生学习特征开展教学活动
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交流探讨 | 以游戏教学 促使学生主动参与学习
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交流探讨 | 探究性学习的实践与思考
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交流探讨 | 有效提高学生学习效率
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交流探讨 | 减负增效 合理布置作业
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交流探讨 | 提高教学质量“四要”
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交流探讨 | 分层教学 满足不同学习水平学生的需求
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交流探讨 | 发挥引导作用 将深度学习模式落到实处
交流探讨 | 发挥引导作用 将深度学习模式落到实处
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交流探讨 | 转变教学样态 提高学生自主学习效果
交流探讨 | 转变教学样态 提高学生自主学习效果
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交流探讨 | 在教学中渗透数学思想方法
交流探讨 | 在教学中渗透数学思想方法
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交流探讨 | 为学生成长探寻教学方法
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交流探讨 | 引导学生将理论与生活实践相结合
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交流探讨 | 把生活中的实例引入课堂
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交流探讨 | 创新教育课堂教学模式探讨
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交流探讨 | 简析生活情景化教学技巧
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交流探讨 | 应用情境教学法调动学生学习热情
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交流探讨 | 培养学生检查作业的习惯
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交流探讨 | 有效利用错误资源
交流探讨 | 有效利用错误资源
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交流探讨 | 激发学生的学习需要
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交流探讨 | 引导提问 让学生成为课堂的主人
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交流探讨 | 探析教学中的师生互动
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交流探讨 | “三个关注”提升学生在课堂的主体地位
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交流探讨 | 以生为本 探索有效教学方法
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案例设计 | 微课教学设计案例与分析
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案例设计 | 改进“摆长设计”实验设计
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案例设计 | 《浮和沉》教学设计
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案例设计 | 问题驱动教学设计
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案例设计 | 《垃圾的处理》教学设计及反思
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案例设计 | 课前基础作业的设计思路
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案例设计 | 创新的“铜球的加热和冷却实验”设计
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案例设计 | “成绩宝”主题活动的设计与实践
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案例设计 | 巧妙设计高质量的有趣问题
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学生素质 | 让学生养成良好的思维习惯
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学生素质 | 开展探究活动 提高学生科学素养
学生素质 | 开展探究活动 提高学生科学素养
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学生素质 | 有效运用多媒体培养学生思维能力
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学生素质 | 教学生学会探究和思考
学生素质 | 教学生学会探究和思考
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学生素质 | 鼓励独立思考 提高学生学习能动性
学生素质 | 鼓励独立思考 提高学生学习能动性
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学生素质 | 在综合实践活动课堂培养学生综合素质
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学生素质 | 创新教学方法引导学生自主学习
学生素质 | 创新教学方法引导学生自主学习
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学生素质 | 在教学中提升学生逻辑思维能力
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学生素质 | 提升学生自评和反思能力
学生素质 | 提升学生自评和反思能力
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学生素质 | 培养学生合作学习能力
学生素质 | 培养学生合作学习能力
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学生素质 | 建立意识 教给方法 提高学生自主纠错能力
学生素质 | 建立意识 教给方法 提高学生自主纠错能力
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学生素质 | 有意识地培养学生倾听能力
学生素质 | 有意识地培养学生倾听能力
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学生素质 | 注重培养学生独立学习能力
学生素质 | 注重培养学生独立学习能力
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学生素质 | 运用自制教具提高自闭症儿童学习能力
学生素质 | 运用自制教具提高自闭症儿童学习能力
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学生素质 | 在创新性的教学活动中培养学生创新精神
学生素质 | 在创新性的教学活动中培养学生创新精神
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学生素质 | 避免过于追求技巧 提高学生解题能力
学生素质 | 避免过于追求技巧 提高学生解题能力
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