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中学政史地·初中

中学政史地·初中

2025年09期

创刊二十多年来,始终坚持科学性、实用性、针对性的办刊原则,着力把刊物打造成精品期刊,以更好地服务于广大师生。

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时政要闻 | 2025年8月简明时政

时政要闻 | 2025年8月简明时政

★新华社北京8月4日电，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日就研究吸收网民对“十五五”规划编制工作意见建议作出重要指示强调，“十五五”规划编制工作网络征求意见活动参与度高、覆盖面广，是全过程人民民主的一次生动实践。广大人民群众积极建言献策，提出了许多有价值的意见建议，有关部门要认真研究吸纳。各级党委和政府要始终坚持以人民为中心，广泛深人地察民情、听民声、汇民智，凝聚起推进中国式现代化的
热点设题 | 共建中华民族共同体书写美丽西藏新篇章

热点设题 | 共建中华民族共同体书写美丽西藏新篇章

【热点材料】材料一 2025 年8月21 日上午，西藏各族各界干部群众约2万人欢聚拉萨市布达拉宫广场，热烈庆祝西藏自治区成立60周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席庆祝大会。王沪宁向西藏自治区赠送习近平题词的“共建中华民族共同体书写美丽西藏新篇章”贺匾。材料二王沪宁在讲话中指出，60年来，西藏经济社会全面发展，民族区域自治制度成功实践，民族团结日益巩固，各族人民生活蒸蒸日
热点设题 | 致敬感动中国年度人物汲取奋进力量

热点设题 | 致敬感动中国年度人物汲取奋进力量

【热点材料】 2025年8月16日，《感动中国2024年度人物颁奖盛典》在央视新闻频道播出。感动中国2024年度人物评选紧扣新时代国家发展主旋律，兼顾平凡人物的感人故事。获奖者有为中国探月工程作出巨大贡献的科学家栾恩杰，有被称为“新时代的农民铁人”范振喜，有“用球拍向世界展示中国力量”的运动员郑钦文，有“名字里写着责任，步履中充满力量”的清华博士庞众望，还有“一心只为救人命，镇浪平涛显英雄”的船
热点设题 | 绿水青山就是金山银山

热点设题 | 绿水青山就是金山银山

2025年，是“绿水青山就是金山银山”理念提出 20周年。 8月15日，中共中央政治局常委、国务院总理李强在京出席2025年全国生态日主场活动开幕式暨践行绿水青山就是金山银山理念座谈会。他强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平生态文明思想，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山理念，以更大力度把绿水青山建得更美，以绿色发展方式把金山银山做得更大，奋力谱写新时代生态文明建
中考研究 | 初中道德与法治活动与探索题解题策略探析

中考研究 | 初中道德与法治活动与探索题解题策略探析

活动与探索题作为河南省道德与法治中考的重要题型，具有主题性、实践性、探索性、综合性等特点。活动与探索题联系学生日常生活与社会热点，通过多样化的活动形式，全面考查学生知识运用、逻辑思维、实践操作等方面的能力。2025年河南省道德与法治中考活动与探索题（即试卷第21题）在保持原有特性的基础上，更加注重考查学生的核心素养。下面笔者在对2025年河南省道德与法治中考观察与思考题的特点、答题情况进行分析的基
专题复习 | “一国两制”与民族区域自治制度

专题复习 | “一国两制”与民族区域自治制度

1.“一国两制”。 “一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。“一国两制”的基本内容是：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 “一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。“一国两制”以“一个中国”为原则，并强调“中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府”。
专题复习 | 远离违法犯罪

专题复习 | 远离违法犯罪

社会生活中，一些人触犯法律而不自知，直到受到法律制裁才懊悔不已。作为一名中学生，我们应积极提升自身的法治观念，知道违法犯罪行为的危害，能够识别、远离违法犯罪行为。同时，要防微杜渐，养成严于律己的良好习惯，做一名守法的公民。一、法不可违法律作为一种行为规范，在保障公民的合法权益、维持良好的社会秩序上有着积极的作用。在学习该部分知识时，应明确法律的含义，掌握违法行为的概念、分类以及不同违法行为
专题复习 | 追求民主价值

专题复习 | 追求民主价值

《追求民主价值》是统编《道德与法治》九年级上册第三课的内容。通过这一课的学习，我们可以了解我国探索民主道路的历程以及所实行的民主类型，知道如何行使民主权利、增强民主意识。一、生活在新型民主国家教材通过“民主的足音”“新型的民主”两个部分对我国民主道路的探索历程以及实行的民主类型进行了介绍。学习本课内容时，应理解民主的内涵，知道我国民主价值追求的重要思想源头，了解我国探索民主道路的历史，掌握
专题复习 | 大一统王朝的巩固

专题复习 | 大一统王朝的巩固

汉武帝是汉朝历史上极具影响力的皇帝之一，于公元前141年即位。即位后，汉武帝在政治、经济、思想以及军事等方面采取了一系列措施，进一步巩固了西汉王朝。学习本课内容应注意结合史实牢记汉武帝在不同方面采取的措施。一、削弱地方势力汉武帝即位初期，诸侯王和地方豪强是危及国家统一的离心力量。为了加强中央集权，汉武帝采取了一系列措施。学习该部分内容，应了解汉武帝即位初期的政治环境，梳理汉武帝为加强中央集
专题复习 | 早期殖民掠夺

专题复习 | 早期殖民掠夺

环球航行后，欧洲人对世界有了进一步的认识。随着西欧当地商品经济的发展，欧洲一些国家如葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等开始将目光转向海外，进行殖民掠夺。这些国家在早期殖民掠夺过程中积累了大量的财富，同时也给殖民地的人民带来了深重灾难。一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺葡萄牙和西班牙是最早进行殖民的欧洲国家。在学习该部分內容时，应注重记忆葡萄牙人殖民的地方，了解其殖民的表现。同时，了解西班牙人殖民
专题复习 | 中国的水资源

专题复习 | 中国的水资源

水资源是我国重要的自然资源。学习湘教版《中国的水资源》这一节课的内容需要掌握我国水资源分布的特点，以及给人们的生产生活带来的影响；掌握我国修建的重大水利工程，以及这些水利工程所处的位置、重要的价值；认识节约用水的必要性，并在生活中积极付诸实践一、时空分布不均我国的水资源时空分布不均。学习时需要从空间和时间两个维度对我国水资源的分布情况进行梳理，结合具体的数据总结出水资源在空间和时间上的分布
复习指导 | 新课程理念下初中道德与法治备考策略

复习指导 | 新课程理念下初中道德与法治备考策略

新课程改革推动初中道德与法治学习向素养培育转型，中考命题更强调情境性、综合性与开放性，备考需突破传统模式，构建以核心素养为导向、以中考真题分析为基点的策略体系。传统“知识点碎片化复习 + 题型机械训练”的模式已难以应对如今的考试模式，学生需以中考真题为载体，构建“策略精准化、训练情境化、思维高阶化”的备考体系，在深度解构中考真题中提炼普适性的方法，实现备考效能与核心素养培育的双向提升。一、大概
复习指导 | 初中历史专题复习的有效途径与策略

复习指导 | 初中历史专题复习的有效途径与策略

初中历史教学中存在知识点零散、学生记忆压力较大的情况。专题复习作为初中历史教学中不可忽视的重要部分，对于提高学生的学习效率、培养学生的历史核心素养，具有重要的作用。隋唐时期是中国古代史中的重要历史时期，这一历史时期的中国在政治、经济、文化、对外关系上皆具有典型性与代表性，因此对该时期的历史进行专题复习具有重要的意义。为帮助学生有效进行专题复习，笔者以专题“隋唐时期：繁荣与开放的时代”为例，借助合理
复习指导 | 初中学生地理学习的黄金法则

复习指导 | 初中学生地理学习的黄金法则

运用地图和文字，观察、描述自然环境的特点，阐述各种要素对人们生产生活的影响，是初中生必须掌握的一项技能。图像能直观呈现地理现象、地理形态以及空间变化过程，文字可以准确介绍地理现象的形成原理、演变规律。以图文结合的方式学习地理课程，能加深学生对气候、地形等概念的理解，使其牢固掌握教材中的知识点，从多维视角解读地理现象和社会发展规律，提升识图能力、分析能力，构建起相对完整的知识体系，提高地理学习效率。
复习指导 | 浅谈初中学生高效构建地理知识网络的策略

复习指导 | 浅谈初中学生高效构建地理知识网络的策略

学好地理，对学生的空间认知能力提升和综合思维发展均具有重要意义。在初中地理知识学习中，学生应通过多种方法构建地理知识网络，将地形分布、气候类型、区域特征等碎片化的知识进行有机整合，构建清晰、明了的知识网络，明确学科的重难点知识，继而提高地理成绩。一、跨学科联动法：打破学科壁垒，激活地理思维地理学科并非一门独立的学科，它与生物、物理、历史等学科之间有着密切的联系。因此，在学习地理时，可以采用
思路点拨 | 中考道德与法治选择题的解题技巧

思路点拨 | 中考道德与法治选择题的解题技巧

在中考道德与法治中，选择题占据重要地位。中考道德与法治选择题考查范围广、命题形式灵活，解题时不仅要求我们掌握扎实的基础知识，也要求我们掌握正确的解题技巧。解题时，我们要正确理解题干信息，精准把握核心要点与考查意图；要仔细辨别选项是否正确，排除干扰项;要灵活运用所学知识进行解答。下面，就让我们一起来学习这些实用的选择题解题技巧，以便为中考道德与法治取得佳绩奠定基础。一、精准审题，把握题干信息
思路点拨 | 核心素养导向下初中道德与法治模式化解题实践

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在初中道德与法治学科中，材料分析题、辨析题、实践探究题等题型的难度较大，注重考查学生的核心素养。为提高解题的准确率，解题时学生需从“理论联系实际，多维视角分析”等方向切入，巧妙运用模式化解题方法，避免理论知识的堆砌，学会灵活运用学科思维解决问题一、情境分析模式化：提炼关键信息，关联核心素养认真阅读题目，从中提炼关键信息，精准分析题意，是提高题目解答正确率的重要途径。在解题时，学生应通过题目
思路点拨 | 初中历史图片类试题的分析方法

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初中历史图片类试题是以历史图片为载体，考查学生运用历史知识解决问题的一种试题类型。依据试题给出的历史图片，可以将图片类试题进一步细分为文物图片类试题、历史场景类试题、历史地图类试题以及文献插图类试题等。不同类型的试题分析方法不同，下面笔者结合具体的例子进行说明。一、文物图片类试题文物图片类试题，顾名思义，这类试题通常给出相关的文物图片，要求学生分析与文物相关的历史知识，如文物出现的朝代、文
思路点拨 | 初中历史选择题解题中干扰项的排除方法

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初中历史选择题作为检验学生历史知识掌握情况的重要题型,命题时常通过设置干扰项增加区分度。此类干扰项多以时序错位、史论脱节、概念混淆等形式出现，易导致学生因历史逻辑判断出现偏差而误选。基于历史学科的时序性、史论一致性与概念准确性特征，探索针对性强的干扰项排除策略，对提升学生选择题解题正确率、强化其历史思维的严谨性具有重要意义。一、锚定时间坐标，筛除时序错位干扰项历史事件的发生与发展具有明确的时
思路点拨 | 初中历史思想演变类试题的解题策略

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初中历史思想演变类试题通常以思想发展脉络为主题，要求学生精准把握不同时期思想主张的变化等进行解题。此类题目常因思想内涵抽象、演变线索复杂，导致学生在解题时容易出现错误。基于此，采用逻辑递进的梳理方法，从基础线索入手，逐步拆解深层本质，有助于学生形成连贯的解题思维，规避因逻辑断层而导致的答案错误，为高效解题提供支撑，一、构建思想演变的纵向逻辑链思想演变始终依托特定的历史时期展开，因此解题时需
思路点拨 | 初中地理有关地图比例尺计算题的解题思路

思路点拨 | 初中地理有关地图比例尺计算题的解题思路

地图比例尺作为连接地图空间与地理实地空间的核心纽带，是初中地理学科中实现“空间认知”向“量化分析”过渡的关键载体。解答有关地图比例尺的计算题，不仅需依托数学逻辑，更需结合地理空间特性，若解题思路缺乏科学性、系统性,易因单位混淆、计算错误导致结果错误。笔者聚焦有关地图比例尺计算题的解答，从单位统一、公式变形、曲直转化三个维度，梳理操作性强的解题路径，为学生提升地理量化问题解决能力提供参考。一、单
思路点拨 | 中考地理读图题解题能力的培养策略

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在中考地理试题中，读图题作为考查学生空间认知与地理思维能力的重要载体，具有极高的辨析度与区分度。随着命题要求的不断提升，这类试题已从考查基本识图能力向考查综合解读与应用表达能力转变。学生在解答该类试题的过程中，常因读图方法不明、信息转换不当而失分。基于此，笔者聚焦中考读图题的命题特征与能力导向，探讨系统化解题策略，以提升学生读图解题的实效性。一、明确命题趋势，厘清读图考查重点地图等图示作为地
学习参考 | 历史新教材把“近代化”改为“早期现代化”的原因探析

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统编历史新教材八年级上册将旧教材第二单元标题“近代化的早期探索与民族危机的加剧”，改为“早期现代化的初步探索和民族危机的加剧”。新教材为什么要作出这一改变呢？首先，“近代化”通常侧重从传统农业社会向近代工业社会转变，主要聚焦经济工业化、政治民主化等方面。而“现代化”的内涵和外延更为宽泛深化，不仅包括工业化、城市化等物质层面，还涵盖科技、教育、社会治理以及人的现代化等诸多领域。在当今数字化时代，

中学政史地·初中

目录

时政要闻 | 2025年8月简明时政

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