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关注与引领 | 放飞思路，开启作文新世界
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关注与引领 | 敬业、专业、乐业
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关注与引领 | 一路探索，一路生花
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关注与引领 | 教学拓深度 幸福加速度
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关注与引领 | 待到山花烂漫时 共看繁花似锦开
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关注与引领 | 爱生奉献 幸福从教
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关注与引领 | 聚焦幼儿一日活动 科学助力幼小衔接
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关注与引领 | 数字化赋能学习方式革新
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课程与文化 | 诗文育人校本课程的开发与实践探索
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课程与文化 | “T秀”体验式课堂教学改革的实践探索
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管理与创新 | 自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用
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管理与创新 | 县域进城务工人员子女学校育人方式变革面临的问题
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管理与创新 | 一校一策 精准施治
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管理与创新 | 小学教育教学管理问题及对策
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管理与创新 | 立足三位一体 聚焦四个主力
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教材与教法 | 三维融合让思政课走进孩子心田
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教材与教法 | 课程思政融入高中语文革命传统作品教学的策略
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教材与教法 | 大思政视域下小学思政课建设的校本化探索
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教材与教法 | 核心素养下初中道德与法治课教学情境创设探究
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教材与教法 | 对小学数学课堂倾听现状的反思
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教材与教法 | 陶行知“教学做合一”理论在初中物理教学中的应用
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教材与教法 | 运用探究式学习提高小学语文古诗教学效果
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教材与教法 | 质疑解疑中对比 资料引申中深思
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教材与教法 | “双减”背景下小学语文课内外阅读衔接教学策略
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教材与教法 | “双减”背景下小学语文教学改革思考
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教材与教法 | 抓住历史课堂，提升学习兴趣
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教材与教法 | 文学阅读与创意表达任务群的设计
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教材与教法 | 新高考背景下初中数学课堂教学有效性评价研究
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教材与教法 | 小学数学有效性作业设计的分析
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素质与素养 | 合作学习在小学音乐教学中的运用
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素质与素养 | 幼儿园心理健康教育的多维融通与协同创新
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素质与素养 | 指向素养的语文项目化学习
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素质与素养 | 小学数学综合实践活动路径探析
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素质与素养 | 学科核心素养视域下高中地理课堂教学探索
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素质与素养 | 核心素养背景下的儿童诗教学
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素质与素养 | 依托劳动体验场提升幼儿生活力
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素质与素养 | 利用我国传统建筑培养幼儿审美素养
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素质与素养 | 幼儿园科学实施幼小衔接教育内容的研究
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素质与素养 | 园本资源背景下的STEAM教育活动设计与实施
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