《中国教育技术装备》(旬刊、邮发代号:82-975)是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社出版的中国教育技术装备领域内的专业权威期刊。《中国教育技术装备》期刊已被《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)》、《CNKI中国期刊全文数据库(CJFD)》等收录。目前,《中国教育技术装备》已永久入藏国家总书库,并被美、英、加拿大等海外多家图书馆订阅和收藏。
2024年10月25—27日,第84届中国教育装备展示会在云南昆明滇池国际会展中心举行。本届展示会由中国教育装备行业协会主办,云南省教育厅、昆明市人民政府承办,各省、自治区、直辖市及计划单列市教育装备行业协会协办。 开幕式于10月25日上午隆重举行。中央社会工作部全国性行业协会商会第十四联合党委书记、中国教育装备行业协会会长靳诺,中国关心下一代工作委员会副主任、原中纪委驻教育部纪检组组长田淑兰,
为深入贯彻全国教育大会精神,落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求,提高教师实验教学水平,加强中小学科学教育,2024年5月14日,教育部基础教育司发布通知,决定举办第十届全国中小学实验教学说课活动。本届活动由教育部基础教育司主办,主要有两个环节,一是遴选实验教学说课案例,二是现场说课展示。 通知下发
2024年教育装备行业企业信用等级评价工作经会员企业自愿报名,地方教育装备行业协会预审、推荐,中国教育装备行业协会确定参评企业名单,第三方信用服务机构技术评分,初评,终审,公示等环节,共有来自全国的108家会员企业获评2024年教育装备行业企业信用等级。 2024年10月18日,中国教育装备行业协会信用评价工作委员会发布通知,公布2024年教育装备行业企业信用等级评价结果,83家会员企业获评AA
中国教育装备行业协会团体标准委员会经组织审定,批准“中小学(校)人工智能实验室建设标准”“中小学(校)烹饪教室建设规范”等六个2024年第二批中国教育装备行业团体标准项目立项。 2024年10月16日,中国教育装备行业协会团体标准委员会发布通知,公布2024年第二批中国教育装备行业团体标准立项清单,要求各项目牵头协调单位认真做好立项标准的筹备、启动和草案编制工作,并与中国教育装备行业协会团体标准
10月11—12日,2024年教育装备创新大会在浙江省杭州市余杭区杜甫中学举行。本次大会由教育部教育技术与资源发展中心、浙江省教育厅指导,中国教育技术协会、中国教育发展战略学会未来教育专委会、浙江省教育技术中心主办,以“新时代·新教育·新装备”为主题,旨在推动育人理念革新、教学模式创新、学习范式转型、评价方式完善,塑造“智能+”教育新生态。教育部教育技术与资源发展中心副主任赵宪志,浙江省教育厅党组
2024年10月23—25日,由教育部体育卫生与艺术教育司指导、河南省教育厅承办的沿黄河九省区儿童青少年近视防控工作经验交流会在郑州举行。教育部体育卫生与艺术教育司副司长杨大研出席会议并讲话,河南省教育厅总督学杨光致辞。 杨大研强调,教育部将2024年确定为“学生身心健康促进年”,把近视防控列为重点任务之一,要采取更加积极有效的工作举措,推动儿童青少年近视防控提质增效。要抓牢幼儿园和小学这一关键
近日,全国中小学心理健康教育研讨会在河南郑州举行。本次会议由教育部基础教育教学指导委员会心理健康教育指导专委会、河南省教育厅主办,主题为“新时代中小学心理健康教育的创新与实践”。 全国政协委员、中国教育学会顾问郑富芝,教育部基础教育司副司长游森,教育部基础教育教学指导委员会心理健康教育指导专委会主任委员、北京师范大学教授董奇,中共河南省委教育工委副书记,河南省教育厅党组书记、厅长毛杰出席会议。
摘 要 我国每年有15万儿童遭受意外伤害。公众对解决儿童安全问题的方法不甚了解,安全防范意识较差。宣传、贯彻、执行标准是《中华人民共和国标准化法》规定的,对解决安全问题有特别重要的作用。宣传《儿童安全》标准,让公众了解什么情况会发生意外伤害,积极采取安全措施,可以有效降低儿童意外伤害事故率,保障儿童的健康和安全。此宣讲稿依据《儿童安全》标准的内容编写,为幼儿园保教人员介绍儿童身心发展的特点,总
摘 要 课程基地建设是深化基础教育课程改革、推动学生发展核心素养培养的重要举措。从研究性和实践性的角度对课程基地的概念进行界定,梳理课程基地的发展现状、主要特征和重要价值,剖析课程基地建设发展过程中存在的问题,并提出建议与对策。 关键词 核心素养;课程基地;课程改革 中图分类号:G633.6 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2024)21-00-05 0 引言
摘 要 以循证教育的决策与实践为理论基础,研讨认知大模型技术在教育领域的应用,分析其与教学融合的必要性、可能性及带来的变革。通过分析具体案例和介绍实践经验,阐述了认知大模型技术如何提升教学质量、改变传统教学模式。 关键词 循证教育;认知大模型技术;教学融合;教育改革;人工智能 中图分类号:G633.67 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2024)21-00-04
摘 要 教学能力作为师范生未来发展的安身立命之本,关系着未来教师队伍建设的水平与质量。以数字素养视域下师范生教学能力培养政策要求为起点,梳理数字素养与混合式教学能力的耦合性,并系统性地分析与总结师范生混合式教学能力的构成要素,最后从培养体系重构、实践教学创新、校本教研一体化、评价方式转向四个方面提出数字化时代师范生混合式教学能力提升路径。 关键词 教育数字化;数字素养;师范生;混合式教学能
摘 要 教员队伍是军校办学育人的主体。以绿色发展理念为指导,针对军校教员能力可持续发展问题,精准分析其实战化岗位能力需求,从源头上确定教员能力可持续发展目标;科学设计教员能力提升计划,从模式和方法上促进教员能力的可持续发展;努力完善配套管理机制,从制度上为教员能力的可持续发展提供坚实保障。 关键词 军校教员能力;绿色发展理念;可持续发展 中图分类号:E251.3 文献标识码:B
摘 要 随着数字技术的飞速发展,数字化教学资源的建设、共享和应用成为当前高职院校的重要议题。针对高职院校数字化教学资源的建设、共享和应用过程中存在的一些问题,提出系统而全面的建设思路、共享方法和应用案例,从而解决了高职院校数字化教学资源缺乏、共享难度大、应用不充分和应用质量低的问题,有效地避免了高职院校数字化资源成为信息孤岛,进一步优化教学资源,推动职业教育治理能力数字化。 关键词 高职院
摘 要 虚拟现实技术是近年来在教育技术应用中的一大热点,其在教育领域的广泛应用对促进教育教学方式变革、推进教育信息化发展具有十分重要的作用和影响,但也带来一定的风险和挑战。从应用价值、应用方式和风险挑战等三个方面探讨虚拟现实技术在教育教学中的应用策略和路径,以及对未来教育发展的影响。 关键词 教育信息化;虚拟现实技术;虚拟仿真教学 中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:
摘 要 当今世界数字技术飞速发展,其在课堂教学中的应用日益广泛,为传统教学模式带来了深刻的变革,成为提升教学质量与学生学习成效,推动教育现代化的关键因素。以探索数字技术对课堂教学支撑的路径与方法为切入点,分析其与课堂教学的相互作用;强调数字技术支撑课堂教学的重要性与紧迫性;探讨数字技术助力构建动态平衡的、开放有序的教学体系的有效路径和方法过程。指出在数字时代背景下,教育工作者应积极探索与实践,
摘 要 目前上海市尚未出台中小学建筑合理用能指南,亟须通过摸清中小学建筑能耗特点和用能方式,搭建一套科学可行的中小学建筑合理用能指标体系。通过对上海市 1 000余所中小学进行用能情况调查和分析,掌握中小学校用能水平和结构,依据国家及地方相关考核目标确立主要用能指标,并利用统计学工具建立指标数学模型和计算各主要影响因素对用能指标的修正系数,最终形成一套上海市中小学建筑合理用能指标体系,以全面
摘 要 针对能量简史通识教育核心课程建设进行探讨。阐述了能量简史课程的性质和价值,提出课程建设的目标和内容。详细论述了能量简史课程的教学内容与架构,包括课程讲授、专题研讨、演示实验与仿真实验、课堂练习与研讨、课后作业与报告、课程设计以及混合式教学等。探讨了能量简史课程的全过程课程思政,涵盖了文化自信、民族自豪感、工匠精神、共享发展理念、能源安全意识、可持续发展与人文关怀等思政元素。还介绍了能量
摘 要 资源建设是开展课程教学的基础,介绍高职立体化课程资源建设原则,以音频视频编辑处理课程为例,深入探讨资源建设的具体内容,并阐述基于这些资源所实施的教学实践。实践证明,立体化课程资源符合“互联网+教育”时代的需求,能够有效提升课程教学质量。 关键词 立体化;课程资源;资源建设;音频视频编辑 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2024)21-0
摘 要 针对目前冶金机电设备点检实训考核装置存在的考核设备成本高、占用场地大等较突出的问题,结合机电点检技能人才培养需求,提出一套新的考核装置解决方案。新装置除进行硬件上的元器件重新选型、安装、调试以外,更多地采用计算机技术和信息化手段,尽可能避免硬件设备的重复拆装。为方便推广以及提高设备的使用效率,注重随机的课程资源建设,为方便考核,建设一套考核管理系统。 关键词 冶金机电设备;设备点检
摘 要 全生命周期管理体系是一种新颖科学的管理模式,其在高校仪器设备管理方面具有独特优势。对高校仪器设备全生命周期管理体系实践进行研究,目的是对仪器设备管理体系进行优化,根据仪器设备管理需求调整全生命周期管理的论证环节,制定健全完善的制度体系,确保全生命周期管理的有序落实。简要阐述高校开展仪器设备全生命周期管理的现实需求,分析高校仪器设备全生命周期管理体系构建现状;之后对高校仪器设备全生命周期
摘 要 湖北医药学院基础医学院依托大型仪器课程开展,构建大型仪器设备运行管理新模式,联合学校二级学院和PI实验室搭建大型仪器设备技术检测平台,将教学科研大型仪器设备统筹管理,建立学校科研仪器设备资源网络系统,建设大型仪器课程,有效提高大型科研仪器管理水平,推进学校大型仪器设备共享,促进科研团队及重点实验室建设。 关键词 大型仪器设备;大型仪器课程;医学院校;网络教学平台;仪器设备管理 中
摘 要 产教融合对于提高教育质量、增强学生就业竞争力、促进产业创新与发展、提升教师专业能力和促进地方经济发展等方面具有重要意义。通过产教融合,教育和产业可以相互借力,实现优势互补,共同促进社会进步和发展。高职院校专业课程体系的建构是落实产教融合的基础,是校企人才培养的核心。探讨高职航空运输类专业课程体系建构的内涵、方向,从师资队伍、校企合作、资源建设和人才培养模式等方面阐述课程体系的建设与实践
摘 要 高分子物理是研究高分子材料结构与性能的一门科学,理论性强、概念抽象是该课程的主要特点。学生初学时会感觉枯燥,缺乏学习兴趣,在教与学的过程中难以实现有效互动,因而教学效果不理想。趣味性教学能激发学生的学习积极性,通过术语形象化、实例生活化、视觉直观化来增强高分子物理教学的趣味性,有效激发学生的内在学习兴趣和动力,使学生从被动接受知识转变为主动探索思考,从而更好地理解和掌握高分子物理知识,
摘 要 随着经济与社会的飞速发展,公安工作涉及的领域日益广泛,各警种的分工逐渐细化,公安专业划分也变得越来越细,对公安院校人才培养质量提出更高要求,公安院校要培养德智体美劳全面发展的高素质人才,培养学生的家国情怀与使命担当、科学与人文素养、全球治理理念与国际视野。通识教育是公安高等教育的重要组成部分。基于OBE理念,按照学生中心、成果导向、反向设计原则,以中国人民警察大学为例,探索通识教育改革
摘 要 中医药超分子化学是培养中药专业创新型研究生的重要知识群,让研究生掌握相关知识是实现中医药现代化的重要助力。在多年研究生培养和超分子化学科学研究的基础上,从超分子化学课程开设的必要性、教学内容、教师队伍、教学方法、教学实验室建设和课程考核等方面进行探索,为培养适应社会发展需求的中药专业创新人才奠定基础。 关键词 中药专业;超分子化学;研究生培养 中图分类号:G643.2 文献
摘 要 基于思政大背景,通过研读通用技术课程标准及文献资料,确定通用技术课程思政目标,并以苏教版教材必修《技术与设计1》为例挖掘通用技术课程蕴含的思政元素,探索通用技术教学中思政元素融入方式,实现润物细无声的通用技术思政教学,落实立德树人根本任务,为相关学校和教师提供参考。 关键词 普通高中;通用技术;思政元素;课程思政;科学精神;核心素养 中图分类号:G633.94 文献标识码:
摘 要 项目化学习作为新型教学模式,已成为当前教育教学改革的新热点。在建构主义、多元智能等理论指导下,采用调查研究、实验研究等研究方法,构建高中信息技术混合式项目化学习教学模式,将其应用于实际教学中,并使用实验研究法验证该模式能有效提高学生学习兴趣,增强学习效果。最后结合数据分析和访谈分析,对该模式的使用提出相关建议,以期为该模式在高中信息技术教学中的应用提供借鉴。 关键词 高中信息技术;
摘 要 针对中职学校数控机床编程与操作实训教学观念相对落后,学生实操能力不强以及学习动机较弱等问题,基于OBE理念,对数控机床编程与操作实训教学进行设计,从教学理念、教学内容、教学手段、评价体系方面重新构建教学体系,为中职学校数控技术应用型人才培养提供参考。 关键词 OBE理念;数控机床编程与操作;中职学校;翻转课堂;混合式教学;实训教学 中图分类号:G712 文献标识码:B 文
摘 要 由于我国区域经济社会发展的不平衡性,在药学硕士专业学位研究生培养过程中,应该把服务地区医疗保健事业作为基本出发点,因地制宜地进行培养。本研究通过对内蒙古自治区28家药学相关单位进行问卷调查,挖掘行业实际人才需求,从构建区域特色药学专硕培养体系、优化培养模式、提升导师指导能力、健全教学评价制度等方面出发,对药学专硕的培养方式进行改革探讨,旨在培养具有良好的药学基础知识和相关领域专业知识,
摘 要 研究PBL教学法在五年制高职物理教学设计中的应用,介绍结合学情制定PBL教学法的教学设计方案、案例和注意事项。实践证明,PBL教学法在五年制高职物理课中的应用在一定程度上锻炼了学生的合作交流能力、科技创新能力和实验探究能力,符合当下教育要求,希望能为五年制高职物理课程改革提供一定的参考。 关键词 核心素养;PBL教学法;五年制高职物理;教学设计;自由落体运动 中图分类号:G712
摘 要 大学生是未来践行环境保护和维护健康工作的中坚力量,在高等院校中普及环境与健康教育尤为重要。以生态环境与健康课程为例进行环境与健康通识教育教学探索。在明确教学目标、合理安排教学内容的基础上,利用第一堂课激发学生的学习情感,教学中发掘合适的切入点,将理论知识与实际应用有机联系,采用多种教学方式,将教学内容与社会实践和思政元素结合、注重学科交叉融合,有效地激发学生的学习积极性,提升学生的环境
摘 要 我国大气环境问题日益呈现多元化、复杂化特征,这对大气污染控制工程人才的培养提出更高的要求。大气污染控制工程课程被视为大气污染控制与环境保护领域不可或缺的理论支撑,且在促进大气污染治理技术的交流与传播方面发挥着重要作用。根据课程思政的价值取向和大气污染发展的现实,为了实现研究目标,探讨将思政教育融入大气污染控制工程课程的重要性和可行性。研究通过分析大气污染现状、影响和思政教育的理论基础,
摘 要 社科类专业课程改革需要结合党和国家的战略要求、社会发展需要、学生职业发展压力和人才培养模式改革需求进行,而中国自主知识体系构建则为社科类专业课程改革确定了方向和夯实了基础。为此,以公共部门人力资源管理课为例,从改革目标的持续优化,课程思政的“四融”“四化”,教材反映中国自主知识体系建设成果周期化,案例编选常态化,内容、方法、学时分配、过程组织、成绩评定一体化等五个方面,研讨以中国自主知
摘 要 以山东省为例,对中小学校图书馆建设与应用现状进行分析,发现当前存在的问题,并提出对应的优化策略。通过对546所中小学校图书馆的数据进行统计分析,发现山东省中小学校图书馆在馆舍基础设施建设、阅读活动推广效果、纸质文献建设等方面取得较为突出的成就,但存在智能化设备及数字资源建设不足、经费不足导致增新剔旧不佳、读者服务与合作协作不深入、文献信息资源管理不规范等问题,提出加强区域联动、图书新基
摘 要 中小学图书采购作为我国“薄弱学校改造”“义务教育均衡基本达标”等一系列基础教育重大建设工程中重要的内容之一,为促进教育公平、推进义务教育均衡发展提供了有力支持。随着信息技术的迅猛发展,数字化图书馆、电子书和电子阅读等新业态的出现与快速普及让传统图书采购方式面临严峻挑战。为提升装备经费使用效能,避免重复采购,降低采购成本,南京市中小学图书馆采用统一配送、带量采购和自主采购三种采购方式,推
摘 要 以核心素养为导向,让学生在课程学习中逐步形成正确的价值观。面对潮汕地区创客教育教学模式单一、教学内容缺乏本土化创新、专业师资不足等问题,潮汕非遗文化传承困难、师资力量薄弱等挑战,潮汕非遗文化与创客教育有机融合模式应运而生。为了贯彻“立德树人,促进学生全面发展”的教育目标,该模式秉持“现代科技与传统文化融合、技术与艺术融合、线上线下融合”的以素养为导向的教学理念,旨在推动学生的人文素养、
摘 要 探讨技术赋能的博物馆、科技馆等实践教育基地建设,并以STEM教育为例进行分析。从虚拟实验设计、教育情境设计和极简技术应用三个方面探讨博物馆、科技馆等实践教育基地的设计重点。根据STEM教育与博物馆、科技馆等实践教育具有共同的特点,如逻辑性、实践性、探究性学习和直接体验,提出实验操作与技术赋能的博物馆、科技馆等实践教育基地结合进行科学探究。 关键词 技术赋能;STEM教育;博物馆;科
摘 要 劳动实践是新时代背景下的教育需求。采取全过程的教学设计,通过集中学习、小组讨论、团队协作、多维评分和总结反思,以中国制造为思政背景,对机械工程相关专业学生开展面向智能制造的劳动实践教育。实施过程中以先进数控技术为载体,把多元育人的理念相互融合、相互贯穿、相互支撑,为学生树立了正确的劳动价值观,强化学生的专业认可度、实践能力和创新创业能力,坚定学生投身制造强国建设的信念。 关键词 劳
摘 要 为提高医学检验专业教学水平,强化学生实验操作技能,对临床检验基础实验教学进行改进,优化教学方法,丰富实验内容,突出技能训练,把手工法和仪器法相结合,制作模拟标本等。通过几年的教学探索与实践,取得良好的效果,使学生获得全面专业的实践训练,增强了动手能力、综合能力,培养出各方面能力突出、技术过硬的医学检验人才。 关键词 临床检验基础;实验教学;手工法;仪器法;显微镜 中图分类号:G6
摘 要 在通用技术电子控制技术实验教学中引入CDIO理念,从理念、体系、平台、课程、模式、评价等六方面入手进行教学模式创新,不仅提升了学生的学习积极性和团队合作能力,而且在工程思维素养、动手实践能力培养上也有积极作用。 关键词 CDIO工程教育;通用技术;实验教学;工程思维;电子控制技术;仿真实验 中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2024)21
摘 要 工业互联网实施与运维实训平台模拟汽车流水线的装配作为工业场景,设计的实训项目融合信息通信技术与生产控制技术,既涵盖工业机器人、传感器、工业网关、可编程逻辑控制器等多种工业控制技术,也包含网络部署、边缘计算和云平台算法建模等内容。依托该平台开展的课证融通教学实践表明,学生的综合实践能力得到有效的提升。 关键词 1+X;工业互联网;实训平台;课证融通;实践教学 中图分类号:G712
摘 要 自动化专业是一个涉及控制理论、控制工程、电气工程、计算机科学、机械工程、仪器仪表等多个学科领域的综合性专业。随着科技的飞速发展和工业自动化的日益普及,自动化专业人才的培养面临前所未有的挑战,传统的培养体系已经无法满足现代社会的需求,因此,对自动化专业培养体系进行改革和探索显得尤为重要,将就自动化专业培养体系改革的意义、现状、思路和措施进行探讨。 关键词 “三高四新”战略;自动化专业