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中学政史地·高中文综

中学政史地·高中文综

2024年04期

创刊二十多年来,始终坚持科学性、实用性、针对性的办刊原则,着力把刊物打造成精品期刊,以更好地服务于广大师生。

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每月时政 | 国内要闻

每月时政 | 国内要闻

★《人民日报》北京3月1日电 2024年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班3月1日上午在中央党校开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示强调，年轻干部是党和国家事业发展的生力军，是中国特色社会主义事业的接班人。新征程上，年轻干部重任在肩、大有可为，必须牢记初心使命、顽强拼搏进取，奋力跑好历史的接力棒。 ★新华社北京3月4日电中国人民政治协商会议第十四届全国委
每月时政 | 国际要闻

每月时政 | 国际要闻

★根据哈萨克斯坦政府有关决定，当地时间3月1日起，该国阿斯塔纳、阿拉木图、奇姆肯特3个直辖市以及哈中部、东部12个州将时钟拨慢一小时，从而将此前该国实行的东五时区和东六时区两个时区统一合并为东五时区。 ★新华社布鲁塞尔3月20日电欧盟委员会20日通过了欧盟旗舰科学项目“地平线欧洲”计划的第二个战略规划，旨在应对气候变化、生物多样性丧失和人口老龄化等全球挑战。欧盟委员会当日发表声明说，第二个战略
热点聚焦 | 全面加强基础设施建设，积极扩大有效投资

热点聚焦 | 全面加强基础设施建设，积极扩大有效投资

【时政材料】 3月15日，历时33个月，广东广州至湛江高速铁路（广湛高铁）湛江湾海底隧道顺利贯通。隧道穿海入城，全长9640米，其中盾构段长7551米，盾构直径14.33米，连续穿越2500米的海域段、5051米的陆域段，是我国目前独头掘进距离最长的穿海高铁盾构隧道。 2024年《政府工作报告》指出，积极扩大有效投资。发挥好政府投资的带动放大效应，重点支持科技创新、新型基础设施、节能减排降碳，
热点聚焦 | 蒙古国努力应对冰雪灾害

热点聚焦 | 蒙古国努力应对冰雪灾害

【时政材料】 2023年入冬以来，蒙古国平均降雪量创下1975年以来的最高纪录。自2023年入冬以来，蒙古国有80%的土地被大雪覆盖，部分地区积雪厚度达100厘米。截至今年3月20日，仍有6个省份处于冰冻灾害状态。冰雪灾害使蒙古国传统支柱产业畜牧业遭受重创。今年2月14日，蒙古国政府宣布全国进入防灾高度戒备状态。蒙古国政府调集草料、燃油、食物等物资运往受灾省份，并派出救援队携带必要生活物资前往重
复习指导 | 高中政治经济全球化内容复习要点

复习指导 | 高中政治经济全球化内容复习要点

当今世界是开放的世界，经济全球化是不可逆转的历史大势。哪些力量在推动着经济全球化深入发展？经济全球化有哪些利与弊？如何适应和引导经济全球化以使其更好地惠及每个国家、每个民族、每个人？当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。我们要培养开放包容精神，树立合作共赢意识，提高维护国家利益和国家安全的自觉性。有关经济全球化的试题命题形式灵活，与时政热点联系紧密，对学生运用知识解决实际问题的
复习指导 | 高中政治主观题解题方法

复习指导 | 高中政治主观题解题方法

主观题，是高中政治考试中必考的一种题型。这种题型分值占比较大，如果同学们没有掌握准确的解题思路，就很难在考试中取得好的成绩。主观题一直以来都是同学们政治考试中失分较多的一种题型。要想提高政治考试成绩，就要提高解答主观题的能力，找到主观题的解答技巧。一、措施类主观题的解题方法措施类主观题，是需要学生对问题给出恰当的解决措施的试题，目的是考查学生对教材知识的理解、掌握及应用能力。这就需要学生在
复习指导 | 数学思维在高中政治解题中的运用

复习指导 | 数学思维在高中政治解题中的运用

一、借助数学计算，推出正确答案有的高中政治试题会考查学生的计算能力，如存款利息、投资收益的计算等。存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。存款利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利息率水平。存款利息的计算公式为：存款利息=本金×利息率×存款期限。计算存款利息时要注意以下四点：第一，存款利率一般给的是年利率，如果存期按月或按天计算，应把年利率转换为月利率或日利率。第二
复习指导 | 借助“大思政课”，培育时代新人

复习指导 | 借助“大思政课”，培育时代新人

2022年，教育部等10部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，旨在以“大思政课”建设为抓手，持续推动思政课和思想政治教育高质量发展。从思政课到“大思政课”，一字之别，体现了办好思政课的理念再更新、视野再开阔、格局再拓展。这就要求坚持开门办思政课，强化问题意识、突出实践导向，同时也要推动思政小课堂与社会大课堂相结合，推动各类课程与思政课同向同行。一、“大思政课”的内涵 “大思政课”在
复习指导 | 2023年高考历史试题对“三国至隋唐时期的文化”的考查

复习指导 | 2023年高考历史试题对“三国至隋唐时期的文化”的考查

【2023年高考历史试题具体考查情况】 2023年高考历史试题结合三国至隋唐时期思想文化发展的历史背景和代表人物，创设学习情境和综合情境，考查这一时期思想文化发展的特点，突出考查唯物史观和时空观念核心素养。2023年高考历史试题对“三国至隋唐时期的文化”的考查情况如下表所示。试卷及试题试题情境必备知识关键能力学科素养全国文综乙卷第25题以唐代中后期文人间流行诗歌唱和之风的相关史实构建社会
复习指导 | 高中历史史料实证素养培养路径

复习指导 | 高中历史史料实证素养培养路径

高中历史教材中含有丰富的史料，学生通过学习能够形成批判性思维和掌握实证的研究方法。在这个过程中，史料实证素养发挥着重要的作用。史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真。具备史料实证素养意味着学生具备运用史料进行历史研究和分析的能力。在历
复习指导 | 高中历史图表题解题方法

复习指导 | 高中历史图表题解题方法

历史图表题是高中历史试题中一种常见的题型，该类试题的材料由图片、表格等组成，旨在考查学生从图表中提取有效历史信息，并对提取出来的历史信息进行分析和综合的能力。从表面看，图表题具有一定的直观性，具有信息量大、新颖等特征。因此，学生应该掌握解答历史图表题的正确方法。 1．审清设问，明确题型特征历史图表题的材料由图片、表格等组成，整体结构形式相对简单。历史图表可分为历史地图、历史图片、历史统计图、
复习指导 | 高中历史开放性试题解题方法

复习指导 | 高中历史开放性试题解题方法

高中历史开放性试题是考查学生对历史知识理解和运用能力的重要题型，也是考查学生批判性思维和辩证思维的重要题型。下面以一些常见的历史开放性试题为例，介绍一些解题思路和解题方法。一、历史人物、事件评价类试题解题思路历史人物、事件评价类试题虽然不如历史小论文试题的开放程度高，但也具有一定的开放性。对历史人物或者历史事件进行评价时，由于评述者的立场不同、视角不同，因此得出的结论也不同。在对历史人物或
复习指导 | 高中历史学习中问题链的应用

复习指导 | 高中历史学习中问题链的应用

何为问题链？问题链是指一组具有层层递进关系的问题。这些问题环环相扣，由浅入深，能有效激发学生的思维，促进学生核心素养的提升。在高中历史学习中，历史问题链具有引导学生思考、深入分析历史知识的功能。有效运用问题链不仅能够激发学生对历史学科的兴趣，培养其批判性思维和分析问题的能力，还有助于学生形成自主学习习惯。下面探讨一下高中历史学习中如何运用问题链。 1.选择合适的主题和内容历史是一门注重发展学
复习指导 | 高中历史学习中人文精神的培养路径

复习指导 | 高中历史学习中人文精神的培养路径

古今中外人文精神内涵丰富，包罗万象，核心定义表现为对人的价值、尊严的关切和维护，对人类精神文化遗存的珍视和传承，对理想人格的推崇和塑造。历史作为一门社会科学，应以传递人文精神，培养学生人文精神为目的。一、创造良好的人文环境，发挥潜移默化的作用在以往的高中历史教学中，大部分教师采用“教师讲，学生记”的单一模式。高中历史知识复杂、分散，如果只采用这种单一模式，很容易导致学生提不起兴趣，不愿意学
复习指导 | 高中历史综合题解题思路

复习指导 | 高中历史综合题解题思路

综合题是高中历史考试中必考的题型，这类试题切入点灵活、区分度高，能很好地考查学生综合思维能力和历史解释、史料实证等历史学科核心素养。高中历史综合题对学生的理解、归纳、推理和文字表达能力都有较高的要求。解答高中历史综合题时，学生需要明确解题思路，准确获取材料中的历史信息，准确调用相关的教材知识，运用教材知识对历史信息进行分析与综合等，最终形成准确的答案。 1.严格审题，把握主题高中历史综合题中
复习指导 | 比较法在高中历史学习中的应用

复习指导 | 比较法在高中历史学习中的应用

历史比较法是通过对不同时间、不同空间条件下的复杂历史现象进行对比研究，分析异同，从而探索和发现历史规律的一种史学方法。历史比较法主要从时间和空间角度来进行比较，也就是从纵向和横向两个方面来进行比较。纵向研究是时间维度方面的比较研究，横向研究是同一时间段内不同国家或地区之间的比较研究。运用比较法进行学习，既可以启发学生的比较思维，培养他们对比认知的能力，还能更好地开阔历史学习思路，从而有效提升学习效
复习指导 | 如何在高中历史学习中渗透家国情怀

复习指导 | 如何在高中历史学习中渗透家国情怀

课程标准对高中历史学习提出了明确的要求，强调培养学生的核心素养。家国情怀是高中历史学科的核心素养之一，是学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。 1.选择代表性历史事件、历史人物在学习过程中，选择代表性历史事件
复习指导 | 认真审题激活思维巧用所学

复习指导 | 认真审题激活思维巧用所学

气候知识是地理学科的重难点，也是考试的高频考点。很多学生对该部分知识掌握得不是很好，再加上近年来地理试题考查的切入点越来越多样，导致学生在该部分内容上失分较多。气候知识之所以比较复杂深奥，是因为其涉及多要素、多方面和多学科的知识。因此学生应夯实基础知识，梳理重难点，形成系统的知识体系，切实提升解题效率。下面具体介绍下该内容试题的解题策略。 1.认真审题毫无疑问，准确解答问题的基础是认真审题。
复习指导 | 高考地理试题对二十四节气的考查

复习指导 | 高考地理试题对二十四节气的考查

【背景材料】 3月20日，是中国二十四节气中的春分。春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。这天之后，岸柳青青，莺飞草长，桃红李白迎春黄。春分在天文学上有着重要意义，该日太阳直射赤道，全球在同一时刻迎来日出。【材料解读】二十四节气蕴含了中华民族千百年来的智慧，是中华优秀传统文化。二十四节气反映了季节的变化并用于指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。二十四节气与地球的公转运动有关，每一个节
复习指导 | 高中地理主观题解题思路

复习指导 | 高中地理主观题解题思路

地理主观题是高考地理试题中常见的题型，该类试题旨在考查学生理解和掌握基础知识的程度及灵活运用地理知识解决地理问题的能力。因此，在高中地理复习中，同学们要掌握解答高中地理主观题的方法。 1.巧用思维导图，提升解题效率高中地理知识内容复杂，大部分学生习惯用线性思维思考问题，导致在解答地理主观题时容易出现思路混乱和遗漏知识点等情况。思维导图是一种借助符号、颜色、关键词等表现知识层级关系的图形。运用
复习指导 | 高中地理大气运动试题解题思路

复习指导 | 高中地理大气运动试题解题思路

大气运动内容是高中地理考试中的必考点。学生在复习期间需梳理、整合相关知识，构建系统的知识体系，形成良好的知识运用与迁移能力，提升解题效率和地理学科核心素养。 1．明确图文信息学生在解答有关大气运动的试题时需明确关键信息，并在此基础上对关键信息进行正确解读。学生不仅需要从材料中提取出有效的信息，还需要快速且准确地调用相关的地理知识。【例】阅读资料，完成下列要求。龙卷风是一种天气现象，图1为
复习指导 | 高中地理等高线试题解析

复习指导 | 高中地理等高线试题解析

等高线图是高中地理中常见的图形之一。通过等高线图可以探究地貌特征，分析地形的成因，判断某地的海拔，等等。掌握等高线图的判读要领，可以更好地理解地理知识，进而达到有效解题的目的。【相关知识】等高线的数值表示地形高低的变化，通过相邻等高线之间的数值关系，可以判断地形的高低。在没有数值注记的等高线上，可根据示坡线进行判断。等高线的疏密程度表明了坡度的大小。在同一等高线图中，等高线密集，坡度陡；等
复习指导 | 高中地理水资源类试题解答模板

复习指导 | 高中地理水资源类试题解答模板

从古至今，水资源利用问题都是人们高度关注的一个问题。如今，水资源问题已经成为影响人类生存和发展的重要问题。近些年的地理考试中，水资源内容也是考查的知识点。下面就水资源类试题解答模板进行分析。 1.细心审题，明确水资源类型在解答水资源类试题时，细心审题是非常重要的。不同的水资源类型在开发、利用中会有不同的特点和问题，需要采取相应的解决措施。高考地理试题经常考查水资源的合理利用和洋流对地理环境的
复习指导 | 高中地理大单元学习路径分析

复习指导 | 高中地理大单元学习路径分析

高中地理学科是一门基础性学科。随着教育改革的不断深入，高中地理学习也要不断地更新方法和理念。地理大单元学习作为一种全新的学习模式，正逐渐得到应用。基于此，本文从制订整体目标、创设活动情境及引导评价与反思几个角度，对高中地理大单元学习的具体策略展开探讨，以期更好促进学生地理核心素养的提升。一、高中地理大单元学习的具体内涵和价值地理大单元学习，是指围绕主题将地理知识划分为若干个大的单元，每个单
复习指导 | 高中地理学习中如何培养空间观念

复习指导 | 高中地理学习中如何培养空间观念

高中地理课程是以研究自然地理环境及其与人类活动关系的课程，强调地理事物和地理现象的空间分布。学生在学习过程中往往会遇到不少难点，究其原因主要在于他们的空间观念不强。地理学的本质是研究空间——空间分布、空间关系、空间变化。地理是关于空间的科学，空间是认识世界的重要维度。因此，空间观念是学习地理学的必备观念。只有具备较好的空间观念，才能准确认识地理事物和地理现象及其与人类活动的关系。一、进行直观学
复习指导 | 借助三力思想，培养地理学科关键能力

复习指导 | 借助三力思想，培养地理学科关键能力

在当今教育改革的背景下，高中地理教育的目标已经从传统的知识传授转向能力和核心素养的培养。陶行知三力思想，即生活力、自动力和创造力思想，为我们提供了一种新的理念和方法。地理学科作为一门综合性学科，具有实践性、综合性的特点。如何培养学生的地理学科关键能力成为我们关注的问题。本文以三力思想为指导，探讨高中地理学科关键能力的培养策略。二、三力思想的内涵 1.生活力陶行知提出的生活力，即生活能力—
复习指导 | 核心素养背景下如何创设政治情境

复习指导 | 核心素养背景下如何创设政治情境

一、巧设生活情境，夯实政治认同基础情境法在高中政治学习中具有重要的作用。借助生活情境，学生能够将政治学习内容与生活实际有机结合，实现对政治知识的融会贯通，深度把握政治理论形成的过程，理解中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，增强政治认同感。以《学习借鉴外来文化的有益成果》内容为例，该内容主要围绕文化的民族性与多样性、文化交流与文化交融、正确对待外来文化等知识点展开。我们
复习指导 | 基于时空观念的教学设计

复习指导 | 基于时空观念的教学设计

【思路设计】历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀这五个方面。时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。本文尝试以时序框架、空间线索梳理古代中国商业的演变脉络及其内在发展的逻辑。《古代的商业贸易》主要讲述了商业贸易的起源
学思之窗 | 高中政治创新教育的实践

学思之窗 | 高中政治创新教育的实践

在课程改革的背景下，我们要改变以往的思路，将教学手段以多样化的形式呈现出来，促进学生调动自身的学习热情，能够积极主动地参与到课堂的学习之中，在轻松愉悦的课堂氛围中，掌握更多的知识。一、以情感带动课堂，促进学生发展在高中政治课堂教学中，我们要促使学生形成正确的政治思想。形成正确的世界观、人生观、价值观的关键阶段是高中时期，由于学生并未形成较强的辨别能力，外界因素很容易影响到学生，致使学生的思
学思之窗 | 运用多媒体技术，助力高中政治学习

学思之窗 | 运用多媒体技术，助力高中政治学习

随着科学技术的快速发展，作为一种辅助手段多媒体技术被广泛应用到学习活动中，在激发学生学习兴趣、帮助学生突破重难点知识等方面发挥着不可忽视的作用。传统的讲读式、灌输式模式容易挫伤学生的学习积极性，制约了学习效率的提升。多媒体是一种可灵活播放文字、图片、音频、视频等信息的工具，将多媒体技术引入到高中政治学习中，可弥补传统模式过于单一、呆板的缺点，可将抽象的理论知识以直观、形象的形式展示出来，还可为学生
学思之窗 | 建构学习支架，促进政治高效学习

学思之窗 | 建构学习支架，促进政治高效学习

随着课程改革的推进，高中思想政治课堂被赋予了新的内涵。学生通过学习要养成辩证思维、批判性思维。为了达成上述目标，支架式学习作为一种新的学习策略逐渐得到了应用。该学习模式要求以学生为主体为其提供架构支持，并引导他们自主搭建学习框架、知识框架。一、重视支架式学习模式学习支架是指能够帮助学生有效地解决问题或有效完成任务的支撑架构。从定义来看，支架式学习旨在以学生为主体为其学习提供架构支持，或者通
学思之窗 | “双减”背景下历史学习的优化路径

学思之窗 | “双减”背景下历史学习的优化路径

随着“双减”政策的深入推进，中学历史学习迎来了不一样的挑战和机遇。传统的历史学习过于注重知识的记忆和应试训练，导致学生对历史学科的兴趣下降，思辨能力和批判性思维能力欠缺。因此，优化历史学习路径显得格外重要。历史学科作为培养学生综合素养和批判性思维的重要学科，需要在“双减”的背景下寻找新的教育方向。以下是基于核心素养的视角，针对中学历史学习优化的一些策略。 1．明确核心任务，深化主题学习 “双减
学思之窗 | 高中地理智慧课堂的构建方法

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智慧课堂是在当今信息化技术飞速发展下衍生出的一种由大数据、互联网等支持的新型课堂模式，旨在增强课堂建设的实效性、实践性和科学性，有效提升学习效率。在智慧课堂的构建过程中，教师要能够营造学习氛围，丰富学习内容，为学生展示更加先进的理念和技术，展示更加准确真实的地理数据，开拓学生的地理视野，提升学生的学习积极性。一、创设情境，拓展背景高中地理是一门应用性较强的学科，在学习过程中，我们不仅要帮助

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每月时政 | 国内要闻

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每月时政 | 国际要闻

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热点聚焦 | 全面加强基础设施建设，积极扩大有效投资

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热点聚焦 | 蒙古国努力应对冰雪灾害

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复习指导 | 高中政治经济全球化内容复习要点

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复习指导 | 高中政治主观题解题方法

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复习指导 | 数学思维在高中政治解题中的运用

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复习指导 | 借助“大思政课”，培育时代新人

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复习指导 | 2023年高考历史试题对“三国至隋唐时期的文化”的考查

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复习指导 | 高中历史史料实证素养培养路径

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复习指导 | 高中历史图表题解题方法

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复习指导 | 如何在高中历史学习中渗透家国情怀

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