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卷首 | 以AI为翼，共赴教育新程
卷首 | 以AI为翼，共赴教育新程
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本刊关注 | 新时代思政课教师：铸魂育人引路人
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本刊关注 | 以心为灯，以行化雨，做有温度的铸魂人
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本刊关注 | 善用“大思政课”，引导学生扣好人生第一粒扣子
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本刊关注 | 在希望的田野上耕耘中职思政
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本刊关注 | 从理论课堂到社会实践：从“舒适圈”到“练兵场”
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本刊关注 | 全面把握教育“三性”促进首都中小学生身心健康发展
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思想 | 论思政课教师的学科素养、教学创新与责任担当
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思想 | 道德情感教育的不可替代性
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思想 | 面对AIGC，教师如何坚守历史人文价值教育？
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思想 | 架起拔尖和创新之间的桥梁
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首都教育党建品牌 | “新承党建”映初心 立德树人绘宏图
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首都教育党建品牌 | “爱·耀”让生命闪耀光芒
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治理 | 党建引领下校家社协同育人的实践探索
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治理 | 学校融合教育创新机制研究
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治理 | 每一个都重要：差异生长育人模式的构建与实践
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教师发展 | 基于课堂教学智能分析开展教师精准培训
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教师发展 | 以“三个融合”赋能中小学校长数字素养提升
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教师发展 | “四维三融”校本研修体系的构建与实践
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教师发展 | 借助联合教研提升幼小衔接实效
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教师发展 | 构建基于体验式学习的小学语文课堂
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教师发展 | 以思维为翼，翱翔科学长空
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德育 | 我国立德树人教育理念的文化演进和政策迭代
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德育 | 科学引导：从“游戏乐园”到“课堂学习”的过渡
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德育 | 护航成长：从“懵懂少年”到“自主学习者”的蜕变
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德育 | 双维衔接：从“知识接受”到“思维建构”的跨越
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德育 | 重塑学生依恋人格 培育积极心理品质
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德育 | 构建一体化育人链条 厚植立德树人根基
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德育 | 用爱浇灌那些特殊的花儿
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德育 | 科学管理 以爱育人
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刊中刊 | AI赋能，驱动深度学习的生态重构与实践创新
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刊中刊 | AI赋能高品质课堂教学
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刊中刊 | AI赋能教师专业素养提升的实践探索
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刊中刊 | 共学共研，探索AI融入教研的实践路径
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刊中刊 | AI赋能低年级语文课堂的提质密钥
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刊中刊 | AI赋能语文课堂，促进学生思维进阶
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刊中刊 | 合理利用AI技术，提升学生习作能力
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刊中刊 | AI技术提升数学课堂实效的三维策略
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刊中刊 | AI错题分析赋能小学数学教与学的变革
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刊中刊 | 以AI技术驱动英语教学模式创新
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刊中刊 | 生成式AI为道德与法治课堂注入新活力
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刊中刊 | AI赋能科学教学的新路径
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刊中刊 | AI技术融入音乐教学的实践探索
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刊中刊 | AI重塑小学体育教学的实践路径
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刊中刊 | 在AI与教育的融合中实现小学美术课堂的素养浸润
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课程与教学 | 立足“全面培养+特色发展”建构“尚品”课程体系
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课程与教学 | 小学语文教学中融入思政元素的路径
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课程与教学 | 从单篇文章到整本书阅读的关联性教学策略
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课程与教学 | 任务驱动+方法赋能：指向深度学习的略读教学
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课程与教学 | 如何将数学史融入高中数学教学
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课程与教学 | 智能技术赋能费曼学习法提升自主学习能力的新路径
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课程与教学 | 高中英语阅读课堂的跨学科教学模式探究
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课程与教学 | “大思政”背景下以长征精神铸魂育人的实践探索
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课程与教学 | 基于创新人才培养的“科学教育+”课程体系构建
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课程与教学 | 突破与链接：校家社协同的环保类项目式课程的设计与实施
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课程与教学 | 在综合实践活动中实现文化传承与教育创新的有机融合
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课程与教学 | 以项目式学习培养学生家国情怀
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课程与教学 | 在中学戏曲教学中涵育学生的精神底蕴
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课程与教学 | 以“行走的课堂”赋能青少年全面成长
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