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教学月刊·小学综合
教学月刊·小学综合
2025年06期
《教学月刊小学版》是一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。创刊以来,一直深受广大读者的欢迎和喜爱,质量不断提高,发行量稳步上升,被人大复印资料等报刊全文转载的数量历年位居同类杂志前茅。为进一步发挥刊物的品牌优势,从2010年始实行了全面改版,由原来的综合办刊改为分科办刊,目前有《教学月刊小学版(语文)》、《教学月刊小学版(数学)》、《教学月刊小学版(综合)》三个版本。改版后期刊进一步贴近了一线教学实际,质量和发行量得到显著提升,在业界产生了广泛影响。
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常规·常识·常态:学校教育教学改革的深层逻辑与迫切需求
众筹理念下劳动兼职教师教学能力提升的研修实践
SOLO分类理论视角下指向思维品质培养的 小学英语命题实践
依托思维型交流研讨策略,提升科学课堂实效性
科学实验素养培育的价值意蕴、现实困境与实践路径
小学时政述评的素材甄选与教学逻辑架构
解码:小学生英语阅读能力培养的有效策略
深度学习视域下的小学英语词汇教学路径
绘本叙事:小学法治教育的创新路径
核心素养导向下体育课画像重构及教学优化的路径
小学课堂人工智能技术应用的问题诊断及策略优化
基于在地资源的乡村小学红色研学设计与思考
发挥地域文化特色,创新劳动教育的内容与形式
小学明信片评语的设计、应用与迭代
集团视域下中层干部的“选培用”策略探析
数据驱动下幼儿园精准教研的园本实践
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