盛世龙腾创伟业,新年蛇舞展宏图。在乙巳蛇年到来之际,我谨代表自治区党委教育工委、自治区教育厅,向区内莘莘学子、广大教职员工致以诚挚的问候和美好的祝福!向关心和支持广西教育事业发展的各级领导、社会各界人士致以崇高的敬意和衷心的感谢! 刚刚过去的一年,在中国教育发展史上具有重要的里程碑意义,以习近平同志为核心的党中央清晰擘画了教育强国宏伟蓝图、发出了加快建设教育强国的动员令。在全国教育大会召开后,自
摘 要:新时代、新发展阶段,高质量发展亟须职业教育提供多层次的人才供给和技术支撑,职业教育高质量发展成为当前的重要课题。该研究在多源流理论视域下,构建了职业教育高质量发展的理论框架,以过去二十年我国职业教育政策内容和发展重点为基准探寻职业教育高质量发展的实践样态,建议从以下三个维度出发推动职业教育向更高层次、更高质量迈进:在教育发展维度下,构建完善的现代职业教育发展体系;在人才发展维度下,构建公平
摘 要:建立教师企业实践流动站,是深化产教融合育人模式的创新举措,对推动教师专业成长、提高教育教学质量以及服务地方经济发展具有深远的意义。根据利益相关者理论,教师企业实践活动涉及职业院校、企业以及教师等多个利益相关方,他们的利益需求不尽相同,由于目前缺乏成熟的利益协调机制,导致在实践过程中频繁出现利益冲突,这直接影响了教师企业实践活动的持续开展。对此,职业院校、企业以及教师等多个利益相关方应明确主
摘 要:大学生公益创业的发展离不开社会各界的支持。但目前来看,大学生公益创业社会支持仍存在有机互动、内生动力、社会信任不足三个瓶颈,为此,高校应通过构筑有机联动的公益创业生态圈、形成自我造血的可持续发展态势和发挥更积极正向的社会影响力等路径,推动大学生创新创业工作体系建设。 关键词:大学生;公益创业;社会支持;困境与对策 中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:0450-9889(202
摘 要:促进高质量充分就业,是新时代新征程就业工作的新定位、新使命。为此,各个高校开展了形式多样的毕业生就业能力帮扶服务工作,有力地推进了重点群体毕业生就业帮扶工作,但仍存在专项培训工作未形成合力、有效帮扶措施不足以及精准帮扶形式不够多样等问题。为更好地服务毕业生就业工作,给学生提供更全面的职业规划与就业指导服务,高校必须深化全方位教育体系,构建“全时空”育人模式;打造全链条教育体系,实现“全程化
摘 要:随着数字经济的快速发展,新就业形态依托互联网平台充分体现了其就业弹性的优势。当前,广西高校毕业生存在缺乏对新就业形态的深入了解、自身技能不足以及就业思想不够解放等问题。因此,高校要拓展传统产业数字化转型的就业路径、优化学科专业结构、积极扩大新领域新业态岗位供给以改善就业难的现状,从而缓解毕业生就业压力,促进高校毕业生高质量就业。 关键词:数字经济;高校毕业生;新就业形态 中图分类号:G
摘 要:就业是高校人才培养的出口。随着高校招生规模的持续扩大,毕业生人数逐年攀升。面对日益激烈的就业竞争环境和社会对高素质人才的需求,就业竞争力成为大学生在就业市场取得成功的关键因素。高校在OBE理念的指导下,把大学生毕业能力作为培养目标,通过明确培养目标以聚焦就业需求、优化课程设置以提升就业能力、以生为本并关注就业主体、搭建发展平台以形成就业合力和持续改进以建立有效评估机制等举措,构建一套全方位
摘 要:目前高职毕业生的就业形势复杂严峻,部分毕业生存在一些就业心理问题,主要表现为认知心理偏差、焦虑和依赖性强。高职院校可通过明晰育人目标、优选教育内容、优化教育方法纾解学生就业心理问题,引导高职院校学生矫正就业时的错位心理,帮助其走出就业困境,达到科学就业、合理就业、顺畅就业的目的。 关键词:广西高职学生;就业心理;思想政治教育 中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:0450-98
摘 要:地方感是人与地方之间情感的依附和身份的认同。课题组对广西B学院学前教育专业学生进行问卷调查,结果显示,民族地区高职学前教育专业农村生源学生对家乡有较为强烈的地方感,且地方感与学生返乡从教意愿呈显著正相关,强烈的地方感是提升学生返乡从教意愿的必要因素。该研究结果也显示该地区学生返乡从教意愿虽高,但返乡从教人数较少,说明地方感并非引发学生高频率返乡从教行为的主要因素,影响返乡从教的因素复杂。基
摘 要:国家职业教育改革实施“1+X”证书制度试点以来,在学生多证并举和校企合作方面取得了一定成效,但其运行绩效评估仍面临标准化评价体系缺失等问题。该研究基于CIPP评价模型,构建从背景、输入、过程到结果四个维度的“1+X”证书制度试点项目的运行绩效自评体系,采用访谈法、德尔菲法和问卷调查法,综合分析项目的政策落实、资源投入、管理过程和最终效果,形成了包括35项有效评价性指标的绩效评价指标体系框架
摘 要:教师企业实践是促进职业院校教师专业发展、提升教师实践教学能力的重要形式和有效举措。该研究基于层次分析法构建质性与量化评价、过程与结果评价、整体与个体评价相结合的教师企业实践综合评价体系,旨在探讨产教融合背景下教师企业实践评价指标体系的构建及其对教师专业成长和职业发展的促进作用,为高职院校教师企业实践效果的科学评价提供参考方案。 关键词:产教融合;教师企业实践;评价指标体系;层次分析法
摘 要:党建联盟作为党建工作的新载体,带动不同性质的企事业单位组织共建、理论共学、资源共享,把党的建设成效切实转化为发展优势。该研究对广西部分“双高”院校参与党建联盟活动和党员教育现状进行问卷调查,提出党建联盟优化延伸党建联盟成员“组织链”、拓展党建联盟共享“资源链”、加强党建联盟党员教育培训“服务链”的优化路径,使党建联盟在高职院校产教融合背景下不断创新和发展,为各高职院校党员教育培养提供参考。
摘 要:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,统筹推进大中小学思政课一体化建设对国家教育事业和学生成长成才有着深远意义。针对当前大中小学思政课一体化建设面临的一体化建设理念与实际操作脱节、教学内容重复赘余、协同教育教学模式单一、一体化数字资源和教师资源建设有待加强等现实困境,大中小学可以通过“育人目标、课程内容、教学模式、教学资源”等多维度一体化建设,推动大中小学思政课一体化建设,推动新时代思政
摘 要:高校是铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地。本文以广西理工职业技术学院为例,阐述铸牢中华民族共同体意识的教育路径:强化思政课主渠道,融入中华民族共同体意识于课堂教学;挖掘文化育人功能,浸润中华民族共同体意识于校园文化;拓展实践育人途径,贯穿中华民族共同体意识于社会实践;利用专业技能优势,渗透中华民族共同体意识于技能服务。以此有效提升高职学生中华民族共同体意识,促进民族团结进步。 关键词:
摘 要:高等师范院校小学教育专业数学教法课程群课程思政教育面临课程群体系不够健全、教师课程思政综合能力有待加强、融入效果的评价机制尚未完善等诸多现实困境。因此,可通过重构数学教法课程群的思政育人体系、全面提升课程群教师思政育人能力、完善思政融入课程群的评价机制等具体实践路径,提高小学教育专业数学教法课程群课程思政教育质量。 关键词:课程思政;课程群;数学教育 中图分类号:G64 文献标识码:A
摘 要:高校思政课教师魅力提升不仅关乎高校思政课的亲和力、吸引力和感召力,而且关乎教师的职业认同感、价值归属感和事业幸福感培养。新时代高校思政课教师魅力主要体现在思想魅力、理论魅力、学术魅力、语言魅力和情感魅力等方面,因此提升高校思政课教师魅力要从五个维度着手:筑牢思想根基,彰显思想魅力;锤炼传道本领,厚植理论魅力;强化学术意识,增强学术魅力;善用语言艺术,展现语言魅力;激发情感力量,绽放情感魅力
摘 要:革命文化承载着党的初心和使命,具有宝贵的育人价值,是大学生创业教育价值引领的重要资源。针对当前高职学生创业教育价值观存在的“义利”“群己”“理欲”“远近”冲突,高职院校应着重挖掘革命文化中蕴含的创业教育价值,通过加强革命文化的认知、认同教育,强化革命文化对创业教育的价值引领与转化,引领学生在创业实践中把革命文化内化于心、外化于行,培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗、善求真、勇创新、重诚信、
摘 要:当前,质量问题已成为世界高等教育领域关注的焦点,建立和完善高校内部质量保障体系的要求日渐迫切。在以大数据、云计算、人工智能等先进技术为代表的数字技术应用背景下,循证治理理念被引入高校治理领域,并逐渐成为推动教育治理现代化进程的新趋向。目前师范院校内部质量保障体系构建中存在功能定位模糊、建设内容同质化有余且循证不足、缺乏完整的质量改进闭环模式等现实问题,师范院校应探寻内部质量保障体系构建与循
摘 要:高素质技术技能人才是新时代产业高质量发展的重要支撑,打造高素质“双师型”教师队伍是培养高素质技术技能人才的根本保障。高职院校可基于新时代高职院校高素质“双师型”教师的内涵特质与建设困境,通过加大政策支持力度并畅通校企“双师双向”流动渠道、突出德技双馨并优化“四化三元”评价认证标准和组织机制、深化产教融合并健全“两三两双”培训体系、激发内生动能并完善“两化两性”激励机制等实践路径,推进高职院
摘 要:高校传媒类实验室作为新型教学科研实践的综合体,具有专业技术性强、学科交叉性明显、实践性突出等特点,对其实施以产业化为导向的管理对推进人才培养和服务社会等方面具有重要意义。文章剖析传媒类实验室产业化导向管理发展现存问题,运用PDCA循环理论,分析产业化导向管理在传媒类实验室建设和发展中的推进策略,构建管理理论模型,以促进高校传媒类实验室可持续健康发展,提升人才培养质量。 关键词:PDCA理
摘 要:“一站式”学生社区综合管理模式建设,对当前高校党建工作和思想政治工作的系统化、精细化水平的提升具有十分重要的意义。在人才培养模式和教学模式变革的大背景下,“一站式”学生社区的建设、改革和发展是深化“三全育人”的主要途径和重要抓手,也是高校文化育人的实践重点。因此,要聚焦党建引领,推进红色文化进学生社区;聚焦内涵建设,推进中华优秀传统文化进学生社区;聚焦学校内涵,推进校园文化精神进学生社区;
摘 要:“一站式”学生社区是高校学生学习、生活的活动空间,也是高校推进“三全育人”工作的重要场域。针对“一站式”学生社区建设现状及所面临的育人困境,高校应优化管理路径,即以“党建+”构建“共建、共治、共享、共育”的“一站式”学生社区治理共同体,依托数字技术完善相关基础设施实现“智治”,着力打造多元协同育人格局,以提升高校“一站式”学生社区综合管理质量。 关键词:三全育人;“一站式”学生社区;综合
摘 要:中国共产党史党建学作为新组建的一级学科,在构建中国特色哲学社会科学自主知识体系过程中占据重要地位。教师应深刻认识中共党史党建学科自主化知识体系的内涵与特征,明确构建党史党建学科自主化知识体系的底层逻辑,从学科体系、学术体系、话语体系等方面构建,以促进该学科在理论建构和方法论上的突破,形成具有鲜明中国特色的哲学、社会科学知识体系。 关键词:党史党建学科;自主化知识体系;高职院校 中图分类
摘 要:当前,社会各界对高素质人力资源的需求与日俱增,高校人力资源管理专业教学面临新的挑战,改革势在必行。高校可以“教育目标确定”与“核心课程构建”为切入点,聚焦理论与实践、精讲与研讨、教学与需求、人力资源管理与社会工作、校企资源整合等方面,并据此优化课程设置,从而提升学生职业胜任素质与岗位的匹配度,培养符合现代经济发展需要的高素质人力资源管理人才。 关键词:职业胜任素质;人力资源管理;教学改革
摘 要:随着全球化和信息化的不断深入发展,以及商务活动的日益频繁和复杂多样化,商务礼仪在商务活动中的重要性更加凸显。高职院校需要继续加强商务礼仪课程建设的理论研究和实践探索工作,不断创新和完善建设路径和方法手段,以岗位需求为导向明确课程目标、以课程为核心优化教学内容与方法、以技能竞赛为驱动激发学生学习潜能、以证书为引领增强学生就业竞争力,以适应市场需求变化和学生职业发展需求实现课程内容与岗位需求的
摘 要:随着我国国际影响力的不断提升,选择到我国体育院校学习的留学生越来越多。然而,在留学生教育过程中,仍存在一些问题亟待解决,如招生渠道与方式单一、教学效果不理想、师资队伍能力不足、留学生管理水平不高等。为此,体育院校可通过优化招生管理、加强教师队伍建设、优化课程设置、改进实践教学方法、完善管理服务体系、加强国际交流与合作等举措提高体育院校来华留学生的教学质量,培养更多具有国际视野和专业素养的优
摘 要:“三创”(创造、创新、创业)教育与专业教育融合,是新时代高职院校教育改革与创新发展的重要内容。在创新驱动发展战略背景下,针对产业变革对人才的新需求,高职院校财经商贸类专业可通过设置课程体系、创新教学方法、构筑创新实践平台、深化产教融合、建设师资队伍、构建多元化教育成效评估体系等一系列举措,实现“三创”教育与专业教育的深度融合,培养兼具创新思维、创业精神和创造能力的高素质财经商贸类人才,满足
摘 要:物流在连接生产与消费、促进国际贸易方面起到重要作用。向海图强背景下,物流管理专业教育的质量将直接影响到我国海洋经济的发展。当前,广西高校物流管理课程在向海图强背景下存在国际化与跨文化交流能力的欠缺、海洋物流与跨境物流知识欠缺、信息技术应用能力不足、课程体系设置针对性和前瞻性不足、教学方法与手段的实践性和创新性不足等问题,基于此,广西高校要通过重构与优化课程体系、创新教学方法与教学手段、加强
摘 要:高职院校经济管理专业教学数智化转型是建设金融强国的现实要求。其中,课程与资源体系整体框架的搭建、数智模块的实施和科学层次的评估,是保障高职院校经济管理专业教学数智化转型成果落地的关键,三者应协同运作、互为补充,推进高职院校经济管理专业教学数智化转型的向好向深发展。在高职院校经济管理专业教学数智化转型过程中,高职院校既需本着低耦合、高内聚的原则建立层级化、数智化模块课程,打造教育系统新生态,
摘 要:知识图谱作为一种可视化技术被广泛应用于课程教学中,学前卫生学课程可运用知识图谱技术建立学科知识体系和能力体系的映射关系,并基于教学目标围绕学科及其知识模块、知识主题构建学科知识图谱,将与目标相关的关键知识点、简单问题、复杂问题厘清,从而找到解决问题所需的知识、方法,然后以目标为线索把所有相关知识点贯通,进行整合建构,以实现学生个性化学习和课程教学目标。 关键词:学科知识图谱;学前卫生学;
摘 要:职业教育的教学方式正在向智慧化、个性化和精准化方向升级,但当前教学中仍存在课程内容缺少职业针对性、课程资源匹配度不高、教学平台整合度欠缺、数据利用效能低下等问题,因此可充分利用人工智能新技术精细构建课程知识图谱改善该现状。以中华茶艺课程为例,可以通过精细构建课程知识图谱、创新开发数字化课程资源、重塑“人机协同”教学模式等流程的基于知识图谱的教学过程,提升职业教育的教学质量和效率。 关键词
摘 要:非物质文化遗产疗法“三字经”小儿推拿以其独特的疗效在中医药领域占有重要地位,值得在县域医疗体系中应用,但县域医疗共同体建设中存在基层中医药人才短缺及非遗疗法传承困境。针对县域医疗资源分布不均、基层中医人才匮乏的现状,结合“三字经”流派推拿理论体系与临床应用特点,可通过理论培训、实践操作、考核认证、继续教育等培养模式,将传统师承教育与现代职业教育相融合,形成标准化培养路径,以提升基层医疗服务
摘 要:民族民间舞蹈是中华优秀传统文化的重要组成部分,师范类院校作为中华民族优秀传统文化的传承阵地,应重视民族民间舞蹈教学。为优化民族民间舞蹈教学、实现文化传承,广西师范类院校舞蹈表演专业教师应深入民间采风,深入挖掘民族民间舞蹈教学资源;运用现代传媒技术,创新民族民间舞蹈教学模式;建设特色校本教材,推动民族民间舞蹈文化教育系统化;开展校园艺术团体活动,拓展民族民间舞蹈实践平台。 关键词:文化传承
摘 要:民族歌舞是民族文化中一种典型的形式,是重要的文化艺术瑰宝,但近年在发展中遇到新的挑战,如黄洛瑶寨歌舞在传承与发展中遇到表演形式单一、内容陈旧、传承人才出现断层等问题。因此学校要担起保护与传承的责任,深入了解黄洛瑶寨歌舞的内涵、特点、价值,主动将其融入现代教育系统中,从基础研究、传承方式、人才培养、机制运行等多个角度去探索其发展路径,使其在现代教育体系中得到保护、传承和发展。 关键词:黄洛
《广西教育》是广西壮族自治区教育厅主管、广西教育杂志社主办的教育期刊,1954年创刊,为广西“十强期刊”之一,连续多年获广西优秀期刊荣誉称号,所刊登论文收录于中国知网、万方数据、维普资讯网、龙源期刊网等数据库。 《广西教育》(高等教育版)主要以高校管理者、高校教师为读者对象,刊登高等教育管理、教育科研及教学研究相关的论文,助力高校教师专业成长,助力高校管理水平提升。刊物的主要栏目有《前沿视角》《