【内容摘要】群文阅读作为具备创新性的一种阅读教学法,其在实际实施中,主要是教师经过一篇课文或者一个主题作为核心,把有相同特点或情感表达的课文联系到一起,让学生进行多篇阅读,并对课文与课文的联系实施讨论,从而深层次理解到阅读内容的同时,实现语文阅读的教学目标。基于此,本文主要对新课改下,高中语文开展群文阅读的教学策略实施探讨。 【关键词】新课改 高中语文 群文阅读 教学 策略设施 高中语
【内容摘要】文化品格是中学生英语学科核心素养的重要因素之一。在初中英语教学中要突破单纯注重语言技能培养,有效推进文化品格与语言技能融合,不断树立在跨文化意境中开展英语教学的理念,贴近日常生活挖掘阐述英语教学中的跨文化元素,推动跨文化背景下的英语教学改革与实践,促进教学质量提升。 【关键词】初中英语教学 质量 文化品格 发展学生英语学科核心素养是深化基础教育阶段英语学科课程改革的重大举措之一
【内容摘要】在高中的教学过程当中,语文教学是最重要的学科之一,在实际语文教学过程当中,阅读教学既是一个教学重点,也是一个教学难点,增强高中语文的阅读教学质量,可以有效地提高学生的阅读水平,使得学生的文学素养更高。为了提高学生的阅读水平,教师可以在实际的教学中不断地采取有效的教学方式,让学生能够通过阅读掌握更多的知识。基于此本文针对高中群文阅读进行了说明,并对在高中语文教学中实施群文阅读教学的意义进
【内容摘要】近年来深度学习的提出为高中化学教学活动提供了新思路,传统的高中化学教学中,由于化学内容难度较大,学生在学习时往往存在内容容易遗忘、不能将理论合理运用在题目中等情况,要改变这种情况,可以从深度学习角度入手。本文通过明确深度学习理念的含义,了解深度学习理念对于高中化学教学的重要意义,对高中化学课堂教学存在的问题进行分析,为深度学习下的高中化学课堂教学实践提供相应的意见及建议。 【关键词】
【内容摘要】在经济快速发展的同时,教育也在面临改革。在新课程标准的背景下,对高中物理教学提出更高的要求,教师也在寻求更为高效的教学策略。问题情境是以问题进行引导,创设符合教学内容和生活实际的问题情境,让学生在情境中深入思考。本文主要以高中物理教学中创设问题情境为重点进行阐述,首先分析物理课堂创设问题情境的基本原则,其次从几个方面深入说明并探讨高中物理教学中创设问题情境的实践策略,旨意在为相关研究提
【内容摘要】新课程标准明确指出要重视开展小组合作探究学习,发挥学生主体优势,培养学生主人翁精神,让学生自发参与到学习活动中来。为此,广大教师要指导学生进行合作学习,培养学生合作意识和合作能力,激活学生思维,让学生拥有更大的进步和成长空间,实现学生全面发展的目标。 【关键词】小组合作学习 作用 原则 开展策略 合作学习是新课程标准实施以来积极倡导的一种教学模式,对学生综合能力的提升和发展具
【内容摘要】随着我国教育改革的不断推进和发展,对于各个年级各个学科的教学要求也发生了很大的变化。高中信息技术这门学科虽然一直被称为“副科”,但这门学科的教学要求同样也发生了变化,甚至很多。为了切实培养学生的信息技术核心素养,就需要教师要充分贯彻我国教育改革的新要求,并结合学生的学习需要以及实际情况,科学合理地展开教学活动,进而提高学生的信息技术综合素养。鉴于此,本文就对新课程理念下的高中信息技术教
【内容摘要】由于家庭、环境、智力和能力的影响,初中学生的数学学习存在明显差异,传统的教学方式没有办法满足班级所有学生的学习需求。为了能够进一步提升初中生的数学学习能力和水平,不断提升初中数学课堂教学的质量和效率,初中数学教师应根据学生的实际学习情况及知识水平需要采取差异化教学手段,通过这样的教学方式能够培养初中生对于数学学习的兴趣和自信心,在培养学生数学核心素养的同时还能够促进学生的全面发展。
【内容摘要】数学思想的本质在于对传统知识学习、解题方法的创新突破、思维形成,现阶段我国初中数学教学逐渐向多元化转变,如何渗透数学思想方法一直备受诸多学者关注,本文对初中数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略与途径进行分析研究,结合实际需求与课堂教学改革方向,对传统初中数学课堂教学模式进行创新设计。 【关键词】课堂 教学 初中 数学思想 前言 目前强化初中数学课堂多样化尤为关键,数学学科核
【内容摘要】伴随着新课程改革的贯彻落实,学科核心素养的培养成了越来越多教师关注的重点所在,对于英语阅读教学工作的开展而言,同样重视课堂教学中对于学生学科核心素养的培养与提升,但就部分高中英语阅读教学现状而言,其中仍旧存在很多不足与弊端,教学成效很不理想,学生核心素养的培养工作具有较大的不足。基于此,本文以高中英语学科核心素养为切入点,结合当前英语阅读教学工作中存在的不足与学科核心素养的优势之处,进
【内容摘要】物理学科是初中学段的重要学科,对学生的后续物理学习有着重要铺垫。为让学生能够真正学习物理知识,有效掌握物理知识。初中物理教师就要改变原本的知识传输形式,要借助有效提问,让学生在思考中理解,在疑惑中学习。这样学生的物理学习才具有主动性,教师的物理教学才具有高效性。本文从问题教学法的概念入手,就问题教学法这一艺术教学方法在初中物理教学课堂的应用作用及对策展开探析,具有参考借鉴价值。 【关
【内容摘要】基于新课程改革背景之下,要求教师在展开高中生物的教学时需要注入全新的动力以及活力,因此这就需要教师在教学的过程中运用不同的方式来进行相关问题情境的创设,从而真正地激发学生对于生物知识学习的兴趣。与此同时还需要教师来引导学生运用所学习到的生物知识来对实际生活中所存在的问题进行解决,从而帮助学生形成良好的核心素养,促使生物课堂能够更加地高效、精彩。本文从运用生活资源、实验资源、心理特征、个
【内容摘要】情境探究是时代不停前进的新产物,目前获得了教育领域教师的广泛认可。但是,并非所有老师都可以规范、精准、科学地运用这类教学办法,这在一定程度上影响了此类教学办法的常态化发展。基于此,本文从高中地理教学的角度出发,剖析了高中地理教学的现状和新课程改革的目标,主要讨论了情境探究在高中地理教学中的有效应用。 【关键词】情境探究 高中 地理教学 有效运用 近年来,我国在不断进行教育工作
【内容摘要】随着教育改革的推进,各界对于体育教学的重视力度也逐渐提升。在高中体育教学中,教师需要改变传统的放养式教育模式,要通过更加科学的方式引导学生获取体育知识、体育技能,引导学生形成健康的体育运动观念,为学生今后的良好发展提供保障。在实践中,高中体育教师可以在体育教学中采取“学、练、赛、评”一体化教育方式,让学生做到学中练、练中赛、赛中评、评中学,实现对学生体育素养的培育。下面对此进行分析。
【内容摘要】新课程改革的不断推进已迫切要求对传统的物理课堂教学机制进行改革,初中物理教学是初中教育体系的重要组成部分,对于丰富学生知识具有积极作用。提高物理课堂的教学效益,教师应该正确认识高效课堂的课堂角色定位,理解高效课堂的特征。同时把握构建高效物理课堂的有效途径,创设民主、平等、和谐的课堂氛围,开展活泼严谨的课堂教学,培养学生良好的学习习惯,探究高效课堂的教学途径。 【关键词】初中物理 课
【内容摘要】家国情怀是五大历史核心素养之一。在核心素养的引领下,在初中历史复习课中如何选择合适的策略,在从知识到体系的归纳中,渗透与落实家国情怀的培养,值得深思。笔者通过一节近代史复习课的反思,试图寻找家国情怀素养在复习课中的落脚点。 结合当下提出的历史学科核心素养,在初中历史课堂教学中,除了有理论的指导,能力的训练,也要有情怀的引领。作为历史核心素养之一的家国情怀是初中历史课堂实践中需要慢慢滋
【内容摘要】初中阶段的教学和高中阶段的教学存在着明显的区别,无论是学生学习的任务量还是学生学习的难度都会有所提升,在这样的情况下学生往往很难接受高强度的学习,也很难有效地掌握所学的知识,进而造成学生学习质量和学习效率不断下滑,学生的自信心也会受挫。因此做好初中升高中的衔接是十分必要的,而本篇文章的将目光集中于数学教学,分析如何做好初中升高中数学运算能力的衔接。 【关键词】初中升高中 数学运算能
【内容摘要】语言环境在语言习得的过程中起着重要作用,原声影视资源最大限度地为英语学习提供真实的语言情景,英语学习和影视作品辅助教学之间,有一种天然的契合性,原声影视资源辅助教学作为一种新兴课堂授课形式因其独特的优势和良好的效果备受关注,本文立足初中英语教学,探索原声影视资源辅助课堂的优势价值、内容选择和应用策略。 【关键词】原声影视资源 初中英语教学 优势价值 内容选择 应用策略 语言
【内容摘要】高中化学是高中知识教学中的重要内容,而且抽象度相对较高,所以教学难度相对较大。对此,教师就要转变以往的那种化学教学方式,向着提高学生化学学习能力的方向转变。本文从组织合作探究,提升自主实验的能力、注重引导学生自主学习,有效锻炼学生自主探究能力、问题引导教学,锻炼学生的化学思维能力以及开展生活实验,深化学生的化学知识运用能力四个角度出发,对于核心素养背景下高中化学课堂教学策略进行论述,以
【内容摘要】初中是培养学生学习兴趣的重要阶段,学习物理是提高学生学习兴趣的主要学科,但以往的教学方法在这一方面的成绩并不是十分令人满意,所以教育主体针对这个现象进行了教学方式的升级。微课具有明显优势的新方法导入课堂后,凭借自身的优点——精、短、高度概括性等特点揉入初中物理课堂,成为当下初中物理教学中普遍使用的手法之一。在实际教学过程中,教师需要灵活的运用微课,让学生通过微课迅速进入主题。因此本文主
【内容摘要】现如今,社会各界均比较关注教育,教育也成为衡量国家综合国力的指标。随着教育改革的不断深入,我国物理教学摆脱了原本的传统模式,实现了教学创新,促进了教学发展。本文主要研讨的是高中物理教学中学生物理思维能力的培养,所得结论仅供参考。 【关键词】高中物理 物理思维 物理能力 学生培养 著名教育家郑毓信说:“在物理教学过程中,就具体的教学内容或者是知识而言,学生思维的训练更加关键。”
【内容摘要】随着国民素质的提高,人们对加强传统文化教育的愿望越来越强烈,在初中语文教学中,古诗词教学占据语文教学内容的半壁江山,古诗词中承载着中华文化,有着非常重要的价值和作用,因此,语文教师要对传统文化教学进行全面分析和研究,让学生能够对古人的思想情感有一个完整的了解和掌握,进而真正爱上传统文化。 【关键词】初中语文 古诗词 传统文化 古代诗词中不仅体现古人的智慧,而且表达出古人的生活状
【内容摘要】在社会的逐渐发展下,教育教学也能够在让学生认识知识世界的基础之上,采用高效科学的教育教学方式,提升学生的学习能力。而“任务教学法”便是科学的教学方法之一。教师有效地运用任务教学法能够提升课堂效率,促进学生有效思考;并且在学习知识的基础上发展其他方面的能力和素质。本篇首先分析任务教学法运用在高中化学课堂中所出现的问题,并且根据这些问题提出对应的解决策略。 【关键词】任务教学法 高中化
【内容摘要】新课程改革的背景下,我们物理教师要以新课程理念为导向,培养学生的自主学习的能力。本文从课前、课堂、课后三个方面论述了物理教师培养学生的自主学习能力的策略,从而让学生形成终身的学习能力,为学生的可持续性发展奠定基础。 【关键词】初中物理 课堂教学 自主学习 新课程改革的背景下,我们物理教师要以新课程理念为导向,培养学生的自主学习的能力,让学生离开了教师的教,也能独立学习,从而形成
【内容摘要】本文主要阐述了学生由于分析与综合、比较、抽象与概括能力的欠缺,在物理学习中会产生思维障碍,所以在教学中通过构建思维导图、完善知识体系;借力实验教学,认识物理本质;依托微课录制,类比理解概念;增设情境教学,突破思维定式来实现逐步突破学生的思维障碍,培养学生物理思维的整体性、科学性、对比性和批判性,逐步建立高阶思维。 【关键词】物理学习 思维障碍 高阶思维 由于学生思维水平、思考能
【内容摘要】培养学生数学解题能力是初中数学教育的主要目标,学习的最终目的是学以致用,所以,提高学生的解题能力至关重要。因此,要针对学生实际情况采取有效教学策略,指导学生解题技巧,引导学生掌握高效的解题方法,提高学生解题能力,让学生的数学成绩和核心素养获得更大的进步和发展。 【关键词】初中数学 解题能力 培养 提高学生解题能力是数学教学的重要任务,不仅有助于提高学生数学成绩,同时对培养学生数
【内容摘要】在当前初中语文教学中,诗歌作为重点教育内容之一,特别是现代诗歌其中蕴含这浓厚的时代气息,并且充满青春的活力,这样的文学形式对学生来说会产生一种全新的学习体验。在少儿时期,每位学生都能将一些简单的诗歌倒背如流。在语文中,散文就像是在散步,而诗歌更像是在跳舞,其独特的魅力将直接吸引学生的学习兴趣,并且让学生有强烈的情感体验,直击学生们的心房。在科技与网络发展迅猛的时代下,以及新课改的要求下
【内容摘要】培养学生综合素质已经成为素质教育背景下教师设计教学方案的核心思想,创新能力一直以来都是影响学生综合素质发展的重要因素。物理是现代初中教学体系中的重要学科,它不仅可以完善学生的科学思想,同时可以影响到学生创新能力的发展。初中物理教师只有不断提高学生的创新能力,才能为初中生物理综合素质的增长带来更大的帮助。实验教学一直以来都是初中物理课堂教学内容的重要组成部分,如何在实验教学中提高学生的创
【内容摘要】教师根据语文新课标要求开展高中语文知识教学,就可以提高学生学习的兴趣、效率与自主性,从而就能提高学生的语文水平与核心素养。因此,教师可以将高中语文知识教学与信息技术相融合,这样开展高中语文知识教学就能提高学生学习的兴趣,并教授学生学习技巧,从而就能使学生积极地进行高效自主学习。那么,教师应该如何开展高中语文知识教学,才能将语文知识教学与信息技术有效融合。本文从创新教学、设置任务、引导互
【内容摘要】初中物理是以实验为基础展开的一门学科,透过实验可以帮助学生认识物理知识的本质,而物理与生活之间有着密不可分的联系,在初中物理实验教学中,带领学生组织开展生活化实验,可以实现更好的教学效果,本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对应用生活实验,助力初中物理教学作出相关探究。 【关键词】生活实验 初中物理 助力教学 前言 物理作为学生在初中阶段学习的一门重要学科,长期以来都倍受教育
【内容摘要】初中阶段对学生来讲是一个特殊的学习阶段,此阶段学生身心以及思维都处于快速发展的阶段,在此过程中对学生进行品德方面知识的培养会收到意想不到的效果。况且,当今时代是素质教育的时代,德育教育是促进学生全面发展的必要和前提,教师对学生进行良好的德育教育能为学生的终身学习奠定良好的基础。语文作为德育教育的载体,教师可以在语文知识点中融入一些德育方面的知识,让学生感受人生百态。基于此,本文从德育教
【内容摘要】如何让学生对所学内容充满兴趣是所有老师思考的问题,带着兴趣去学习,学生将会有无穷的探索欲。从初中历史课堂出发,将“智趣课堂”运用到教学中,了解学生的兴趣所在,由兴趣点切入历史教学,提升课堂的趣味性,以激发学生的学习兴趣为目的来进行创意教学,提升学生智力的同时也丰富了教学模式。 【关键词】“智趣课堂” 初中历史 教学 运用 引言 现如今的课堂教学会出现一种现象,由于课本内容生
【内容摘要】叶圣陶先生强调,语言文字的学习就是得到一种知识,养成一种习惯。因此想要进一步培养学生语文能力,就要基于阅读视角,要求中学语文老师能够选择学生感兴趣的文本素材,以培养学生阅读兴趣为出发点,让学生能够针对文章中感兴趣的字、词、句进行批注和勾画,养成良好读书笔记习惯和阅读习惯。 【关键词】中学语文 生成性教学 语言文字 生成性阅读就是指老师、学生和文本之间,通过相互交流和相互作用,达
【内容摘要】科学探究是科学课程的重要内容之一,探究方案设计直接决定探究的成败。探究方案评价题是科学中考的热点和难点,考生在考试中失分较多,主要是考生在解答时缺乏思路,具有盲目性。在具体开展科学探究时,首先对设计的探究方案做出恰当评价,然后根据评价对方案进行修改。可从探究课题的三类变量(自变量、应变量和控制变量)以及探究实验所应遵循的基本原则两方面入手,给出了探究方案评价的六条思路:看“自变量”是否
【内容摘要】初三道德与法治学科第一轮复习是中考之前的关键环节,既关系着学科体系的构建,也关系着后续针对性、深入性的二、三轮复习。为此,需要教师有效创新科学性、系统性的第一轮复习策略。本文主要以笔者自创的“五部曲”为第一轮复习模式,通过思维导图、易混易错、时事热点、变式训练、地方文化等五个方面的复习策略,带给学生全方位、多角度的复习过程,以此不断提高复习效果,培养初中生道德与法治学科核心素养。 【
【内容摘要】人们常用“父爱如山”一词来形容父亲的爱,而这短短的四字真言也的确是父爱的真实写照,字虽短、情却长,父亲的爱大都内隐而深沉,与母亲的爱在表现方面有较大差别。即便在文学作品中,父爱对子女的爱也是难以贴切的进行描述,但在初中语文课文《背影》这篇文章中,朱自清却将父爱表现得淋漓尽致,这是朱自清在经历了人世风霜之后,对骨肉亲情有一个更深刻的体会。本文就此展开论述。 【关键词】父爱 《背影》
【内容摘要】中国古诗蕴藉含蓄,学生理解相对困难。“沿波讨源,虽幽必显”,文章借助溯源思想,通过简单分类,从形声字、象形字、会意字三个方面举例,分析汉字的形义特点,追溯汉字的发展变化,理解汉字在诗句中的特定含义以及作用,透过文字理解古诗的意象、意境和意蕴,进而把握古诗蕴含的主题。 【关键词】汉字 形义特点 意象 意境 意蕴 在传统的诗歌教学中,教师往往依照既定理解告诉学生应该如此解读,却
【内容摘要】在我国基础教育改革期间,综合教学与分科教学成了教育探索与研究的重点。同时也有很多专家学者逐渐意识到了我国现阶段初中教学过程中信息技术教学所面临的问题与挑战。虽然说学生在面对考试题目时能够游刃有余地进行解答,但是在面对实际问题时往往就会有力不从心的感觉,缺乏一定的创新能力。而STEAM 教学理念是培养复合型人才的一种跨学科教学手段,不仅能够提高学生的综合能力,还能够强化学生的思维能力与创
【内容摘要】随着科学技术的发展,微课程被广泛应用于教育教学当中,微课程作为一种全新的学习方式,对学生的学习起到了良好的辅助作用,加速了教育教学改革的步伐。本文对微课程在高中生物教学当中的设计和应用展开探究,以期提高高中生物的教学质量和效率,提高学生的学习成绩。 【关键词】高中生物 微课程设计 应用 一、微课程教学和传统教学的区别 高中生物传统教学一般是以老师为主体,从教材本身出发,在固定
【内容摘要】语言技能是语言交际能力的重要构成,具体指听、说、读、写及综合运用能力。本文运用听读结合、读写结合、听说结合、听读说结合等手段,创新传统英语教学模式,以教材的单元话题为主线,组织一系列英语学习活动,促进学生综合英语应用能力的提升。 【关键词】高中英语 语言运用 教学模式 高中英语教学旨在学生接受义务教育基础上,为了能够进一步提升高中学生的综合能力想,必须改进当前的教学模式,通过语
【内容摘要】一节课要想抓住学生,精彩有趣是最有效的磁极。而集天地灵气、人文情怀于一体的地理课,具有先天的优势。古代很多诗词大家,都是天文地理高手,一首诗、一阕词,可以将原本复杂的自然现象,三言两语间描述得入木入骨、淋漓尽致;通过诗词来解读地理知识,可以让地理课具有趣味性和实用性。再让诗词与现代媒体手段结缘,又能让地理课增加生动性、观赏性,进而让地理课达到美不胜收的境界。 【关键词】地理情怀 诗
【内容摘要】口语能力是语言能力不可或缺的一部分,用外语进行沟通和交流也是语言学习的重要目标。DSD项目背景下的德语口语教学难度大,要求高。我们要根据学生具体情况筛选合适教学内容,安排丰富多样的情境提供给学生进行口语表达训练,同时充分发掘校内教学资源,着力提高教学质量。 【关键词】口语教学 德语教学 德语语言证书 2010年7月,我国发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-202
【内容摘要】近年来,对核心素养的研究与探讨成了教育界的热门趋势,学科教育的重心将从知识本位转移到培养核心素养方向上。在这一背景下,高中物理教师应顺应主潮流,把培养学生的物理核心素养作为教学目标,这要求高中物理教师要改变过去传统的教学方式,研发更符合现代教学方针的教学活动设计,为学生创建更生动有趣、以学生为主体的物理课堂,从而有利于实现教学相长。 【关键词】物理核心素养 教学活动设计 高中物理
【内容摘要】本文从情感、课内、课外三个方面论述了培养学生自主学习能力的策略。教师要通过种种举措,培养学生自主学习能力,使得学生成为自己学习的主人,提高学生的数学素养,为学生可持续性发展奠定基础。 【关键词】初中数学 自主学习 情感 课内 课外 初中生的自主学习,就是初中生在教师的引导下,确立自己求知者的地位,根据自己已经构建的知识结构,确立发展的目标,充分挖掘自己的潜能,对自己认知结构
【内容摘要】中国传统文化渗透到高中美术鉴赏教学中,可以在很大程度上充实美术鉴赏内容,并且能让学生在接受文化熏陶的过程中感受到美学思想,有助于学生美术鉴赏能力的提升。对此,在实践教学中,高中美术教师要结合学生的发展需求,通过科学的方式将传统文化渗透到美术鉴赏教学活动中,以此实现对学生综合能力的培养。 【关键词】中国传统文化 高中美术鉴赏 渗透 前言 中国传统文化博大精深,广泛渗透在社会各个
【内容摘要】近年来,随着我国新课程改革的不断深入,国家教育部门对高中生们的心理健康教育提起了广泛的重视,在原先传统的高中生心理健康教育中,班主任在对学生们进行管理班级时,往往忽视了对学生们的心理健康教育。由于高中生们正处于学习生涯十分重要的阶段,面临着很大的高考压力,因此,原先传统的班级管理方式已经不能适应新时代教学管理的要求,也不能取得良好的教学管理效果。本文主要分析了心理健康教育对高中生们的影
【内容摘要】一直以来,在高中语文科目的学习之中,文言文都是重、难点的内容,很多高中生对文言文的学习态度更多的是一种畏惧,很容易产生畏难心理。所以高中语文教师需要改变以往的上课模式,摒弃墨守成规的教育思想,积极自主地探索关于文言文的授课新路径,以期最大程度上优化高中生的文言文的学习成效,增强高中生的语文素养。基于此,下文就围绕新课改背景下高中语文文言文课堂教学展开思考,以供参考。 【关键词】新课改
【内容摘要】对高中政治学科进行教学创新的目的是为了提升学生们的学习效率,让学生们更好、更快地掌握学科知识;另外,教学创新也能够促进学生们一些思维能力的培养,让学生们掌握一些解决问题的根本方法。政治老师们在寻求政治教学创新的时候,首先要在思想上进行转变,其次要利用一些方法论来指导创新,切忌盲目创新,要以实现学生的成长和进步而创新。 【关键词】高中政治 教学创新 方法论 一、高中政治教学现状
【内容摘要】厌学问题已经成为影响学生学习成长的一大阻碍,备受社会各界的关注,作为学生成长道路上的领路人,学校和教师要高度重视厌学问题,一方面要分析厌学问题的产生原因,另一方面要结合实际情况采取对应的解决方法和策略,帮助学生重拾学习的自信心,激发学生学习的兴趣和动力,让学生享受学习活动带来的乐趣,促进学生身心健康成长。本文分析了初中生厌学的成因问题,并提出了几点针对性的对策,以期帮助解决学生厌学问题
【内容摘要】在新课程改革的教育环境下,班主任应该打破传统时期一些错误教育理念的困境,并应用当下倡导的生本理念突围,对学生展开具有针对性的管理,推动学生的进步与成长。基于此,作为一名新时期的初中班主任,要明白生本理念强调学生是课堂活动的主体,从而以学生身心发展特点为基础研究管理策略,期望学生能够配合自身的管理工作,师生共同进步,一同为教育教学趋势的良性发展增添助力。而本文将会对“生本理念”背景下初中
【内容摘要】兴趣是决定学习活动质量及学习习惯养成的重要内源动力,对于初中阶段学生的数学学习具有重要意义。只有在兴趣的推动下学生才能够专注地投入到数学学习中,真正实现高效学习。因此,为响应新课程改革的要求,也为了进一步推动初中数学教学的效率,初中数学教师必须从实际教学出发,有针对性的探索如何在教学中实现学生学习兴趣的培养。本文结合初中数学教学中会对学生学习兴趣产生影响的因素,针对培养学生兴趣的策略展
【内容摘要】普通高中物理课程的新课标将“核心素养”纳入学生的培养目标之中,在高中阶段的物理教学之中,教师需要围绕核心素养的培养开展教学活动,并且结合物理学科的特点以及高中阶段的学生学习特点采取合适的物理教学方式,同时在教学过程中激发学生对于物理科目的兴趣,并且在此基础上让学生体验到物理学科的神奇与魅力,从而让学生自主探索物理知识,培养自身的物理精神与物理核心素养。因此,本文主要针对如何在高中阶段的
【内容摘要】初中阶段的学生刚刚接触到生物这门学科,通过探究学习完成对学生逻辑思维的培养,能帮助学生更好地拓展知识面,引导学生把握自然生物的学习规律。作为新时代的教师,要加快教学创新的步伐,采用更具特色的教学模式吸引学生的注意力,克服单一化的教学弊端,引导学生变被动为主动,在课堂内营造更加开放活跃的教学氛围,优化教学体系,增添更多符合学生发展需求的教学环节,有效实现对学生知识技能和综合能力培养的教学
【内容摘要】物理学科的教学质量直接关系到我国科技水平的提升,所以每一个物理教师在开展教学活动的时候,都承担着完成教学责任和推动祖国科技水平提高的双重使命。所以说,每一个物理教师不仅仅是完成物理课本上的教学内容,同样的还应当注重培养学生的物理核心素养,对物理知识进行深度教学,才能为学生的物理能力提高作出越大的贡献。基于此本文立足于初中阶段的物理课堂,探究初中物理深度教学的实践策略。希望通过本文的探究
【内容摘要】传统教学模式注重强调帮助学生获取知识与技能,直至现今也是如此。但伴随着时代的进步与发展,激发学生的学习兴趣和学习动机更应当是教师思考的教学方向。因此,作为新时期的一名高中政治教师,要基于传统的教学模式以及现代化的教学手段创设合理的教学情境,提高学生自主学习的意识,让学生带着积极的情感进入到学习的氛围当中,令学生的情感、态度与价值观向好的方向不断发展。 【关键词】现代教学 传统教学
【内容摘要】当前社会科技水平正处于不断上升的阶段,与此同时,一些现代的信息技术手段被广泛地应用到各个行业的发展过程中,并且为其带来足够的动力。基于新课程改革背景下,对于初中信息技术这一学科来说,课堂教学的目标已更改为培养学生的核心素养,从而才能真正地顺应时代的发展趋势。基于此,本文从强化信息化意识、提高信息素养的途径、应用过程中注意的问题这三个方面入手,阐述了在初中信息技术教学中培养学生核心素养的
【内容摘要】有机化学知识内容是高中化学知识的一部分组成,实现高中有机化学与大学有机化学的有效衔接,对提高化学教育价值具有重要意义。文章以文献参考法为依据,以有机化学为研究对象,对高中与大学的有机化学教学衔接进行了浅析。大学化学所覆盖的知识内容,大多与有机化学有关,高中有机化学与大学有机化学的衔接,可避免两者之间存在较大的脱节。高中化学教师需重视知识点的延伸,重视两者之间的衔接,以丰富知识内容,拓展
【内容摘要】随着新时期教育理念对教师教学思想所造成的影响愈来愈深,在课堂上体现核心素养,促进学生多方面的进步与发展已经成为广大教师的共同任务。基于此,作为时代发展下的一名初中物理教师,我们要明确教学目标,拿出为学生成长着想的态度去思索体现核心素养于物理教学中的有效教学策略,从而使学生对物理知识与技能的获取产生积极的情感,提高学生的综合素质能力,绽放出精彩的初中物理课堂。 【关键词】核心素养 初
【内容摘要】信息技术可以起到丰富教学内容,创新教学方式的效果,降低知识理解的难度,吸引学生注意力,激发学生学习的积极性,为此,我们要把传统教学方式和信息技术教学相结合,探索全新的教学模式,提高生物教学的质量水平,实现生物教学的目标。本文结合初中生物教学实际,就信息技术的应用进行了研究。 【关键词】初中生物 信息技术 应用 信息技术已经被广泛应用于教学的各个环节之中,成为现代教学不可分割的一
【内容摘要】近年来人们对于教育问题越来越重视,在教育中也更加关注培养学生的综合能力,力求通过教育来培养德智体美劳综合发展的综合型人才,这其中学生的身体素养发展也被越来越多的人所关注,如何通过体育教学来让学生们形成好的运动习惯学习运动技巧,让学生的身体素养得到提升和发展也是相关教育人员一直关注的问题。为此本文就初中体育教学进行分析,找出了现阶段在体育教学中急需解决的问题以及相对应的解决方略,力求将大
【内容摘要】社会经济的不断发展需要应用型人才和高素质的一线劳动者,学生想要在未来获得更好的发展必须要提升自身文明礼仪修养,为此,中职学校要重视文明礼仪教育,引导学生学习文明礼仪知识和文明礼仪行为,指导学生养成良好的礼仪习惯,在未来的生活和工作中做到基本礼仪,更好地适应工作,满足现代社会对人才的需求。本文分析了中职学校开展文明礼仪教育的原则,并提出了几点教学方法,仅供参考。 【关键词】中职学校
【内容摘要】现阶段,随着教育改革的发展和时代的发展。我们的教育跟不上新时代的需求。国家所需要的新型人才不单单是以知识为核心,还需要具备素质教育的全面性人才。教育界对学生物理的深度学习给予了高度重视,现如今如何促进学生深度学习初中物理知识已经成了物理教育的关键性课题之一。物理课堂面对新课改背景下带来的挑战,应该如何提高学生对于物理学科的深度学习,已经成为教师应该重点关注的内容,对于初中学生而言,对于
【内容摘要】在高中学习过程中,语文习作在教学中的作用一直以来都很重要,尤其是实行新课标改革之后,教师对学生写作越来越重视。教师和学生对语文写作的方法研究层出不穷,经过研究,老师认为,学生应该加强写作的自主学习,提高写作能力,促进高中语文教学。 【关键词】高中语文 自主学习 写作教学 引言 在应试教育体系下,测验也能体现学生对的文本感知能力、理解能力和写作能力,可以看出,在新课标改革之后,
【内容摘要】随着我国教学体制的不断改革,初中数学学科体系中出现了多种新型的教学模式和教学方法,探究教学就是其中的一种。合理运用这一教学方法,能明显提高学生在整个教学过程中的参与度,最终能更好地保证教学效果,具有较大的实用意义和效果。本文对初中数学探究式教学实验的实施对策进行了探讨。 【关键词】初中数学 探究式教学 实验研究 前言 探究性教学是新课改倡导的一种新的教学理念,是符合我国国情的