摘要:红色文化是一曲气壮山河的凯歌,是一座激励后人,彪炳千秋历史的丰碑。在我国悠久的历史文化之中有很多的红色资源,这些不仅仅蕴含了许多的红色文化知识,更是实施对学生思想品德教育的良好载体。特别是历史学科,常常会涉及很多的革命知识和历史知识,在教学过程中我们不仅要帮助学生掌握他们,更要挖掘其中的德育价值引领学生们实现对红色文化的传承,用红色文化熏陶学生的精神世界,激励当代的高中生薪火相传,继往开来,
摘要:新高考改革的大背景下,书面表达新题型对学生英语写作提出了更高要求,如何提高英语写作水平成为老师教学与学生提分的关键。在阅读中汲取、在背诵模仿中领悟、在动态评价中自我反馈和提升将是有效提高英语书面表达能力的有效方法。 关键词:书面表达;阅读;模仿;评价 中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-006 在高中英语教学中,学生语言能力的体现、英
摘要:诗歌是中学语文中重要的课文体例,然而在实际教学中,诗歌教学的实际情况并不理想——或读得少,不会读,或读得僵硬,读得浅薄。为解决这些问题,本文从反复诵读,联系生活,多篇连读三个方面提出“以读带教”诗歌教学策略,并对诗歌教学思路提出自己的一些思考。 关键词:以读带教;中学语文;诗歌教学 中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-007 诗是作家和
摘要:本文探讨的“以读促写”教学模式分为两个部分,第一部分是有针对性的阅读训练,第二部分是参照阅读文本内容进行写作训练。虽然是两个部分,但是读中有写,写中有读,真正提高了学生的英语运用能力。 关键词:高中英语;以读促写;应用探究 中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-009 以读促写的英语写作教学能够有效提高高中学生的英语写作能力,教师要意识
摘要:体育课程教学具有较强实践性,学生的学习兴趣较强。在高中阶段体育教学工作中,要更加注重体育专业技巧的教育工作,为了进一步提升体育教学效果,教师可以根据学生兴趣爱好设计体育游戏,利用体育游戏强化体育技巧训练,结合教学目标设计体育游戏,注重体育游戏总结评价环节,充分体现体育游戏在高中体育课程教学中的合理运用方式。 关键词:体育游戏;高中体育;合理运用 中图分类号:G633.96 文献标识码:A
摘要:初中是学生身心快速发育的阶段,在繁忙的学习之余也要加强对身体的锻炼。在体育课堂上适当融入音乐元素,有利于在授课过程中帮助学生感受体育课堂带来的乐趣。除此以外,在学习过程中加入音乐,既容易受到学生青睐,也是教师丰富课堂的一种手段。 关键词:音乐;初中体育;融入策略 中图分类号:G633.96 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-011 音乐在不同场合可以发挥意想不
摘要:伴随着新课程改革的深入发展,初中的课堂教学有了全新的发展形势。在当下的教育环境中,教师应当充分地发挥出学生的主体性,为学生提供丰富的实践机会。智慧课堂的教学模式受到了教师群体的重视。地理是初中教学的重要学科,智慧课堂教学模式在初中地理课堂中的运用可以有效地提高地理教学的质量,使初中生的地理知识能力和地理实践能力得到强化。本文从传统课堂模式下初中地理教学存在的问题出发,围绕智慧课堂在初中地理教
摘要:尽管数学是一门抽象的理性的科学的学科,但其也有着自身独特的文化意义。数学文化指的是伴随数学的发展过程形成的特有的语言、精神、思想、方法论、观点等等,除此之外还包括数学家和数学历史等人文要素、数学和其他学科以及与社会的联系、如何实际运用数学等等。在数学课堂中渗透数学文化有着非凡的意义,它可以培养学生的数学文化素养、数学观点和数学思想,调动学生探寻数学发展史的兴趣,从而不断发现数学概念的魅力和严
摘要:音乐是初中阶段中的一门学科,在该科目中,可体现出人性美和生活美,而初中阶段作为美育实施的重要阶段,则可促进学生的全面发展。本文以教学实践为背景,从实际角度出发,对初中音乐教学方法的创新进行探讨,供大家参考借鉴。 关键词:新课改;初中音乐;创新模式 中图分类号:G633.951 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-014 随着教育部门大力推进教育改革工作,越来越多
摘要:在高中化学教学当中,合理的使用微课,不仅能够有效的激起学生主动参与课堂学习的兴致和动力,提高学生对化学知识的学习和掌握度,同时还可以加快高中化学课程的变革,为今后微课在高中化学教学中的有效应用提供一定的理论依据。鉴于此,教师在展开高中化学教学工作当中,就需要正确认识和把握微课辅助教学对于高中化学教学的意义及自身特点,灵活运用有效的手段来进行授课。 关键词:微课;高中化学;有效应用;具体方法
摘要:教育科研工作是中小学教育中最常见的、也是重要的活动。但是在一线教师中依然存在一些误区,我们要努力构建适应时代发展的学校教育科研新模式,让教育科研成为每一位教师的日常工作,有效解决自身教育教学中存在的实际问题,促进教科研成果的有效转化。 关键词:新时代;学校教育科研;新模式 中图分类号:G637 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-017 教育科研是以教育科学理
摘要:随着我国教育事业的发展和课程改革步伐的推进,传统的地理教学模式得到了应有的改变,随着“四环节”教学模式的应用,使学生的自主学习意识和个性化发展得到了重视与提高。但是在初中地理的教学模式中仍然存在不少问题,例如教学观念不能与时俱进、教学内容枯燥乏味等问题严重影响着学生的学习积极性,使学生的学习效果不能达到理想的状态,对于这些问题,本文从“四环节”教学模式的概念与特点出发,探究初中地理教学中“四
摘要:为了能够满足社会各界对于各个领域各个专业人才的需要,职业教育兴起并快速发展。职业教育目标是为社会提供技能型人才,因此在教学过程当中,教师的质量以及师资队伍的建设就尤为重要,在一定程度上来说,教师的教学理念、教学手段直接影响着职业院校教学质量的高低,所以在新时期背景下,要想进一步促进中职教育工作的有效开展,提高教学效果,使得人才的培养始终满足社会人才的需要,就必须要加强对中职教师专业发展的培养
摘要:要想对中学生的品德核心素养进行更好地培养,教师就需要突出学生的中心地位,在主动关注学生学习成绩的基础之上,还需要做好德育的相关工作。要想成为一名优秀的中学生,品行兼优是前提条件,相比于学习成绩来说,思想品德往往更加重要。文章就具体探讨了主题班会在培养中学生品德核心素养过程中的作用。 关键词:主题班会;中学生;品德核心素养;渗透研究 中图分类号:G631 文献标识码:A文章编号:1992
摘要:要想全面提高学生的综合性能力,使学生得到身体素质的提高,必须注重体育教师的专业发展。为了使体育课程取得高质量的教学效果,需要增加体育教师个人的专业性知识,明确其进一步专业发展的方向。本文主要分析了生存状态下中学体育教师专业的发展现状,并深入探索了其发展的有效策略。 关键词:生存状态视域;中学体育教师;专业发展;策略 中图分类号:G633.96 文献标识码:A文章编号:1992-7711(
摘要:初中学生首次接触物理学科,因为没有掌握物理学科的学习方法,以至于头疼。但是这种现象的出现是正常的,需要教师讲解物理学科的内涵,改善教学方式,让学生体会到实验操作所带来的学习快乐。在实验教学过程中,教师要明确实验的目的,过程方法并做好课程总结。本篇文章将对物理实验教学中存在的一些问题进行简单的分析,并针对这些问题提出相应的对策。 关键词:初中物理;实验教学;存在问题;方法对策 中图分类号:
摘要:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。大中小学思政课一体化是深化新时代学校思政课改革创新的重要举措。本文分析了思政课一体化建设现状,并从设计、队伍、阵地、方法、考评等五个方面探究大中小学思政课一体化建设的对策。 关键词:思政课;一体化建设;对策 中图分类号:G633.2 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-026 习近平总书记在全国学校思想政治理论课(以下简称
摘要:随着新课改的逐步深入,新的教学思想和教学手段逐渐取代了传统的教学思想和教学模式,但农村的教学发展却略显滞后。本文通过阐述现阶段农村中学语文教学存在的问题,提出改进语文教学的措施。 关键词:农村中学;语文教学;问题;措施 中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-027 在全面推行素质教育的同时,农村中学依旧在实施着应试教育,原因是每一年学校在
摘要:随着国家素质教育理念的深入实施,在初中体育课程教学中体育教师也在围绕新课程标准的要求,不断探究多元化的教学方式,以期更好地激发学生的体育学习兴趣,提高他们的学习积极性,进而更好地让他们感受到体育学习的乐趣,锻炼身心。本文围绕初中体育教学中的游戏教学情况进行了研究,首先探究了在初中体育教学中加强体育游戏教学模式应用的意义,然后分析了当前在体育课程教学方面体育游戏的实施情况,最后提出了一些教学对
摘要:校本研究是学校发展的重要途径和必要举措。进行校本研究必须要结合地理、区域、人文等因素,遵循校本性、人本性和科研性。以此做到因校制宜、因时制宜,切不可生搬硬套。在教育教学中,我校始终坚持“因校制宜”“具体问题具体分析”的研讨方向,制定具有明确目的性和针对性的“生成性学习范式”研究计划,脚踏实地,科学推究,持续改进,让教育科研的力量成为推动学校发展的最大动力。 关键词:生成性;生成性学习范式;
摘要:随着新课改的深入推进,逐步对地理教学活动提出了更高的要求,这就需要教师进一步调整传统的教育理念和教学模式。为此,笔者搜集和整理了与新课改下高中地理教学有关的文献资料,并着眼于教学实践活动展开了探索。而本文将结合相关的研究结果,具体阐述现阶段高中地理教学中存在的问题,并分析新课标对高质量地理课程的界定,从而深入思考如何在新课标指导下优化高中地理教学活动。 关键词:新课改;高中地理;优化策略
摘要:基于模仿能力的培养来强化中学数学深度学习,要强化思维导图学习的模仿,确保知识体系化的深度学习;要强化形成题组集中化训练,学生在训练中模仿迁移能力;要尝试课题化的教学,模仿教师运用数学思想方法;要让中学生能够在模仿中尽快掌握数学方法,最终实现深度学习。本文分析了中学数学中培养学生模仿能力的重要性,总结了基于模仿能力的培养来强化中学数学深度学习的可行性,探索了基于模仿能力的培养来强化中学数学深度
摘要:初中数学的推理性、逻辑性以及变通性都比较突出,不仅需要教师在教学过程中有严谨的态度,还需要思考如何教好数学这一学科。根据新课改的要求,创设有效问题情境是提升其教学质量的关键措施,而创设问题情境的方法有很多,教师可以结合具体的情况选择合适的方法,保证问题情境能够将学生带入到数学知识的学习和应用情境中,进而全方位掌握知识,并学会灵活运用知识。 关键词:初中数学;有效问题情境;创设 中图分类号
摘要:当前,情感教育成为一个新的发展主题,并被广泛应用于各学科的教学环节中。本文主要探讨情感教育在初中美术教育过程中的渗透,首先分析当前情感教育在初中美术教育中渗透存在的问题,并从更新教师教学理念、优化课程教学内容、改革教师教学方式、完善教学评价体系这四个方面出发,提出情感教育具体应用的有效策略,以便在教学过程中落实好情感教育。 关键词:情感教育;初中美术;渗透策略 中图分类号:G633.95
摘要:语文作业是语文教学中不可或缺的一个环节,但是长期以来,多数老师在布置课外作业上更重视的是巩固学生的基础知识,大搞题海战术,让学生苦不堪言,对语文学习的兴趣越发低下。兴趣是调动学生学习积极性的一种原动力,要让学生对作业感兴趣,就需要我们语文教师不断探索新的作业形式,使学习更高效。 关键词:初中语文;作业设计;探索 中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1992-7711(202
摘要:中小学思政课是落实立德树人的关键课程,关键课程的优质课堂建设更加需要深入研究和有效实施,这既是解决课堂教学的核心问题——教学效率和教学质量问题,也是适应新课改要求和学科发展的需要。 关键词:优质课;课堂样态;构建路径 中图分类号:G633.2 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-040 一、优质课堂样态简析 (一)生动活泼的课堂 有人说生动活泼的课堂就是教师
摘要:初中数学高效课堂建设是基于适应新时代要求的教学创新,是培养符合新时代所需人才的重要举措。运用高效课堂培养初中生的数学素养和自主学习能力是改革必然要求。建设数学高效课堂具有积极的现实意义,创设初中数学高效课堂是全体师生的共同目标。 关键词:高效课堂;初中数学;教学反思 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-041 当下初中数学课堂中,数学教
摘要:人教版初中化学中的酸碱盐教学内容,需要记忆的知识要点多,繁杂琐碎,涉及内容范围广泛、试题综合运用能力要求高。可以毫不夸张地说,酸碱盐内容的学习是整个初中化学教学的难点,也是学生化学学习成绩出现的分化点之所在。在新课程改革的背景下,我们要从培养学生核心素养的角度研究和实施初中化学酸碱盐教学的策略,突破这部分重点和难点内容。 关键词:初中化学;酸碱盐;教学问题;策略 中图分类号:G633.8
摘要:在当前教学改革背景下,让学生成为课堂的主人,引导学生自主学习,对知识进行深入探究,是教学改革的主要目标。教师应当做好教学引导,让学生主动学习融入课堂,才能够实现更加高效的课堂教学。 关键词:自我管理;高效课堂;教学策略 中图分类号:G632 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-043 在传统课堂教学中,大部分教师采用一言堂的教学方式,学生缺乏课堂参与感,对教师
摘要:根据新课改的要求,为了进一步的提高高中课堂教学效益,合作学习成了一种新型的教学方法,通过合作学习不仅能够培养学生创新思维,同时也有利于提高课堂的教学效益,那么如何在高中政治课堂中以合作学习的模式构建出高效的课堂,本人根据自己的教学实践进行详细的探讨和研究。 关键词:高中政治;合作学习;高效课堂 中图分类号:G633.2 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-044
摘要:导学互动教学模式运用根本目的在于充分激发学生自主学习的积极性,引导学生通过互动、交流等环节,对探究内容进行分析,并根据多元化的学习内容掌握更加全面的知识。本文将通过在课前导入环节强调互动教学,强化学生兴趣;在课堂教学环节融入导学互动等多项措施,对初中数学导学互动教学模式的应用策略进行分析。 关键词:初中数学;导学互动;应用 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1992-77
摘要:在当前,我国的教育质量得到了提升,国家更倾向于开展素质教育。随着教育环境的变革,体验式教学逐渐受到各个学科教师的广泛重视。物理是初中教学的关键学科,在初中物理实验的课堂中教师需要将体验式教学的模式进行整合与实践,有助于构建新型的师生关系,使物理教师与学生之间的交流和互动更加密切,从而引导学生培养出积极自主的学习能力。为了确保初中物理实验课堂的教学效率,本文将围绕体验式教学视域下初中物理实验的
摘要:传统教学方法束缚了学生的思维能力,不利于学生的成长与发展。随着我国教育体制改革的不断推进,开放性思维在初中英语教学中也占据着越来越重要的地位。开放性思维教学模式能够构建愉悦的课堂氛围,开发学生的思维,增强学生的探索能力与创新能力。 关键词:初中英语教学;开放性思维;教学模式;策略 中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-049 在传统的初
摘要:学校教育要以学生为根本,关注他们健康成长,就要在平时教学中渗透生命教育,让学生热爱自己和他人的生命,赋予生命教育新的高度,激发学生生命潜力。本文根据当前中学生生命教育的缺失现状,给予生命教育新的内涵和根本目标,并分析了高中语文阅读课中渗透生命教育的可行性,用具体的案例展示生命教育的策略。 关键词:生命教育;高中语文;阅读教学;策略 中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:199
摘要:中职语文教学不能仅限于教授课本知识,还要立足于培养学生的语文核心素养,加强语文与生活的联系,学以致用。为了达到以上效果,必须要强化学生语文阅读效率,提高自身知识储备,为学生长远发展做准备。 关键词:阅读效率;中职生;语文 中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-052 一、如何进行有效阅读 首先阅读的第一步是寻找到阅读的渠道,如果单单只是
摘要:初中数学思维方式不同于学生接触适应的小学数学,也就提醒一线教育工作者要经常使用小组合作的学习模式。小组合作的学习模式在初中数学中的作用不仅有助于课堂完美的呈现,更是体现学生的主体地位,促使学生主动去探索、研究课堂上教授的知识,培养学生的独立意识,提高综合素质,有利于学生学习习惯的养成。本文从初中数学的小组合作学习的意义出发,考虑初中数学教学中小组合作出现的问题,探索小组合作学习如何在初中数学
摘要:对于高中学生而言,课堂是他们进行高中历史学习的主要阵地。在高中历史课堂教学的过程中,课堂教学的质量不但代表着教师的教学水平,也将直接影响到学生的学习效果,只有有效性的课堂教学才能帮助学生进一步提升自己的高中历史成绩,并提升他们的综合性能。所以现阶段而言,高中历史教师一定要从课堂教学着手,加强教学有效性的策略探究,尽可能地帮助学生减轻学习压力,提升其学习效果。本文就以提高高中历史课堂教学有效性
摘要:真正有所成就的人,很多都手不释卷,阅读可以说是受益终身的良好习惯,阅读可以丰富思想,锻炼思维,开阔眼界。读书破万卷,下笔如有神。尤其初中阶段,必要的课外阅读对学好语文,写好作文是非常重要的。本文就如何提升学生阅读兴趣,如何进行深度有效的语文阅读教学进行浅析,在此基础上提出了具体的方法,相信对提高初中语文阅读有效性将起到一定的促进作用。 关键词:兴趣;阅读习惯;阅读方法 中图分类号:G63
摘要:在初中阶段,道德与法制是较为重要的学科之一,而这也就要求了政治教师能够通过生活化的教学模式提升学生对教学重点和要点的掌握程度,让学生的综合素养得到不断提升,使学生能够更好地将相关知识运用到实际生活之中。本文从建立生活化教学理念、丰富课堂内容以及创新生活化教学模式三个角度出发,提出了有效开展生活化教学的方法与对策,希望能够对相关教学活动的顺利开展起到一定的促进作用。 关键词:道德与法治;生活
摘要:中国共产党从诞生到发展壮大都离不开“红色基因”的影响。“红色基因”是中国共产党在追求民族独立、国家富强和人民富裕的历史征程中所积累沉淀的一切历史遗存;是中国共产党人的忠诚信仰,是爱党爱国、追求高远的家国情怀;是矢志不渝、顽强拼搏的精神动力;是无私奉献、无怨无悔的忘我追求,是青春永驻、生命绽放的青春赞歌。在新时代建设中国特色社会主义伟大实践中,“红色基因”凝聚着共产党人初心和使命,为中国人民谋
摘要:构建生本课堂是新课改下我国中学政治教学的一个必然选项,目的在于提高学生在课堂上的自主参与,增强课堂效果,让学生自己动起来,提高课堂效率,打造高效政治课堂。本文主要探究基于核心素养的中学政治生本课堂的构建策略,结合笔者多年的教学实践提出一些浅薄见解,以期为中学政治课堂教学的开展提供有益参考。 关键词:核心素养;中学政治教学;生本课堂;构建 中图分类号:G633.2 文献标识码:A文章编号:
摘要:新的课程改革提出,教育的目标要落实到提高全体学生的核心素养,而核心素养是指学生应具备的能够适应终身发展需要和社会发展的必备品格和关键能力需求。物理学科作为一门基础性学科,对学生能力的发展有着不可或缺的作用。作为物理教师,在平时的教学过程中,采用“问题串”的形式可以有效地将课堂教学内容串联起来,逐步构建高中物理学科关键能力培养的实施方法和策略体系,让培养学生核心素养的教育理念落地生根,开花结果
摘要:当今教育不仅注重人才的专业素养,更注重人才的综合素养。高中生物作为高考的一门理科学科,有其严谨的科学态度、周密的逻辑关系、灵活的创新思维,故可以很好地培养学生的科学思维能力和探究能力,进一步提高学生的生物科学素养,为社会造就一大批高素质的人才。 关键词:高中生物;科学素养;培养策略 中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-063 高中生物
摘要:教会学生学习物理,首先要让学生有学习物理的兴趣。而实验则是物理学科最大的特点,利用实验激发学生学习兴趣,指导学生观察实验、动手实验,养成严谨的科学态度。课堂学习中,学习习惯是非常重要的,好的物理学习习惯能很好地帮助学生更好的学习物理。学生学会主动学习,养成良好的学习习惯,这将为学生今后的各项核心素养的发展奠定很好的基础,也能培养学生终身学习的好习惯。 关键词:核心素养;初中物理;学会学习;
摘要:随着新课程改革的要求不断深化,高中历史教育已脱离传统以学生考试成绩为核心的教学模式。而是需要将历史课程作为构建学生核心素养的内容之一,通过引导学生了解历史知识的方式,提高学生思想情感、人文素养等核心能力。以及引导学生在历史知识的学习中形成正确的历史观念,历史素养等综合品质。因此在当前高中历史教学中如何改善传统教学模式,培养学生核心素养,就成了广大教师所需要关注并解决的主要问题。笔者将结合教学
摘要:时代在发展,社会在进步,发展学生的核心素养是新时期课程改革工作的重要目标。本文从开展核心素养教育的重要性出发,结合学生数学核心素养发展需要,分析高效课堂构建策略,希望对推进初中数学课程改革提供参考。 关键词:核心素养;初中数学;高效课堂;构建策略 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-069 在当前立德树人教育背景下,促进学生核心素养发展
摘要:在中职教育教学改革持续推进的背景之下,教师应当改变传统的教学观念,创造多元化的教学模式,中职教师在实施教学的过程中不仅要注重学生在理论基础上的学习,还需要引导学生深入实践,以培养出具有综合素养的专业技能人才,从而让学生能够更好地融入生产和生活。探究式教学是教学的一种常用的教学方式,可以帮助学生自主探究,养成良好的探究习惯,提升中职物理教学的效率和质量。本文主要分析和探讨教育改革背景下中职物理
摘要:2018年3月,“整本书阅读与研讨”作为学习任务群首次被纳入高中语文课堂中。想要上好整本书阅读课,首先要上好整本书阅读的推荐课。但目前,整本书阅读推荐课仍处于摸索阶段,还存在许多问题。鉴于此,本文将针对高中语文整本书阅读推荐课的现存问题及解决对策进行探究,希望可以为高中语文教育工作者提高整本书阅读推荐课课堂效率提供帮助和借鉴。 关键词:高中语文;整本书阅读;推荐课;研究探讨 中图分类号:
摘要:音乐是义务教育阶段重要的教学课程,也是素质教育理念普及的重要途径。音乐教育以赏析、审美培养等为主要目标,教师是开展欣赏教学的关键角色。在具体教学中,音乐教师们一定要高度重视欣赏教学工作的开展,采取有效的对策去提高教学质量。本文主要分析了音乐欣赏教学的现状及存在问题,阐述了当前音乐欣赏教学工作开展的价值和意义,探讨了提高音乐欣赏教学的具体策略,以期促进音乐欣赏教学的有效开展。 关键词:音乐教
摘要:历史活动课是历史课堂教学的有机组成部分,体现了“以活动促发展”的现代教育理念,在初中历史教学中占有十分重要的地位。初中历史活动课形式多样,主要以探究性学习为主,注重发挥学生主体性,有利于激发学生学习兴趣,培养学生的探究能力、实际运用能力及团队合作精神,从而在实践中培养学生的历史核心素养和提高学生综合素质。 关键词:初中历史;活动课;作用 中图分类号:G633.51 文献标识码:A文章编号
摘要:审美教育作为高中语文教学中的重要组成部分,对提升学生的审美情趣和语文核心素养有着积极的促进作用。高中语文文学名著阅读教学要创设良好的教学情境,激发学生的阅读积极性;开展各种形式的阅读活动,丰富学生的审美体验;引导学生掌握正确的阅读方法,养成良好的审美习惯;构建文学名著开放式阅读教学机制,培养学生审美意识和审美情趣,全面提升学生的语文学科核心素养。 关键词:高中语文;文学名著;审美教育;教学
摘要:目前,现代学徒制已经成为学校与企业深度合作的现代人才培养模式。本文从中职思政课课程标准、教学任务出发,探讨了中职思政课在现代学徒制视域下面临的问题,提出了整合教学内容,重点培养学生职业精神;改进教学方法,实现“教学做合一”;优化课程评价方式,凸显学生“知行统一”;强化现代学徒制理念,提高思政课教师教学能力这四个方面的内涵建设策略,促使中职学生成为现代学徒制下具有职业精神的现代人才。 关键词
摘要:本文以笔者在多年的教学中积累起来的错误知识点为例,以课本和教师教学用书为依据,对这些错误知识点产生的根源以及造成的后果进行剖析,旨在倡导大家以《考纲》和《考纲说明》为依据,以课本为根本,着重培养学生运用理性思维分析问题、解决问题的能力,决不能陷入教辅资料的误区之中。 关键词:高中生物教学;常见问题;辨析 中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)1
摘要:初中语文是初中阶段的一门重要课程,对于培养学生的理解能力和语言表达能力都有着重要的意义。阅读作为语文学习中的一个重要组成部分,应当予以必要的重视。本文主要针对如何实施语文阅读教学进行分析,探讨了语文阅读教学的有效策略,希望对当前的初中语文阅读教学有一定的参考意义。 关键词:初中语文;阅读教学;策略探究 中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-
摘要:新课改理念是培养学生的实践技能,让学生自己动手操作,通过实验过程得出结论。优化教学资源,提高课堂效率,让学生乐学化学。而在化学教学中应经常强调实验安全教育,遵循“警钟长鸣、常抓不懈、万无一失、预防为主”的十六字原则。让学生能够规范操作,安全完成实验课程,既能科学规范地操作,又能体验科学有趣的学习过程,以保证教学工作顺利开展。 关键词:新课改;中学化学教学;安全教育 中图分类号:G633.
摘要:新课程标推行以来,很多语文教师开始在教学中融合更为先进的教学理念,采用更加科学的教学方法,旨在让学生的能力得到全面发展。其中生活化教学就是一种很受师生欢迎的方法,它不仅能够让学生在学习的过程中加深对生活的了解,还能培养学生对生活的热爱,进而塑造正确的人生观和价值观。本文针对初中语文生活化教学问题进行分析,并提出针对性的解决策略,希望对广大初中语文教师有所帮助。 关键词:初中语文;生活化教学
摘要:日本留学生在学习汉语的过程中存在一些共性的问题,老师在教学过程中都会有些理论性的总结。本文就日本留学生在“把”字句上出现的偏误进行归类、分析并提出相关的教学建议。 关键词:日本留学生;“把”字句;教学建议 中图分类号:G633.4 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-086 一、“把”字句的定义及结构 把字句,是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处
摘要:在新课改的形势背景下,开展高中生物教学工作需要与初中生物教学有机融合,并且要进行有效的衔接,这是极为关键和重要的。初中和高中生物教学衔接方面的问题不只是教学内容的递进和加强,同时也需要深入分析生物教学理念中的教学核心价值以及生物知识实践应用等方面的问题,要培养学生良好的生物学习习惯,以此完善生物教学体系。本文就新课程背景下初高中生物学习习惯的衔接进行分析和探讨,以供相关人员参考。 关键词:
摘要:时钟的指针分分秒秒构成的不同角度是我们引导学生观察思考的数学题,其中变幻多端的不同数据不同答案很快让课堂上兴趣盎然,学生思维活跃,教学效果显著。 关键词:时钟数学;指针转动;钟面角 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-088 时钟是我们生活中常用的工具之一,钟面上的时针与分针每时每刻都组成一个与角度有关的数学问题——钟面角,它与时刻之间
摘要:阅读其实就是对话,将自身认为独自存在的观念与他者进行发散式的融合,消除自我诠释中的边界,进而达到观念中的某种统一。因此,在中学阅读教学中,基于学生读者身份的特殊性,实行对话式阅读方式,采用基于语言本身的对话、启发——情境式对话手段,更有利于发挥学生的主动性,促使学生们在研读文本过程中进行思想碰撞与精神交流,呈现出百花齐放的个性化语文阅读课堂。 关键词:读者意识;对话;启发——情境式对话;阅
摘要:拓展训练相较于传统的体育训练项目而言,能够促使个体和团队在应对挑战、解决问题的过程中达到磨炼意志、全面提升以及建构团队的目的。目前,在初中体育教学融入拓展训练已经成为一种教学改革趋势。本文首先从体育核心素养的要求以及当前初中体育教学中存在的问题出发,分析初中体育教学融入拓展训练的必要性;然后从选择项目、优化内容、渗透知识、优化过程、课外拓展等角度探究教学实践路径,希望对初中体育教学改革提供参
摘要:对于刚刚升入初中的学生来说,让他们产生巨大压力的科目就是数学,因为小学阶段数学所涉及的理论概念和计算方法基本都是生活中需要用到的,但是在具体的课堂教学过程中,会明显的发现学生对事物缺少一定的观察能力,导致学生在解题和处理问题的时候经常会忽略细节,造成计算结果错误,因此在现在初中数学教学中,培养学生观察能力是教学的重要目标之一。本文结合自己的教学实践,阐述了观察力对于数学学习的意义,提出了培养
摘要:初中羽毛球教学中步法是非常重要的技术之一,它影响着其他技术的发挥,良好的上步法是取得羽毛球比赛的重要保障。初中体育教学中的羽毛球教学中要加强对学生的步法教学,促进羽毛球技术的高水平发挥。 关键词:初中羽毛球;技术;步法 中图分类号:G633.96 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-093 初中体育教学中羽毛球是学生最喜欢的运动项目,它不受场地的限制,器材经济,
摘要:本文从微课的概念、特点、类型、制作软件、课例等方面总结我国高中生物学微课的研究情况,利用文献研究法对微课在高中生物教学中的研究成果进行综述,旨在为微课研究者,尤其是一线教师提供一些资料参考。 关键词:高中生物;微课研究;综述 中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-094 在新课标、核心素养、新高考等一系列要求与标准的指导下,高中教师积极
摘要:情感态度与价值观是初中语文新课程标准三维目标之一,说明情感教学在教学中很有必要。运用情感教学有助于更好地帮助学生体会作者的思想感情,理解记叙类文章的主题。本文结合自己的教学实践,从情境导入,激发情趣;精心用语,拨动“情”弦;多种朗读,体悟情感;多维解读,感受情感四个方面进行了阐述,为语文教师教授记叙类文章提供参考。 关键词:初中语文;记叙类文章;情感教学 中图分类号:G633.3 文献标
摘要:激励教育是一种综合性的教学方法。高中数学知识点数量多、难度大,使得学生在学习中学习兴趣不高,结合学生这一情况,引入激励教育模式尤为重要,其能够有效提高高中数学教学质量。文章结合高中数学教育实际情况,在文中从三个方面简要分析了高中数学教学中激励教育的实施策略,以期促进高中数学教学有效开展。 关键词:高中数学;激励教育;策略 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1992-771
摘要:发声训练,是音乐教学的重要组成部分。基于“趣味性”发声教学弥补了当前音乐发声教学的诸多不足,是教育教学改革的必然趋势。本文基于趣味性发声教学法的内涵及其音乐价值,分析了“趣味性”发声融入音乐教育的可行性,并对其具体的应用技巧进行了探索分析。 关键词:趣味性发声;音乐;教学方法 中图分类号:G633.951 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-097 伴随国民经济
摘要:数学是高中必修科目之一,在高考中占有很大的分值,并且数学知识也和我们所处的生活息息相关,所以数学教学对促进学生的综合发展有至关重要的作用。但是由于高中数学难度较大,学生的考试成绩和学习效率之间存在较大的差异,导致数学教学的效率较低。为了改善并解决这一难题,老师可以采取分层教学法,本文主要探究分层教学法在数学课堂上的具体应用策略。 关键词:高中教育;数学教学;分层教学法 中图分类号:G63
摘要:建筑工程测量是建筑专业中的重要组成部分,也是尤为重要的基础性课程,具有十分明显的综合性与实践性特点。对此,本文以中职学校的创新教学方法为切入点,立足于建筑工程测量实训课程,分析实训课程开展的重要意义,并探讨实训教学中存在的问题,列举出教学模式创新的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助。 关键词:中职学校;建筑工程测量;实训课程;存在问题;解决方法 中图分类号:G712
摘要:随着中学体育考试的推进,过去忽视体育课的情况有所改善。体育课可以锻炼学生身体素质,为紧张的学习提高了健康保障。“身体是革命的本钱”这句话众所周知,学习成绩和身体健康对初中生的未来有着同等的影响力。本文主要从寓教于乐的角度分析如何开展初中体育教学,提升学生对体育课的兴趣。 关键词:快乐体育活动;提高身体协调力;转换角色 中图分类号:G633.96 文献标识码:A文章编号:1992-7711
摘要:物理的概念具有逻辑性、抽象性、严密性,学生在学习的过程中经常会感到枯燥无味,几乎没有兴趣,对学习的物理概念不仅难理解更难以应用。如果学生对物理概念理解不足,将阻碍整个中学的物理学习,思维逻辑能力得不到有效锻炼,因而物理概念教学是教师重点关注的问题。本文通过情境教学、合作学习法、多媒体应用等教学方式分析物理概念教学的有效方法,让学生认清物理概念,学会应用物理概念。 关键词:中学物理;物理概念
摘要:任务型教学法是基于新课标发展背景下的创新型教学方案,主要以教学目标和教学内容为核心,设计符合学生实际的学习任务,促进学生自主学习和探究。本文将通过科学设计任务及目标、结合生活体验设计学习任务、将分层教学与学习任务相结合、将情景教学与学习任务相结合四个探究方向,对任务型教学法在初中计算机教学中的应用措施进行分析。 关键词:任务型教学法;初中;计算机 中图分类号:G633.67 文献标识码:
摘要:先学后教模式是一种新兴的教学模式,是对传统“先教后学”教学模式的创新和改革,其中,“先学后教”的“先学”指在正式授课之前,教师给学生布置一定的任务,设置目标,随后学生在课前进行预习和自主学习。“后教”是指教师在学生有所预习的情况下,进行正课的讲授。这一教学模式在我国当前教育中极为受用,其原因就在于可以先让学生对所学习内容进行初步的了解,然后再由教师加深扩展学习内容,进而提高数学教学效果。
摘要:语文不仅教学生读书识字,更重要的是传播思想文化,帮助学生健全心智,判断是非。它是一门蕴含着人文情操的学科,通过文字传达了作者的情感态度,也无形中熏陶了学生的情感。初中语文阅读量增加了,教师从提升教学质量下手才能更好地开阔学生的视野。新课改的实施引入了“先学后教,精讲精练”的教学方式,让初中语文课堂突出了学生的主体地位,引领学生积极主动学习;教师尽职尽责的辅助,配合精心的讲解和精选的问题,深化
摘要:天然药物学基础是卫生职业院校药剂专业的一门主干专业课程。它是一门实践性和应用性较强的学科。它具有中国特色,是弘扬、传承中医药文化所必需的,也是我们国家中医药发展所必需的,值得我们去研究。在中职天然药物学基础教学中采用行动导向教学法能够充分调动学生的主观能动性,理论联系实践,为社会培养有能力、有素质的综合型技能人才。故本人对《天然药物学基础》中行动导向教学法的应用进行研究,提出了几点自己的看法
摘要:在新课改不断推进的背景下,素质教育的教学理念重新进入了公众视野,再一次被社会以及学校重视起来。在素质教育背景下,让高中学生在提升成绩的同时重视学生的身体素质的锻炼,已经成为学校教育教学的重要组成部分。因此,高中体育课程作为高中阶段主要锻炼学生身体素质的学科,更应该在完成教学目标的前提下,从创新的角度改革体育教学,提高体育课程教学质量以及效率,从而实现舒缓学生学习压力,让学生得到身心健康全面发
摘要:在当前经济发展的现代社会,海洋意识逐渐成为引导社会发展与进步的重要理念。而广大人民群众的海洋意识强弱以及海洋素质的培养将会成为衡量强大海洋国家建设的重要标准,而历史教育与海洋意识的培养具有较强的内在关联,教师应当合理利用历史知识,培养学生的海洋意识,让学生可以从全新的角度去解读历史,提高个人综合素养。本文将对海洋意识在初中历史教学中的实践应用策略展开探讨,提出海洋意识对初中历史教学的影响作用
摘要:在素质教育的理念渗透到教学实践中的背景下,学生的学科核心素养发展成为当前教师应当重点关注的问题。初中阶段的英语教学起着承上启下的重要作用,能够为学生英语能力和水平的提升起到推动作用,是推动学生全面发展的前提之一。因此在这一阶段的英语课堂教学中,教师要以提升学生的英语学科核心素养为最终目的,制定一系列更加有针对性的教学措施,使学生能够在学习的过程中获得语言能力、思维品质、文化品格以及交际策略等
摘要:在教育大改革的时代背景下,教学不再是仅仅传授知识,而是要多方面地进行培养,在数学中,越来越重视学科核心素养的培养。学生的认知发展总是由具体到抽象,由简单到复杂,在活动中积累相关经验,在教学中采用探究式教学模式能够调动学生的多种感官参与。同时学生的思维水平还可以从具体运算阶段过渡到形式运算阶段,学生能够较快地理解抽象又复杂的数学概念。本文在相关理论的指导下,以“函数单调性”的教学过程设计为例,
摘要:在高中课程改革不断深化的背景下,本文以《直线与平面垂直》的教学设计为切入口,探讨在基于提升高中生数学核心素养的课堂教学模式研究中的一些做法。 关键词:数学核心素养;教学模式;案例分析 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-111 教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式。因此教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指
摘要:古人云:“感人心者,莫先乎情”。所以,情感投入是调动学生积极性,发挥学生主动性和创造性的一种极其重要的工作方法,尤其在学校班主任工作中,如何运用情感,是否善于运用情感是学生教育是否成功的关键。本文从“用阳光心态感染稚幼情怀”“不轻言放弃而静等花开”“融情于心绽放向善的花蕾”这几个方面来谈谈班主任工作中情感教育策略的运用问题,让我们班主任做一名有温度、有情怀的“护花者”,让学生感受到老师心底的
摘要:新媒体网络环境的快速发展,中职学生的思想政治教育拥有更加的便捷和良好的教育条件,对中职生学习生活以及思维方式都产生了重要的影响。本文针对中职生思想政治教育产生的问题,对如何加强新型环境下中职生的思想政治教育进行了思考与讨论。笔者主要从加强师资队伍建设、更新教育教学观念、优化网络环境以及提高学生的社会实践能力等方面进行详细的论述,进而提出了在新型环境下对中职生进行思想政治教育的对策。 关键词
摘要:在开展班级管理工作时,要将柔性管理模式作为一项重要的管理模式。在实施柔性管理的过程之中,尤为强调贯彻“以人为本”这一管理理念,它利于和谐师生之间的关系,推动管理工作的顺利开展。所以对于高中班主任来说,在进行班级管理时,则应重视应用柔性管理模式。基于此,本文就柔性管理模式在高中班主任班级管理中的应用方式进行探讨。 关键词:柔性管理模式;高中班主任;班级管理;应用 中图分类号:G635.1
摘要:班主任是学生在学校主要管理者。掌握管理语言的艺术有利于提高班主任管理班级的水平。由于高中学生处于人生的关键阶段,学生自身的成长发育也处于过渡的关键阶段,因此,班主任在班级的管理过程当中要以身作则,根据学生的具体情况灵活多样地对班级实行管理,能够让高中学生在良好的班级氛围内受到德育教育的熏陶。 关键词:高中班主任;德育工作;开展策略 中图分类号:G631 文献标识码:A文章编号:1992
摘要:职业中专是技术类人才的摇篮,作为教育的重要基地之一,职业中专切实履行了作为职业人才培养基地的重要作用。中专的学生一般是初中毕业后直接进入学校学习的孩子,管理难度大、年龄轻、自我约束能力差。班主任作为班级管理的核心人物,需要寄托于核心管理思维,促使学生接受教育,帮助学生走上一条更好的人生之路。本文探究班主任教师在职业中专班级内的管理创新,提出创新班级管理规范运作新思路。 关键词:中专;班级管
摘要:随着我国国民教育水平的不断提高,学生的心理健康也成为我国当前教育迫切关注的问题,然而教师的心理是否健康是影响学生心理健康的一个关键因素。对于青年教师来说,他们面临着学校、家庭和社会的三方面压力,因此应该提高对青年教师心理问题的重视。基于此,我们分析了青年教师心理健康问题产生的原因,提出了解决青年教师心理问题的对策,希望根据此次研究可以对解决青年教师心理问题提供借鉴,更好地促进学生的健康发展。
摘要:高中美术鉴赏课程作为一门美育教育课,它的作用不单纯建立在对学生审美观和鉴赏能力上,学生更应该透过直观地视觉体验去洞察作品诞生的过程以及背后的故事,能建立起作品与观者之间的共振从而丰富内心世界。作为高中生,是非观和判断力是不完善的,看待问题容易偏激,所以更加需要在美育的过程中进行心理干预,让学生在艺术情境的熏陶下树立积极正确的人生观、价值观。 关键词:心理健康;美术鉴赏;融合策略 中图分类
摘要:情境教学是一种高效的教学模式,通过情境创设可使学生身临其境,加深对信息知识的理解和体验,实现由形象感知向抽象理论的有效转变,从而激发学生的学习兴趣和自主学习动力,在学习探究中迸发出创新的火花,提升学生的创新能力。本文从信息技术情境教学应遵循的原则出发,提出了任务驱动情境培养自主探究能力;在故事情境中激发探究兴趣;让探究欲在问题情境中迸发的教学策略,相信对初中信息技术课堂教学改革有所帮助。
摘要:随着互联网时代的到来,教学模式以及教学途径多了很多种选择。在高中地理教学过程中,信息技术以及多媒体互联网等元素的应用也能够推动教育改革的进行,让教学模式和教学内容与互联网信息技术深层次融合和接触,从而形成适应社会发展模式的新型教学模式。本文以鲁教版高中地理课程为研究对象,着重分析探究如何利用信息技术等方式有效提高课堂教学效率,帮助学生学习理解地理,从而提升教学效果以及实现知识的拓展延伸。
摘要:信息技术与教育教学深度融合的学习模式无形中提高了学生的自学能力和独立创新意识,使学生在课堂学习时刻处于思维活跃、精神高度集中的状态,加深了对问题的认识和分析,激发了学生的创新意识和合作意识。 关键词:信息技术;教育教学;融合发展 中图分类号:G633.67 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-123 随着信息技术服务于教育教学且不断融合渗透发展,传统的教育教学结
摘要:翻转课堂作为近些年课堂教学的新型教学方法,有助于学生提高自身综合能力。将翻转课堂应用到初中信息教学当中,有助于学生借助视频了解所学内容,使其根据教师设置的教学结构进行自主学习。这样既能缩短课堂教学理论讲解时间,又能为学生实践操作奠定良好基础,显著提升初中信息技术教学成效。 关键词:翻转课堂;信息技术;教学模式;应用研究 中图分类号:G633.67 文献标识码:A文章编号:1992-771
摘要:信息技术与课堂教学深度融合是目前基础教育改革的趋势和潮流,它将为教学改革发展提供强有力的技术支持,推动教育教学向着现代化方向持续发展。同时也是学校开展信息化教育,提升信息素养,实施创新人才培养的重要途径。但是在目前,存在着信息技术与课堂教学深度融合的制约因素,针对这些制约因素,本文提出了信息技术的应用和教学策略模式有机结合的建议,供相关教师在教学时参考。 关键词:信息技术与课堂教学;融合策
摘要:为遵循教育规律和学生成长规律,把科学的教学方法落实到教育教学全过程,打牢学生成长的共同基础,满足学生不同学习需要。信息技术新教材的改进,需要教师高效创新设计课堂内容,为此,笔者进行了一些尝试探索。 关键词:新课程信息技术;课堂改革;有效性 中图分类号:G633.67 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-126 随着我国经济社会的快速发展,我们日常工作学习生活中的
摘要:众所周知,高三一轮复习是把高中所有知识点细致的系统的复习一遍,但是复习课不应当是对新课的简单重复,也不应当是对新课的综合与加深。它有自己独特的目标定位和实施方略,因为学生的认知水平和知识的存在状态已经与新课阶段完全不同.那么如何将这些碎片化的知识进行有效的整合?本文以《函数的最值》复习课为例,谈谈自己的看法。 关键词:高三数学一轮复习;核心素养;知识的碎片化;整体性原则 中图分类号:G6
摘要:在高中数学教学中,通过选择题这一题型可以考验学生对于数学知识的掌握程度与理解深度,及时暴露出学习过程中的薄弱环节。教师对于学生选择题解题方法与技巧的指导至关重要。以下将列举出几种高中数学选择题常见的解题方法和思路,供相关教师教学时参考。 关键词:选择题;高中数学;解题方法与技巧 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-128 学生在解答选择