摘要:互联网技术的蓬勃发展,教学与信息技术之间的联系愈发紧密,高中化学教师面对高考和高度的教学压力,只有借助信息技术辅助工具才能有效提高教学效率,提升教学质量,而要实现这一点,需要教师具备高水平的信息素养。基于此,本文以当前高中化学教师信息素养现状为切入点,探究分析了信息素养的重要性以及具体的提升策略,希望能够起到抛砖引玉的作用。 关键词:核心素养;高中化学教师;信息素养;现状;提升策略 中图
摘要:文化意识指的是对中外优秀文化的理解以及认同,是学生在当前全球化的背景下,对跨文化的认知、态度以及所采取的行为。文化意识是当前义务教育阶段英语课程目标的重点内容之一,也是学科核心素养培养的重要组成部分,文化意识是英语重要核心素养之一,教师在进行英语学科教学过程中,不仅需要教授学生英语语言知识以及技能,同时还需要培养学生的文化意识,促进学生加强对语言的理解以及运用,强化培养学生的综合能力素养。
摘要:初中语文教学是一门学习语言文字运用的综合性学科,对学生的语言逻辑能力要求较高,同时也是影响学生未来发展的重要学科,故此,教师在初中语文教学过程中,不仅要以学生掌握初中语文基础知识作为教学的目标,还要以培养学生的思辨能力作为自身进阶的教学任务,以此促进学生的综合素质全面提升,让学生能够通过思辨能力的提升降低初中语文学习的难度,从而让学生能够得到全面发展。本文将探讨初中语文教学中学生思辨能力培养
摘要:随着新课改的进程影响,传统的历史教学模式已不符合当下的教育背景,为此,历史教师要注重教学模式的改革,以历史时空观念为切入点进行课堂教学,促进学生形成基本的历史核心素养,并且在当下的初中历史教学中,时空观念成为一项重要的教育切入点。在进行时空观念的教学过程中,不仅要促进时空观念素养在学生心中的形成,同时也要帮助学生全面的去认知和了解时空观念。本文将对初中历史教学培养学生时空观念的重要性,以及应
摘要:阅读作为英语教学的重要组成部分,对学生英语学习的综合性成长具有举足轻重的重要作用。在初中英语教学中,要想实现学生阅读学习质量的有效提升,教师就一定要注重依据教学内容与学生的实际学习需求合理的创新阅读教学模式,改善传统阅读教学所存在的弊端,让学生能够在充分的阅读学习锻炼中提升自身的阅读能力与阅读质量,促进学生的阅读深度学习,实现学生在英语阅读学习中的持续性发展锻炼。 关键词:深度学习;初中英
摘要:由于我国社会不断发展与进步,国际地位也在不断地提高,语文又是我国基础语言,因此语文也受到世界的关注。为了提高我国人民语文核心素养,提高国民素质,促进国家的发展,故此,我国语文教育要不断地进行创新与改善,就初中语文教学来说,要将阅读与写作完美的结合,从而提高学生的语文核心素养,为今后的学习打下扎实基础。本文通过对初中语文阅读与写作一体化教学的实践与思考的分析,关于如何提高初中语文教学的效率,促
摘要:近些年,随着我国素质教育不断普及,各个阶段的学科教学已经从学生基础知识方面的教育教学转向为学生能力素养方面的教育。当前,学科核心素养已经成为各个阶段学习所必备的基础内容之一,初中数学学习也是如此,核心素养要求数学教师需要充分利用自身学识制定更为优秀的教学计划,为初中学生营造更加良好的课堂学习氛围,促进学生学好数学。 关键词:初中阶段;数学学科;核心素养;高效课堂;构建策略 中图分类号:G
摘要:高中是学生深入接触和学习生物知识的重要阶段,如何才能够让学生高效地掌握生物基础知识是广大高中生物教师共同的目标追求。随着新课改的不断发展和完善,以学科知识为核心的传统课程标准早已不再适应当下的教育领域,现如今逐渐转变成为以学生终身学习和发展为主题的核心素养,尤其是在高中阶段,培养并发展学生的核心素养显得尤为重要。故此,本文就针对高中生物教学中核心素养的培养与评价进行了简单的分析探究,以此促进
摘要:新课标背景下,要求学生不仅要具备良好的学习技能和学习能力,而且要具备良好的学科核心素养,以及良好的品质素养。在高中生物教学中,需要教师充分利用生物学科特点、教学内容、教学模式,在教学中渗透德育教育,以培养学生良好的学习习惯、思维方式、道德素养及创新精神,通过教育践行好立德树人理念,为社会培养有理想、有知识、有文化的综合性人才。本文就新课标背景下高中生物教学中德育教育渗透策略进行探究,以期对提
摘要:初中化学教学要结合新课程改革的发展形势,立足于化学学科核心素养开展教学工作,使学生对化学知识进行深度学习,加深对化学知识的理解及运用。本文结合初中化学核心素养的内容及内涵,将核心素养与化学课堂教学工作进行结合,引导学生对化学知识进行深入的学习及思考,发展学生化学学习能力及思维能力,促进化学核心素养的形成。 关键词:核心素养;初中化学;有效教学 中图分类号:G633.8 文献标识码:A文
摘要:2017年普通高中化学课程标准,明确提出新形势下的高中化学教育教学需要围绕着学生化学核心素养来开展,并且将其作为素质教育的基本来看待。在这样的背景下,高中化学教师就需要秉持新课程理念,对教育教学模式进行变革,由此步入到更加有效的高中化学教育教学中去。本文首先对新课程理念中高中化学核心素养的内涵进行界定,继而在案例分析的基础上,对提升学生化学核心素养的问题进行归结。 关键词:新课程;高中化学
摘要:与其他高中学科相比,高中生物具备更多的实验需求,所以生物教师需要提升教学方法的科学性,对现有的教学存在的问题予以纠正,对现行的教学模式进行创新。但在当前状况下,许多高中的生物教学质量仍然存在着不足,主要表现在教学手段和学生素质等方面。基于此,教师要提升教学方法,学校和教师需要对学生进行积极地引导,引导学生主动学习、提升总体的生物教学效果。 关键词:新课改;高中生物教学;有效途径 中图分类
摘要:随着新课程改革方案的下发落实,对教育教学提出的新的要求。教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出:“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”物理学科作为高中阶段的重要课程,对学生学习成长起着重要作用,作为教育引导者,教学方案的制定者的教师要注重对学生进行核心素养培养,并在授课活动中融入与核心素养相
摘要:伴随新课程改革不断深入,高中历史课堂教学已经发生了很大的变化,教师不仅关注学生历史知识的掌握,同时注重引领学生共同完成历史学习任务,形成愉悦的历史课堂教学环节,因此教师在历史教学中关注学生多元史观的培养,站在学生视角展开历史教学,为学生提供全新视角,扩展学生历史学习知识面,有效培养学生历史核心素养。 关键词:高中历史:多元史观:运用策略 中图分类号:G633.51 文献标识码:A文章编
摘要:随着新课改的推行,高中生物教学强调建立在生物学科自身的特点和学科发展的基础上,有目的地培养学生的创新能力。创新能力是新时代背景下,社会所需人才需必备条件,因此,需要教师在教学过程中,通过对教学方式的创新,给予学生更多的启发和诱导。使学生能够产生创造创新的激情,并且在创新过程中提升自身的专业能力,提高综合水平。基于此,本文首先对生物教学的现状进行了分析,然后对高中生物教学中培养学生创新能力的途
摘要:阅读教学在高中英语教学中占据重要的地位,它不仅是学生获取语言信息、领略多元文化、发展语言能力的有力途径,同时也在高考中占有较大比重,决定着学生的高考成效。然而,受传统化教学思想的限制,部分高中英语教师在阅读教学方面仍然采用保守教学方法、教学手段单一老套、浅显的教学资源,最终将降低学生的阅读兴趣,致使阅读能力及素养发展的不够充分。对此,本文尝试基于语篇分析理论对传统阅读教学形式加以改革,为求能
摘要:在新课程改革的背景下,课堂教学评价也逐渐受到关注与重视,并成为课堂教学中非常重要的教学环节。单一的教学评价往往以学生的学习成绩为标准,而这种评价方式并不利于促进学生的全面发展,为此,对于高中化学教学的开展,教师可以采用多元化评价方式,以便实现对学生的多角度、多途径评价。多样化评价是判断课堂教学是否有效的重要手段,通过多元化评价不仅可以促进学生的全面发展与个性化发展,同时还能够有效提升高中化学
摘要:素质教育的高速发展,使不同教育阶段的人才培育目标也随之革新,以培育综合素养为目标的新高考改革,更是需要教师积极对原有的授课理念进行改变,才能帮助学生不断挖掘学科知识内涵,并积极提升学习能力与文化素养,成长为德才兼备的新时代优秀人才。新高考改革活动的不断推行,可以最大限度地挖掘学生潜能,并赋予其自主选择权利,同时更尊重学生的认知能力与知识接受能力。教师应重视高考改革的主要内涵,认真对教学计划进
摘要:数学是众多学科当中的重要组成部分,其对学生养成良好的解题思路有着积极影响。在此背景下,初中数学教师需要不断丰富自身专业技能,创新教学模式,将“五环导”模式引入到数学教学中,以此开拓学生思维,引导他们自主思考问题,提高其学习数学知识的能力,本文主要围绕“五环导”模式下初中数学课堂教学策略展开讨论,旨在为一线教育工作者提供借鉴与参考。 关键词:五环导;初中数学;课堂教学;策略研究 中图分类号
摘要:在中职语文教学中,综合实践教学是以语文课程目标为目的,结合学生自身的社会经验,激励学生自主探索及体验的一种非常重要的教学形式。本文以此为切入点,探寻如何在中职语文教学中,通过综合实践教学的形式,促使学生在具体实践中,实现语文能力的全方位提升,同时建立起更多元化的教学模式,以期提升语文课程的实效性。 关键词:中职语文;综合实践教学;开展 中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:
摘要:班集体是学校德育教育的基本单位,也是学生学习和成长的主要阵地。一个优秀的班集体只有通过班主任的正确引导,班干部的积极配合和班集体成员的共同努力,才能逐步地形成一个优秀的班集体。本文通过笔者多年的班主任教育工作经验,从班规制定、班干部培养、班集体活动等多方面,浅析培养优秀班集体的具体措施。 关键词:班集体;班规;班干部;班级凝聚力 中图分类号:G625.1 文献标识码:A文章编号:199
摘要:当前,就我国的中等职业教育而言,其正处于不断创新发展的时期,课堂教学管理是进行教育改革的重点内容。课堂是进行教学活动的主要场所,要想确保教学质量与目标得到有效实现,就要进行有效课堂管理工作。良好的课堂环境,能够有效促进教师发挥其专业能力,坚定教育教学信念,全面提高教学质量水平,优化教学效果。 关键词:中等职业学校;课堂教学;管理优化 中图分类号:G721 文献标识码:A文章编号:199
摘要:初中道德与法治课程是学校开展德育的重要途径,对学生核心素养的培养以及良好道德品质的形成都具有重要的促进作用。本文论述了核心素养与初中道德与法治之间的关系,分析了核心素养下初中道德与法治高效课堂构建的意义,提出了聚焦核心素养下,教师应该创设生动的教学情境、开展丰富多彩的实践活动、整合优质的教育资源、构建科学的教学评价体系、借助多媒体教学等打造初中道德与法治的高效课堂。 关键词:核心素养;初中
摘要:将主题学习课堂融入初中《道德与法治》教学中,注重以主题开展教学引导,从而使学生能够积极、主动地参与到课堂学习及思考中,引导学生对《道德与法治》知识进行深入地学习及理解,以促进知识的有效内化。本文探讨了初中《道德与法治》主题学习课堂构建方法,以激发学生的学习兴趣,引导学生积极、主动地参与到《道德与法治》知识的学习中,有效培养学生《道德与法治》学科核心素养,使课堂教学更加有效。 关键词:《道德
摘要:自进入21世纪的新时代以来,人们的生活观念、方式等都发生了巨大的变化,随着信息技术的发展,让人们可以快速地接收到新潮的思想,对中学生而言,新潮思想代表着前卫与时尚,但是由于中学生明辨是非的能力还相对较弱,部分网络信息也会对中学生产生不良的向导作用。因此,在课堂上向学生渗透德育教育是非常必要的一项工作。本文主要阐述了中学德育教育中存在的问题,并且立足于问题提出了几点新时代背景下创新中学生德育渗
摘要:历史学科是初中教育教学的重要组成部分,随着新课改的快速推进,在开展初中历史教学中,教师要注重对教学内容进行丰富,发挥初中历史德育教育的功能及作用,从而深化初中历史教学的效果及质量。本文探讨了新时代初中历史教学中渗透爱国主义教育的方法及意义,以深化历史教学,提升历史课堂教学实效性。 关键词:初中历史;爱国主义;课堂教学 中图分类号:G633.51 文献标识码:A文章编号:1992-771
摘要:在新课改的背景下,高中物理对学生的学习要求发生了改变,要求学生学习物理不仅只是要掌握基础知识和物理现象,更重要的是要将所学知识运用于实际生活中,这就要求教师改变传统的教学模式,强调学生的主体地位。任务驱动的教学法是教师在课堂教学前充分分析教学任务,确立重点和难点,并通过布置任务的方式引导学生自主探索,提高学生的探究能力。本文将对任务驱动法在高中物理教学中运用的注意事项和任务驱动法在高中物理课
摘要:在新课改的教育背景下,对高中语文教学提出了新的要求和标准,要求学生不仅要在高中语文课堂的学习中,掌握最为基础的语文理论知识,还要求学生能够将语文课堂中学到的理论知识有效运用到生活中,提高高中语文教学的有效性,并且养成自主探究语文知识的良好学习习惯,这就需要教师在基于教学做合一的教学理念下为学生开展高中语文高效课堂,本文将探讨基于教学做合一的高中语文高效课堂开展的重要性以及基于教学做合一的高中
摘要:随着时代的进步,国家深入推进教育改革,中学课堂中实施社会性科学议题教学已成为学生综合能力发展、核心素养与公民意识提高的重要途径。实际教学中,通过概述社会性科学议题相关知识,提出了其内涵、具有的特点与教学价值,论述了中学科学课堂教学中社会性议题教学模式特点,最后提出了中学科学课堂中社会议题教学关键内容,希望为未来中心课堂实施社会性科学议题教学有参考作用。 关键词:中学科学课堂;社会性议题;教
摘要:作为融体操、音乐、舞蹈于一体的一项健身项目,健美操为高中体育课堂增添了新的活力。在面对课业繁忙的高中阶段学生时,“健美操”这一学习项目能够促进打造内容丰富、形式有趣、意义非凡的高中体育课。在开展健美操教学的过程中,教师可以从介绍课程重要性、结合现代化工具、开展小组合作教学以及设计多样课堂活动等角度出发,助力学生身心健康发展。 关键词:高中体育;健美操模块;教学策略 中图分类号:G633.
摘要:实验是化学教学中的重点教学环节与教学内容,同时是辅助学生学习化学知识并论证化学知识的主要途径。在新课标的要求下,化学教师更加注重利用创新科学的教学方法结合综合性的教学内容,使化学实验教学更加具有趣味性与有效性,从而达到良好的教学效果。本文通过将趣味实验运用至化学教学中多个环节、灵活运用趣味实验,对初中化学教学趣味化学实验应用措施进行分析。 关键词:初中化学;趣味实验;应用 中图分类号:G
摘要:初中物理教学中,学生既要掌握理论知识和公式定理,又要掌握学习技巧,能够应用物理知识解决生活实际问题。本文首先指出初中物理对学生能力培养的要求,然后以《物体的浮沉条件及应用》为例,介绍了问题教学法和实验教学法的应用,并对教学活动进行反思总结,以供同行参考。 关键词:初中物理;能力要求;问题教学法;实验教学法;教学反思 中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1992-7711(
摘要:生态平衡是初中生物学习中的重点内容,但因为初中学生刚刚开始学习生物学知识,有部分学生对生态平衡概念理解不够彻底,从而导致这部分学生无法理解生态平衡的动态性特征,给学习造成阻碍。本文以基于STEAM教学理念下生态平衡概念教学中动态性特征教学设计策略为例,从而帮助学生更好的掌握和理解生态平衡的概念。 关键词:STEAM教学理念;生态平衡;动态性特征 中图分类号:G633.91 文献标识码:
摘要:地理区域认知素养的培养是地理教学的重要内容之一,是学生认知区域地理现象和掌握区域差异、联系等的重要方法,有助于学生理解区域事物的发展。因此,教师通过采取有效培养手段和策略,以期能够全面激发学生学习兴趣,提升学生解决问题和分析问题的能力,满足学生终身发展的需求,帮助学生获取必备的区域认知能力,提升地理教学的质量和效果。 关键词:地理教学;中学生;区域认知素养;培养方法 中图分类号:G633
摘要:传统的作文课就是教师出题——理论指导——学生写作——教师批改——教师点评。实际上,这样的教学模式的效果很差。在作文教学中合理运用生活素材——视频新闻材料,不但能激发学生的写作兴趣,丰富写作素材,还可以激发学生主动参与写作的欲望,让学生把自己看到的、心里想到的用优美的语言描写下来的冲动,发挥传统作文教学所不能替代的作用,为作文教学锦上添花。 关键词:巧用生活素材;视频新闻材料;语文作文教学
摘要:人工智能已成为新时代中国的重要发展战略,而面向全国青少年普及人工智能教育的相关课程,更是亟待提上基础教育的日程。笔者聚焦AI人工智能,结合《AI在未来小镇》的教学过程提出主题式教学方法。 关键词:人工智能;AI在未来小镇;主题式教学 中图分类号:TP18;G642 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)14-073 信息技术学科无疑在切入中小学人工智能领域的学习中起到
摘要:情境教学法的核心在于激发学生的真实情感,教师合理设置任务情境能帮助学生更加清晰地理解物理概念、规律,并培养学生科学思维。本文结合初中物理教学实际浅谈情境教学法在初中物理教学中的运用,以期各位教师批评指正。 关键词:物理教学;情境教学法;核心素养 中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)14-075 由于物理知识具有一定抽象性,而初中阶段的学生思
摘要:如果说小学英语是学生学习英语的启蒙时期,那么初中英语就是培养学生自主学习积极性的重要时期。教师在初中英语教学过程中,应该让学生在掌握、了解最为基础的英语理论知识基础上,再提高自主学习意识,并且尊重学生的主体地位,让学生提高自身的学习动机,故此,教师在为学生开展高效的初中英语过程中,应该基于教学做合一的理念,为学生构建初中英语高效课堂。本文主要探讨初中英语教学做合一课堂构建的重要意义以及初中英
摘要:语文是学生最重要的基础学科,其中阅读作为最主要的教学内容,决定着语文教学的有效性。开展“群文阅读”,不仅可以扩充学生阅读量、激发阅读兴趣、养成良好阅读习惯,还能提高学生的阅读能力和写作能力,并可以为构建有效课堂、高效课堂和卓越课堂作出成效。鉴于笔者在群文阅读教学中遇到的诸多问题,笔者迫切希望改变学生这种糟糕的学习状况,同时为群文阅读教学中出现的问题提供解决方案。本文将主要对初中语文中群文阅读
摘要:随着学生所处时代的改变,学生不断吸收新知识,在新时代的教育背景之下,教师应当更加增加学生在语文教学之中的阅读体验,通过这样的方式来加深学生对语文知识的理解程度。体验式阅读将个体的生命意识融入体验对象当中。它以学生以往生活的积累和感受为出发点,进而思考并感受文本的初始意义,从而对自己以往所学的知识经验进行再发现、再加工和再创造,使之成为与学生个体生命融为一体的精神力量.所以教师需要不断地摸索和
摘要:在素质教育的影响下,培养学生的核心素养已经成为一项重要工作。研究表明,学生的核心素养越高,学习主动性越强,创新意识越好,为此,越来越多的高中物理教师加大了对核心素养的重视,但部分高中物理教师并不了解如何在高中物理教学中渗透核心素养,因此,本文章将以此为基础,从四方面开展研究核心素养。 关键词:高中;物理;核心素养 中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2
摘要:在新的教育教学形势下,高中语文文言文阅读教学工作的开展,要引导学生对文言文表达的情感内涵进行学习及理解,提升文言文教学的效果及质量。本文在对高中语文文言文阅读教学问题研究中,注重引导高中生结合文字内容,有效感知文言文内涵,使高中生对文言文知识进行深度学习,避免使文言文阅读停留于咬文嚼字的层面。 关键词:高中语文;文言文阅读;内涵感知 中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1
摘要:在新课改背景下初中英语教学实践的开展要注重培养学生的学科核心素养,而在教学实践中仍有部分初中英语教师沿用着传统的教学方法,并不重视学生的主体地位,同时学生在学习知识时也往往存在着被动学习的实际问题。在课堂教学实践中,教师的教与学生的学既处在相对的环境中,同时也处在平等的地位中,因此教学作为一种双向互动的关系,教师与学生之间要建立良好的师生沟通关系,通过师生情感的建立来形成较好的教育效能,从而
摘要:近些年来,伴随素质教育与新课改逐渐深入,在现阶段的数学教学中,例题扮演着重要角色。借助数学例题开展教学,可以有效调动学生的主动性以及积极性,及时帮助学生查缺补漏,进而促使学生高效学习。基于此,本文旨在对初中阶段数学学科例题教学的具体策略展开探究,希望能为实际教学工作提供些许参考。 关键词:初中数学;例题教学;教学策略 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1992-7711
摘要:“学案”作为连接教材、教师与学生三者的核心枢纽,在教学活动的组织过程中具有重要作用,而“学案导学”这一教学模式也符合新课改背景下的新课程教学标准。本文通过阐述“学案”的定义,重点分析了新课改背景下初中体育教学中“学案导学”教学模式的具体实施策略。 关键词:新课改;初中体育;学案导学 中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)14-089 “学案
摘要:随着新课改的实施,传统的教育理念受到了一定的挑战,教师必须要树立全新的课程理念,要注重自己角色的转变。而且随着目前网络和科技的发展,信息技术逐渐地运用到了高中数学课堂教学中,故此,在网络环境下高中数学教师的角色也必将发生一定的转变,作为教师应该在教学中坚持学生为本的理念,要成为学生良好的引导者,同时也应该成为教学改革之路上的探索者和开拓者,这样才能让数学课堂重新焕发生机和活力。本文针对网络环
摘要:在高中数学课堂教学中,良好的课堂教学氛围,有助于激发学生的学习兴趣,使学生对数学知识进行深入地学习及理解,提升数学课堂教学实效性。本文对高中数学课堂教学问题研究过程中,结合互动教学法,引导学生通过相互沟通交流,对数学知识进行深入地学习及理解,以提升课堂教学效率及教学质量,有效地培养学生数学核心素养。 关键词:高中数学;互动教学;师生互动 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号
摘要:为了了解中学历史教学中历史思维能力的培养现状,文章采用了文献资料法对其进行了研究,发现中学历史教学中历史思维的培养正面临着教学方式刻板、脱离生活实际以及脱离学生学情等方面的困境。基于这种现状,本文从创设课堂情境、加强交流探讨、梳理史实脉络以及联系时政热点这四个方面论述了中学历史教学中历史思维能力培养策略。 关键词:历史思维能力;中学历史;历史教育;思维培养 中图分类号:G633.51
摘要:素质教育理念下,在高中生物教学中,需要教师在日常教学中提高学生生物学习能力的同时,注重在课堂教学中渗透生命观的教育,以使学生将生物学科学习与对生命的意义和价值的思考有机结合起来,帮助其树立正确的世界观、人生观与价值观,不断提高学生的生物学科综合素养。本文就高中生物教学中生命观渗透策略进行探究,以期对提高高中生物教学水平及学生的学科素养有所增益。 关键词:高中生物;生命观;渗透策略 中图分
摘要:随着我国新课改的不断深入,信息技术成了中学综合实践活动课程中必不可缺的一部分。本文根据初中教学实践相关情况进行分析,探讨了初中信息技术应用与实践教学存在的关系以及区别于传统教学中的优势。与此同时,本文研究了初中信息技术在教学渗透过程中的功能和发展前景。 关键词:初中信息技术;教学;实践;应用 中图分类号:G434;G633.51 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)14
摘要:随着新一轮课程改革的到来,教师在教学中越来越注重学生的自主个性化发展,再加上信息技术与课程教学的有效整合又是当下教学改革的重要新试点,这就要求教师能够积极采用信息化的教学手段,与学科教学进行有机整合,让学生的思维得到培养和锻炼,促使他们可以自主、主动地去学习相关知识和技能,让他们在相对轻松、自由的环境中学习并掌握知识,最终达到提高学生创新思维和综合素养的教育目的。因此,本文就针对初中化学的信
摘要:初中物理在深度和广度较深对于学生的思维要求更高,因此部分学生不能够完全适应初中物理的教学进度,经常会出现学习方面的困难并陷入困境。本文主要在信息化背景下探讨初中物理教学情境创设,从而为学生学习奠定良好的基础。 关键词:信息化;初中物理;教学情境 中图分类号:G633.7;G434 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)14-103 在新时代的初中物理课堂开展过程中,教
摘要:随着网络信息化发展的突飞猛进,现代化科技的进步不断完善以及多媒体等设备的普及。为我国教育事业提供了巨大的便利。在我国教育教学的不断发展过程中,传统意义上呈现的枯燥乏味的图文结合已经远远不能满足学生的兴趣。然而,影视资源的出现不仅是多媒体丰富呈现的一种方式,也逐渐成为教学领域的有力武器。影视资源结合了图像、声音、光影等多方面的呈现效果,对视听感官有着十分强烈的刺激。在一定程度上可以激发学生的学
摘要:随着教育体制的不断改革,我国教学的相关目标也在随之变化。在新课程改革的背景之下,要求教师注重培养学生的主动提问能力,使其能够开展有效的自主学习。数学教学作为初中阶段教育的重要组成部分,在此教学中培养学生的主动提问能力,对其自身的发展具有积极的促进作用,能够有效提升其数学知识能力与核心素养,使其能够朝着更好的方向发展。本文旨在探究初中数学教学中培养学生主动提问能力的策略,为教师开展实际教学活动
摘要:随着网络技术的迅猛发展,我们已经进入了网络的时代,而教学信息化已经成为未来教学的发展趋势,因此,信息化的教学能力已经成了教师的一项不可或缺的技能[1]。高中数学,作为一门集逻辑思维与抽象理念于一体的综合性学科,传统的数学教学方式已经不能满足学生的学习需要,在信息技术迅猛发展的背景下,如何利用网络工具来提升数学信息化的教学能力,为学生提供一个良好的学习环境已经成了高中数学教师的首要任务[2]。
摘要:情景教学的方法早在古罗马时期就在西方出现了。近年来,我国也逐渐重视起培养学生终身体育的意识,鼓励学生积极地参与体育锻炼。本文从高中体育教学现状、应用方法等方面进行了阐述。指出了其存在的问题以及应该汲取的相关经验教训,以期弥补不足,提升情景教学的质量。 关键词:情景教学;高中体育;教学质量 中图分类号:G633.96 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)14-111
摘要:本文主要探究了如何在初中语文教学中应用读写结合的教学策略,旨在通过优化读写结合应用策略,促进学生语文综合素养的提高。文章共分为三部分:第一部分主要从教学模式固化、偏重技巧学习和偏重阅读教学三个方面,就初中语文读写结合教学法的应用现状进行了分析;第二部分是核心部分,主要就融合其他板块、灵活理解写作、重视情境创设、联系实际生活、转换教学角度和跳出教材内容六个具体策略进行了探究;第三部分是总结部分
摘要:在高中阶段,生物课可以说是重要的育人模块,关乎着学生的生物学思维和学习能力有效培育。作为教师要在实践的过程中,不断地总结经验,通过实践反思得出科学的教学经验,优化教法,以提高整体的教育实效。 关键词:生本思想;高中生物;教学反思 中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)14-115 在高中具体落实生物课教学期间,需要坚持学生本位,关注学生整体
摘要:课堂“留白”指的是留给学生以想象的空间,激发学生探索求知的欲望。传统的教学模式中学生都紧跟教师的思维,顺应教师的教学思路,看似学生的激情很高涨,但是学生在学习中都处于被动的地位,导致学生的学习积极性不高,而教学“留白”能够将学生由被动变为主动,留给学生思考的空间,让学生学会思考,提高课堂教学的效率。本文将对课堂留白的含义和高中数学课堂教学中“留白”的重要性进行简要论述。在此基础上,本文将重点
摘要:阅读是语文教学的重要组成部分,是丰富学生思想情感,帮助其树立健康三观,提高语言能力的有效途径。而群文阅读是师生围绕一个或者多个议题选择的一组文章进行的阅读学习,阅读工程非常大,为促进群文阅读教学有效,提高学生的阅读素养,本文分析了群文阅读在初中语文阅读教学中的实践价值和有效实施对策。 关键词:群文阅读;阅读素养;教学实践 中图分类号:G633.33 文献标识码:A文章编号:1992-7
摘要:初中体育教学作为学生体能和身体素质提升的重要途径,根据我国《国民身体素质情况报告》可以看出,现阶段我国初中生的身体素质亟待提高。由于初中阶段的学生正处于身体和心理快速发展时期,教师在进行体育管理的过程中,就不能仅仅通过严苛的管理逼迫学生参与体育训练,而是要从学生的兴趣爱好,和对体育活动的态度入手借助优质的校园管理,来促进学生参与体育活动。只有这样才能够使学生在学习的过程中,感受到体育运动对自
摘要:在全面实施教育改革的今天,教育要面向全体学生,关注每个孩子的成长,促进他们全面发展。每位教师在教学中都会遇到学困生。转化学困生,提高教育教学质量,是教师面临的一项重要任务。 关键词:中学化学教学;学困生转化;策略 中图分类号:G633.8 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)14-125 在中学化学教学中,经常会遇到一部分学习困难,学习基础差、知识水平低,对化学课学
摘要:学困生就是在学习上有困难的学生,就是因为他们在学习上存在一定的困难,所以,导致学习的积极性不高,学习越来越困难,这样恶性循环下去,不管是对他们的学习还是身心发展都是不利的。本文将从初中语文学困生的学业情绪特点出发,找到影响的因素,并且找到解决的办法,帮助学生学有所成。 关键词:初中语文;学困生;学业情绪;措施 中图分类号:G421 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)