摘要 :区域特色建筑代表着我国不同地区的民族审美与生活环境,这也是高中地理课堂中需要重点学习的内容,建筑的形式本身就是为了符合地区气候环境形成的,因此掌握区域特色建筑,可以帮助学生更好地了解不同地区的地理情况,这对高中学生的地理课程学习有着很大的帮助。本文以西南地区为例,对地理+美术学科融合教学在区域特色建筑中的运用进行探究。 关键词 :地理;美术;区域特色建筑 中图分类号:TU201
摘要 :随着教育改革的推进,教育理念也发生了很大改变,核心素养这一先进思想被教育工作者采纳推崇,核心素养的教学理念被广泛应用到各个领域。在初中生物教学中教师应以核心素养为主要教学基调,创新教学方法和内容,并进行单元设计,优化单元设计教学内容,本文通过分析核心素养的概念及作用和单元设计的特点意义等内容找出以核心素养为教育理念背景下的初中生物单元设计整体优化方法。 关键词 :核心素养;初中生物;单
摘要 :受应试教育影响,学生的创造思维与想象力受到了禁锢,不能使学生形成个人审美。为了改变这种状况,教师需要将自己的传统观念进行革新,注重培养学生的美术鉴赏能力,进而通过审美素养的提升促进高中鉴赏教学质量。对此,本文就基于学生审美素养提升高中美术鉴赏的教学策略进行探究。 关键词 :审美素养;高中;美术鉴赏;教学策略 中图分类号:G633.955 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(
摘要 :课堂教学作为培养学生核心素养的主要阵地,在高中数学教学中培养学生核心素养,成了教师教学的重要任务。在高中数学新课标中明确指出:教学内容的选择要有一个明确的主题为引领方向,促使课程内容结构化,引导其自主进行探索学习,提升学生综合素养。因此,本文以数学单元教学设计为探究核心点,以培养学生数学学科素养为目标,解析了其教学实践的意义和原则,从学生实际学习情况制定了有效实施措施。 关键词 :核心素
摘要 :随着新课程教育改革的进一步开展,在初中物理教学中提出了许多新颖的教学理念,其中“问题链”教学理念被广泛应用于初中物理课堂。这是因为“问题链”在初中物理教学中,以问题为纽带,以知识形成发展和培养学生思维能力为主线,通过极具思考价值的问题作为切入点和突破点,协助学生快速理解物理概念。物理教师将“问题链”引入物理课堂教学中,不仅可以锻炼学生的实践能力,还有利于学生物理学科核心素养的培育。基于此
摘要 : 充分利用智能手机开展中学美术摄影摄像教学,有利于提高学生对美术的兴趣,促进学生主动参与到美术教学活动中。本文从分析智能手机在中学美术摄影摄像教学中的现状入手,提出了智能手机在中学美术摄影摄像教学中的应用策略,希望通过笔者的教学实践,能够对广大同仁有借鉴意义。 关键词 :智能手机;中学教育;美术教学;摄影教学;摄像教学;教学策略 中图分类号:G434;G633.955 文献标识码:A
摘要 :现代教育都是以人为本的教育原则,其根本是以人为发展的根本,以人的需求为根本,培养学生健康、健全的人格,而且注重培养学生的综合可持续发展素养。因此,艺术教育的重要性是十分显而易见的,是现代教育非常重要的组成部分。虽然素质教育理念已经普及,但是在教育教学中重文化轻艺体的现状并未改善。面对学生的个体差异性,潜能和特长的差别性,很多中学开始重视学生的个性化发展,故此,艺体特色的中学的教育越来越得
摘要 :新形势下,人们对初中英语教学提出了更高的要求,阅读作为初中英语重要的教学内容,在教学过程中更应该关注教学的有效性,要全面提升课堂教学的质量。但是从现实的情况来看,初中英语阅读教学中还有很多因素影响了课堂教学的有效性,导致整体的课堂教学效率低下,不符合新课程标准的要求,同时也对学生的阅读能力和水平发展不利。本文就以新形势下初中英语阅读课堂教学有效提升策略进行探析,旨在为初中英语阅读教学提供一
摘要 :高中教育阶段的学生已经初步掌握最为基础的地理理论知识。在高中地理教学过程中,教师要着手培养学生学习高中地理的兴趣,有效地提升学生参与高中地理课堂学习的自主性。根据目前的教学情况来看,许多学生学习高中地理的积极性并不高,故此,教育部为了有效地提升学生的自主学习积极性,创研了新教材。本文将探讨新教材在高中地理教学中创新运用的重要性,以及新教材在高中地理教学中创新运用的具体策略。 关键字 :
摘要 :合作学习是指学生为了完成共同的任务,对学生进行明确的分工,使学生能够在小组之中共同学习,从而促进学生之间的合作共赢,共同完成小组学习目标,在促进每个人的学习水平的前提下,提高整体成绩。初中数学知识量相比小学有大幅度的增加,知识难度也有所增加,同时相比小学数学的抽象水平更高,学生在学习的过程中,可以通过小组合作的形式,潜移默化的提高自身的抽象思维能力,从而促进学生的可持续发展。合作学习的方
摘要 :在新课改的背景下,高中学校想要确保音乐教学质量能够得到有效进行,就要将德育教学作为工作重心。发现并且明确当前音乐教育过程中所存在的问题,并以此为基础进行相应的应对处理措施,将德育教育的效果最大化实现,以此来确保学生的学习效果能够因此得到提升。正因如此,本文就高中音乐教育的德育功能及其实现路径进行较为详细的研究与分析。 关键词 :高中学校;音乐教学;德育教学 中图分类号:G633.95
摘要 :在新课改的要求下,对高中数学的教学提出了更高的要求。高中时期的学生面临严峻的高考,亦是人生的转折点,数学是学生高考必考的重要科目之一,所以,数学的学习对学生的影响较为深远。随着信息技术的飞速发展,微课这一教学形式应运而生,不仅能够为学生繁重的学习带来一丝活力,还能激发学生学习数学的兴趣,促使学生积极主动地参与到教学中,从而提高学生的学习质量与学习效率,为高考奠定基础。微课的有效的应用,不仅
摘要 :为了适应现代教育体系发展的要求,在进行高中体育科目教学时必须将教育体系创新作为教育改革的主导方向。高中体育教学是培养学生体育素养的重要阶段,是我国进行体育教学的基础阶段,在培养学生形成良好的体育习惯和锻炼强健的体魄方面发挥着关键作用。在高中体育教学中,教师的引导对学生的创新意识的形成以及发展具有举足轻重的作用,因此教师应当加强对学生创新意识的培养。本文通过当前高中体育教学发展现状对高中体
摘要 :新一轮教改的实施与深入,要求初中历史教学要及时调整教学方法,突出课堂教学的针对性和有效性,加深学生对历史知识点的学习及理解,培养学生历史核心素养。在课堂教学中,教师需要结合教学形势变化,关注于学生的身心发展特点,以提升教学针对性,使学生对历史知识加深理解,使历史课堂教学更加有效。本文基于核心素养视角探讨了初中历史教学的有效策略,激发学生的学习兴趣,以提升初中历史教学效果及教学质量。 关键
摘要 :艺体特色高中在实际教学中有着特殊优势,那就是可以将基础课程与艺术进行融合,以此达到更好的教学效果,这一点在“地理+美术”的融合课程中就有着非常明显的体现,教师可以利用地理+美术的方式对学生开展教学,在这样的课程学习中,学生就能可以用艺术的眼光获取知识,轻松掌握基础课程中的内容。本文以“地理+美术”融合课程为中心,研究艺体特色高中“地理+美术”融合课程中区域认知和图像识读关系,并以中国地域差
摘要 :史料实证作为历史核心素养的重要组成部分,更是其他素养实现的必要途径,为此,在初中历史教学中从史料实证为切入点实施教育教学既可以落实立德树人教学目标,同时将史料实证与历史知识的有效结合,在一定程度上还有利于加深学生对历史知识的理解,在提高学生史料实证能力的基础上还有助于学生学习能力与成绩的提升。本文中笔者主要对初中历史教学中史料实证能力培养的策略进行分析,并提出几点见解,仅供参考。 关键
摘要 :在新时期的高中数学教学活动中,教师要综合新课程改革提出的要求,加强创新,构建高效的数学课堂,提升学生学习效果。受到传统教学思想和方式的干扰,在数学知识的讲授中,教师并不能满足学生的发展。基于此,本文研究中就结合高中数学教学现状进行研究讨论,并提出相应的教学建议,以构建高效的数学课堂。 关键词 :新时期;高中数学;高效教学模式;构建;策略 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文
摘要 :随着本轮课改的推进,对学生提出了培养核心素养的目标。于美术特长生而言,在高中地理教学中进行美术知识、技能的渗透与融合可以有效地提升学生的审美情趣,培养学生的形象思维能力、逻辑思维能力和空间想象能力。促进其美术特长和地理科学文化的共同提高。那么本文就来谈谈基于美术特长生核心素养培养的高中地理+美术融合的教学策略。 关键字 :核心素养;高中地理;美术学科;融合教学 中图分类号:G632.
摘要 :“教育乃兴国之本”,教育事业的发展与国家兴衰存在直接关联,而在国家发展历程中,教师向来都承担着知识传承的重要使命,其综合素质直接关乎着国家富强与民族振兴,如何对教师进行有效培训已然成为当今时代下教育机构广泛关注的课题。本文将对中小学校教师培训现存问题进行分析,并以此为依据提出改善策略,以此为教育事业的发展提供理论参考。 关键词 :中小学校;教师;培训;现存问题;策略 中图分类号:G6
摘要 :作文是语文教学的重点,也是培养学生语言组织能力和表达能力的重要途径。尤其是在当今新课改的背景下,语文教学中作文教学的重要性引起了教育部门以及各学校的重视,因为作文体现了一个人的人文修养、也能够体现出一个人文化知识水平的高低。所以在语文教学中教师要加强对作文教学的重视,尤其是在初中语文教学中,通过在初中语文教学中开展高效的作文教学来提高初中学生的语言组织能力和表达能力,从而为初中学生的未来发
摘要 :初中历史课程在学生的德育教育过程中有着很重要的地位,而红色基因传承作为初中历史教学的一个重要方面,对塑造学生爱国理念、培养学生红色精神有着积极重要的意义,在德育教育培养方面更是发挥着巨大的作用。本文从挖掘教材、多媒体设备应用及社会实践活动等方面,对红色基因融入初中历史教学的途径进行了研究,为帮助学生把社会主义核心价值观内化于心、外化于行,实现初中历史教学的培养目标,提供了若干的建议,有一
摘要 :核心素养是当前课程改革的最强音,道德与法治课程坚持立德树人,强化社会主义核心价值观教育,彰显德育功能的重要性不言而喻。我们知道初中生已经具备了一定的认知能力,但由于他们正处于青春期,防御心理和叛逆性严重,往往很难让人真正的与他们进行心与心的交流,而初中道德与法治学科情感教学是学生核心素养培育的关键课程。然而当下初中教师所采取的教学方法效率不高,道德与法治课程内容涉及范围较广,理论性知识较多
摘要 :进入21世纪以来,我国国民经济飞速发展,科技不断进步,在这样的大背景下,我国的意识形态领域逐渐复杂,外来思潮在我国迅速发展起来,例如享乐主义,自由主义等思想,这给我国思想领域的发展带来了巨大的挑战。高中学生是即将步入大学的学生,这一时期的教育至关重要,在思想性政治课中,教师必须对他们进行正确的教育,马克思主义自由观教育就显得尤为重要,高中学生是我国未来发展的中坚力量,其有着重要的作用,马
摘要 :随着时代的发展,我国的教育理念以及教学方式正在不断地更新。尤其在新课改的教学背景下,国家越来越重视学生的综合素质发展以及精神素养的提升。为使学生的发展更加符合社会对人才的要求,教师必须创新多种教学模式来改善目前学生的学习状态以及学习环境,而探究式教学便是其中的一种教学方式。本文主要分析了探究式教学模式在初中物理教学中的应用策略。 关键词 :探究式教学;综合素质;初中物理;物理教学
摘要 :在新课程改革工作的持续推进与核心素养理念的不断深化下,高中生物教学不再只关注学生对学科知识和技能的掌握,更应当注重提升学生的思维能力及灵活应用知识的能力,致力于培养学生良好的学习与思维习惯,使学生获得综合素质的切实发展。思维导图作为近年来新兴的思维工具和教学辅助手段,以其简单直观、一目了然的特点得到了各科教师的普遍认可。本文对思维导图的内涵与概念展开了简要阐述,从高中生物教学的视角出发,
摘要 :高中是学生学习英语最为重要的一个阶段,教师在高中英语教学过程中,不仅要帮助学生掌握最为基础的理论知识,还要帮助学生养成自主学习英语的习惯,提高学生对英语词汇的掌握程度,并且能够让学生在掌握了英语词汇后有效地运用所学知识提高自己英语文章创作的质量。这就需要教师在基于翻转课堂的教学模式下为学生开展高中英语词汇教学,本文将探讨翻转课堂模式在高中英语词汇教学中应用的策略以及一些改进的方法。 关
摘要 :随着教育事业的不断发展和进步,教师能够采用的教学方法也越来越丰富,在初中阶段道德与法治复习课的开展过程中,教师可以借助思维导图来开展提高复习的效率以及效果。思维导图作为一种比较先进的思维工具,教师应当合理地引用到课堂之中,通过思维导图的开展让每一个学生都能更好的认识教学中的内容,在巩固重点知识的同时可以有效地帮助学生构建良好的知识体系。本文就如何利用思维导图开展初中道德与法治复习课展开进
摘要 :近几年,在新课程改革的推动作用下,衍生出越来越多促进教育发展的新理念、新技术与新方法,构成了具有创新性质的教学策略。在现代教育背景下,构建高质量课堂成了每个教师所面临的一项教育工作目标。数学在初中阶段教育领域中处于核心地位,有效的数学教育能够在培养学生形成核心素养的同时,提升学生的数学学习水平。本文就初中数学课堂教学现状作为切入点,对打造高质量初中数学课堂的创新教学策略展开讨论。 关键
摘要 :高效课堂的构建是新课改背景下各科教学的目标所在,历史作为初中阶段的新增科目,在培养学生历史情感,增强学生的爱国情操中发挥着重要意义。立足于新课改背景,教师应该不断更新自己的教学思路,全面围绕学生这一主体展开授课,运用多样化的教学方法,打造高效的历史课堂,让每位学生在课堂上学有所得,学有所获,为他们将来的学习和成长奠定坚实基础。 关键词 :新课改;初中历史;高效课堂;学生参与 中图分类
摘要 :开发纸艺特色校本课程是小学美育教育的重要组成部分,以岭南版小学美术教材为例,手工课里面便有很多关于趣味纸艺的内容,囊括了造型、设计、应用、欣赏等多个方面的学习内容,对提高学生的动手实践能力、想象能力、创造能力以及审美能力等都有着积极的意义。随着我国教学理念的更新,很多学校都加大开发纸艺特色校本课程,希望学生能够通过纸艺的学习,创造出造型多变,色彩丰富的手工艺品。本论文就开发纸艺特色校本课
摘要 :运用动量守恒定律解决凹槽模型一直是高中物理教学的难点,关键在于学生对小球相对地面与相对凹槽的运动轨迹理解困难,笔者以教学实践分享为基础;以严谨的数学推导证明为支撑;以例题多角度说明凹槽模型常见考题问法为拓展,帮助学生走出题海,理解相对运动,动量守恒的本质。 关键词 :动量守恒定律;凹槽模型;物理教学 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021
摘要 :初中道德与法治课程历来注重学生的活动与体验,在八年级道德与法治教学中,教师用好问卷调查,可以掌握学生的基本学情,激发学生的学习兴趣,促进学生的深度学习,让学习在课堂上真实发生。 关键词 :问卷调查;八年级道德与法治;学习 中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)16-065 初中道德与法治课程是一门注重实践性的必修课程,教师在教学过程中
摘要 :高中数学教学中将课程内容和学生实际生活相结合,在教学中对学生进行思想品德教育,协助他们逐步树立科学、健康的世界观与人生观,这是新课程标准下高中数学教学工作中的一项重要内容。文章笔者将结合人教版(B版)高二数学课程教学,探究数学学科德育功能的内容与实现方法,以供同行参考。 关键词 :新课程标准;高中数学;德育功能;实现方法 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992
摘要 :数值最大问题不仅是高中数学教育的重点,也是大学入学考试中出现频率较高的重要考试点之一,但在其实际授课中,面临着授课时间少、类型多、知识难、方法繁杂等问题。许多高中生对最有价值的问题类型缺乏全面认识,无法灵活地使用该方法解决问题。本文通过高中数学应用题中最值问题的解题步骤、与圆有关最值问题、与二次函数有关最值问题、不等式中最值问题、与几何模型有关最值问题、与概率统计有关最值问题等方面进行探
摘要 : 叶圣陶先生曾说:“作文思有路,遵路识斯真。”这句话给我们的启示是:在写作的过程中要注意文章脉络的构思。行文脉络的构思是作者谋篇布局的思路,体现文章行文脉络的句子我们叫它脉络句,也就是说脉络句是体现文章思路、内在逻辑的词语或者句子。要想将作文写得精彩,就应该精心梳理脉络句,使我们的作文思路更加清晰。本文主要探讨的就是新课程改革下初中语文写作中脉络句构思的教学策略,将结合教学案例进行分析,
摘要 :伴随着教育改革进程不断推进,作文语言教学日益受到广大教师的重视,如今大部分语文教师在展开写作教学中,其教学思想依然存在误区,忽视阅读教学,单纯展开写作语言引导,导致学生的作文语言成为无源之水,无本之木,整体的作文语言比较单调与枯燥,不利于学生的写作能力的提升,因此高中语文教师应站在精细化阅读的背景下深入展开作文语言运用教学,促进学生语文核心素养的提升。 关键词 :精细化阅读;作文语言;教
摘要 :对当代的初中生而言,英语阅读能力在很大程度上会影响到学生的语言运用的能力。很多初中英语教师在落实阅读教学的时候过于注重让学生明白英语词语的汉语意思,关注于对文本的翻译,这样的阅读教学其实存在着很多不合理的地方。学生对文章结构的安排和内容安排的方式都没有真正的掌握,也无法获得良好的英语语言表达的方式。其实英语学习最终的目标就是为了提高学生对语言的运用能力,这也是目前英语教学重要的任务。因此,
摘要 :在初中生物教学中,为了能够更好地提升生物教学的品质,通过实验教学法能够有效简化生物教学难度,让学生更容易去理解与掌握生物教学知识,提升生物教学的有效性与科学性。本文主要对初中生物教学中实验教学法的应用策略与方法展开研究与探讨,旨在更好地应用实验教学的方式培养学生良好的逻辑思维,激发学生的学习兴趣,提升学生的生物核心素养与学习能力,推动初中生物教学效果与水平的更好提升。 关键词 :初中生物
摘要 :抒情散文是中国传统文化的代表之一,当下在初中语文课程中抒情散文是一个非常重要的教学主题,语文书上很多课文的写作形式都是抒情散文,常见的抒情散文形式分别是因境抒情、因事抒情、因物抒情三种。不过抒情散文在语文教学中成为一个难题,大部分初中生对抒情散文理解能力差,因此就要想办法解决这个难题,并快速让学生进入抒情散文学习状态中,提高语文抒情散文教学质量。 关键词 :初中语文;抒情散文;教学问题
摘要 :本文尝试选择英语文学作品作为高中生读后续写的辅助材料,通过引导学生深入赏析文学作品来对其进行读后续写的技能及思想指导,致力于让学生能借由文学作品开拓视野认知、深化读写能力、汲取续写技巧并积累可用的素材及知识,从而为新高考形势下的续写探究做足准备。 关键词 :高中英语;读后续写;文学作品 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)16-08
摘要 :《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的实行让教师更加清楚地认识到了新时代的生物教学课堂应该更加注重学生核心素养的培养和提升,那核心素养是什么?我们应该怎样在课堂教学中渗透和提升学生的核心素养呢?笔者以《孟德尔的豌豆杂交实验》课堂教学环节设计为例,希望能够为大家在教学过程中提供一些参考。 关键词 :杂交实验;实验探究;科学思维;课堂教学 中图分类号:G633.3 文献标识码:A
摘要 :生物学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。单元教学就是从一个自然单元或主题单元的角度出发,根据章节或单元中不同教学内容的需要,综合利用各种教学资源和教学策略,通过一个阶段让学习者完成对一个相对完整的知识单元或主题单元的学习。初中生物教师需要在教学中注重单元知识点的系统性和整体性,在教学中提升学生的生物核心素养。本文主要探讨在核心素养视角下初中生物单元教学设计整体优化的重
摘要 :现代诗歌教学是初中语文教学的重要组成部分。我国自古以来就是一个诗词大国,现代诗歌也异常丰富,有着很多优秀的作品。学习诗歌,有助于培养学生的想象力,开发学生的思维,提高学生对文学的感受力和文学艺术修养。初中现代诗歌教学,要求学生具备独立阅读的能力,在学习过程中,注重情感体验,开发自己的语文创造性思维能力,丰富阅读积累。但在传统语文教学模式下,初中语文诗歌教学中存在着一些问题。教学方式单一,
摘要 :诗歌文学是我国中华传统文化的瑰宝,其中隐藏的不仅是历史中国人的智慧结晶,还是提高学生对美的感知和学习语言文化的重要途径。诗歌中很多美育的精神,有着独特的韵味。学习古典诗歌,能够陶冶学生情操,帮助学生认识到什么是“真善美”,培养学生正确的价值观念,提高学生人文素养。本文将分析初中语文诗歌教学渗透美育的意义,并提出初中语文课堂中古典诗歌情感教学存在的问题,提出相应的对策,提高学生美育精神,促进
摘要 : 化学是初中教育教学中非常重要的一门课程,在初中教学中占据着重要的地位。但是因为学生之间存在着差异性,化学接受能力和认知能力存在着差异,这就使得在化学教学中一些学生无法很好地掌握教师教授的知识,不能深刻领悟化学的教学特色,从而成了班级中化学学习方面的学困生。本文就初中化学学困生成因和具体的转化策略进行分析研究。 关键词 :初中化学;学困生;化学教学 中图分类号:G633.33 文
摘要 :在高中化学的课堂教学中,将“教、学、评”理念作为教学的指导依据,这不仅符合高中化学作为一门研究物质的组成规律、结构特点以及物质性质等自然学科的教学特点,还能够更好地满足高中阶段学生的学习需求和认知需求,对提高高中化学课堂教学的质量和效率有着十分重要的促进意义。因此,本文就基于“教学评”一体化教学理念下,对高中化学的课堂教学进行了简要分析阐述,以此来达到促进学生提高自身专业素养和综合素质的
摘要 :“生态课堂”的教学理念是以更迥异的风格,要求营造出以学生主体的课堂教学氛围。本文是笔者对构建信息技术课生态课堂的一些基本想法,着重以课堂教学中的“贴近生活”为思考载体,结合笔者多年的教学经验与困惑,从积极性,实践性,层次性,连贯性四个方面,论述了如何在此模块教学中选择合适教学资源,使学生在课堂获得最大的收益,让课堂焕发魅力。 关键字 :生活案例;积极性;实践性;层次性;连贯性 中图
摘要 :近年来,随着教育信息化的迅猛发展和素质教育的不断深入,丰富课堂教学的内涵也愈发得到了重视。由于传统的美术课堂欣赏教学模式较为单一,早已无法起到令教学内容形象化和生动化的作用,但信息化的平台却有着图文并茂的特点,加之目前资源共享便利,这些都突破了传统美术欣赏教学的瓶颈。信息化视域下的美术欣赏教学为培养探究型、创造型人才提供了十分有利的环境。本文针对目前教育信息化视域下的高中美术欣赏教学现状及
摘要 :在新课程改革教育背景下,对高中物理、课堂提出了新的要求。要求学生不仅要在物理课堂的学习中能够掌握最为基础的高中物理知识,还要求学生在学习过程中养成自主学习物理的兴趣,有效提升学生的学习效率,以促进学生长期的物理学习,完善学生的物理思维。故此,教师应在基于信息化教学基础上为学生开展高中物理课堂。本文将探讨高中物理信息化教学的重要性以及高中物理信息化教学的具体策略。 关键字 :高中;物理;信
摘要 :经过特殊时期线上教学的实践活动,笔者通过问卷调查法和访谈法分析了学生和教师在线学习和授课中遇到的相关问题。其后在线上授课、课后辅导两方面进行探索研究,并针对面对摄像头授课的教师提出了“为”与“不为”的几点建议,以便对未来必将长期存在的线上教学模式提供一些有效的借鉴和参考。 关键词 :中学线上教学;在线授课;课后反馈;有效性 中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1992
摘要 :纵观现阶段高三词汇教学现状,可以发现,其中还存在很多问题,为了解决相关问题,切实发展学生的英语学习能力,教师要从实际出发,找到问题及原因,并制定出科学合理的词汇教学方案,进而有效激发学生对词汇的记忆能力,并有效获得英语素养的提升与发展。对此,本文将以“高三英语词汇教学存在的问题与对策”为主题,展开简要论述。 关键词 :英语词汇;教学策略;高三英语 中图分类号:G633.41 文献标
摘要 :在全面深化核心素养培养的目标下,对学科课堂教学活动提出了更高的要求。而在初中数学的课堂教学活动中,更加需要通过有效的课堂教学引导,才能够使得学生更好地参与到课堂教学中来。作为教师,需要面向学生的整体特点,开展相应的教学引导策略。在本文的研究中,聚焦于当前的初中数学课堂教学活动,从教学方法的相关策略上研究如何开展有效引导策略。 关键词 :有效引导策略;初中数学;课堂教学 中图分类号:G
摘要 :新课标的推行让教师的教学模式必须在新环境下作出新的改变,对学生核心素养的培养要求也使教师面临着教学过程中新的挑战。当下教师不仅要为学生传授知识,还需要引导学生独立思考、主动思考。本文将立足于传统的高中地理课堂教学现状,分析研究在核心素养的背景下,应该如何采用“活动式教学”使高中地理课堂更高效、更符合学生发展需求。 关键词 :核心素养;高中地理;活动式教学 中图分类号:G633.55
摘要 :核心素养教育是实现素质教育的重要媒介,对学生综合能力发展具有重要作用。培养学生政治学科核心素养,不仅与新课程教育改革理念相契合,也有利于促进学生的发展和成长。本文以高中政治学科核心素养的教学案例选择与运用为研究对象,对核心素养培养工作的重要意义进行分析。针对教学中存在问题,提出几点建议,希望对核心素养教育工作开展提供帮助。 关键词 :高中政治;核心素养;教学案例 中图分类号:G63
摘要 :数学科目是高中教育的主要科目之一,在高中课程教育中占有较大比重。高中数学科目难度较大,且知识较为抽象,学生学习较为困难。故此,在高中数学教学时,应采用科学且高效的教学方法。问题导学教学模式可在很大程度上调动学生学习兴趣,可充分发挥学生主体地位,对降低数学学科学习难度和提升教学效率有着十分积极地促进作用。借此,本文围绕高中数学教学中问题导学法的应用展开叙述,旨在为相关教师提供一定借鉴参考。
摘要 :核心素养是指包含三大发展理念,文化基础、自主发展、社会参与,是培养学生成为“能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。随着新课改的实施,课堂教学更注重学生自主学习、合作探究,具有创新意识和探索精神等核心素养方面的培养。基于核心素养的高效课堂就是要在发展学生核心素养的能力同时提高课堂教学的效率,使课堂教学能够有利于学生核心素养的形成,使学生成为能够适应社会发展需要所具备综合能力的
摘要 :作业的形式会对学生的学习积极性造成巨大的影响,如果教师一直布置大量的习题让学生去做,学生会觉得写作业这一过程枯燥乏味,从而产生数学学习枯燥乏味的认知,不愿意参与到教学过程中。但由于教学的目的是让学生发现学习的乐趣所在,让学生学会学以致用,故此,教师要进行多样化的作业设计,提升学生的学习效果。基于此,本文从传统作业弊端、多样化作业设计两个方面入手进行研究。 关键词 :初三数学;多样化作业;
摘要 :现如今,随着教育领域的不断革新和发展,各学科教育教学的方式也在随之做出相对应的转变,然而,在目前的高中政治课堂教学中,还是经常会受到应试教育思想观念的影响,“灌输式”的教学模式仍然时常出现在课堂上,从而让高中政治课堂变得枯燥、乏味,这样很不利于提高学生的课堂参与感,更不利于课程教学目标的最大化实现。所以,这就要求教师在实际的教学过程中,尽可能地激发学生学习的积极主动性,不断对教学方法进行探
摘要 :随着我国教育事业的不断发展,新时代新教育,也对学生提出了全新的要求,即核心素养。对初中语文学科,学生虽然具有一定的基础,但是,在能力、素养等多个方面存在欠缺,需要教师不断深挖教学资源,合理创设教学情境,才能够完成祖国对新时代学生的要求。本文讨论了核心素养下初中语文情境教学的必要性,并提出了几点有效落实教学情境的策略。 关键词 :核心素养;初中语文;情境教学;策略探究 中图分类号:G
摘要 :在素质教育蓬勃发展的当下,初中阶段是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观与价值观确立的重要阶段。因此初中音乐教师在进行课堂教学时,要通过创设良好情境,促进师生互动;结合多样形式,完成教学目标等关键方面,提高学生的学习兴趣,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。 关键词 :初中音乐;师生互动;问题研究 中图分类号:G633.951 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(
摘要 :随着中国经济的不断发展,越来越多的家长想要培养孩子的第二特长以及在音乐方面的兴趣爱好,为孩子选择了不同的乐器学习,进而成为音乐特长生。除此之外,对文化课成绩不理想的学生,部分家长想要通过学习特长考取大学,因此选择了走上艺考生的道路,成为音乐特长生。对此,本文认为高中音乐教师应以音乐特长生的学习能力为基础,积极进行教学改革,以学生的特长为出发点,培养学生对音乐的兴趣爱好,并且不断提升学生对
摘要 :在新课程改革不断深入的背景下,高中数学培养学生问题意识,成了教师教学的重要任务,这也是激活思维,提高学生数学素养的关键。因此,本文以培养学生问题意识为核心,分析了高中数学教学中学生问题意识培养的价值和有效实施对策,旨在通过设计问题情境、利用小组合作、优化过程引导、深入一题多解等,提高问题意识。 关键词 :高中数学;问题意识;培养 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号
摘要 :高中化学对学生的全面发展起到了重要作用。根据2017年的新课标改革,在进一步对学生综合素质培养的过程中,必须将核心素质培养放在首要位置,在进一步教学的过程中,教师应该对自己的教学方法进行改善,使其能够提高学生的综合素质。通过具体分析可以发现,教师应该进一步改善自己的教学方法,利用互联网、多媒体等技术提高自己的教学水平。同时,也应该将学科核心素养放在核心位置,提高学生学习效率。 关键词 :