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知识窗·下半月

知识窗·下半月

2025年11期

本刊为综合性文化刊物。旨在普及科学文化知识，刊登知识性文章。

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学海听潮 | 大学生实践教育基地创新发展的探讨与实践

学海听潮 | 大学生实践教育基地创新发展的探讨与实践

摘要：校企合作实践教育基地是大学生进行实践教育的重要载体。目前，实践教育大多仍然停留在实践教学环节层面。本文对基地建设中的创新模式和保障机制进行深入探讨，既提高了学生在解决企业实际问题中的创新实践能力，又提高了企业和学生的参与积极性，对高校新工科一流专业建设和人才培养起到积极作用。关键词：校企合作；实践教育；探讨与实践；创新发展一、大学生实践教育的意义高校依托校企合作实践教育基地（以下
学海听潮 | 高质量发展背景下高校学前教育“双师型”教师队伍建设的路径

学海听潮 | 高质量发展背景下高校学前教育“双师型”教师队伍建设的路径

摘要：学前教育高质量发展是推动中国式教育现代化的重要一环。文章基于高质量发展背景，探讨高质量发展与学前教育“双师型”队伍建设之间的关系，分析高校学前教育“双师型”教师队伍建设的必要性，从“双师型”教师认定标准、教师实践能力培养、师资队伍结构优化和产教融合纵深发展四个方面，探讨高校学前教育专业教师队伍高质量发展的具体措施，为“双师型”教师队伍建设提供建议。关键词：学前教育；“双师型”教师队伍；高
学海听潮 | 大学生职业生涯规划教育的现状与优化策略

学海听潮 | 大学生职业生涯规划教育的现状与优化策略

摘要：当前，我国大学生职业生涯规划教育存在有效性不足、教育内容碎片化、学生参与度低等问题。文章通过文献研究法和调查法，深入分析大学生职业生涯规划教育现存问题及其成因，为增强职业生涯规划教育的整体实效性，从优化教学体系、强化实践环节、提升指导水平、注重个性化设计四个方面提出解决措施，旨在为改进职业生涯规划教育提供理论依据与实践指导。关键词：职业生涯规划教育；大学生；人才培养一、我国大学生职业
学海听潮 | 江苏高校劳育渗透创新创业教育的联动模式

学海听潮 | 江苏高校劳育渗透创新创业教育的联动模式

摘要：当前，江苏高校正在积极构建劳育和创新创业教育联动融合的模式，以解决传统教育中能力培养单一、体系割裂的问题。基于此，文章提出构建校级协同治理架构，打造“劳动素养+创新思维+创业技能”三位一体课程群，建立课程、项目、竞赛、孵化全链条的实践环境，推行三类导师协同指导等优化策略，为江苏制造业升级和长三角一体化发展输送“懂技术、能创新、肯实干”的高素质复合型人才提供理论支持。关键词：江苏高校；劳育
学海听潮 | 学校文化建设对高校教育管理创新的作用探讨

学海听潮 | 学校文化建设对高校教育管理创新的作用探讨

摘要：文章阐述学校文化建设与高校教育管理创新的内在联系，以泉州纺织服装职业学院为例，探讨制度文化驱动管理流程再造、精神文化引领管理理念更新、行为文化提升管理效能、物质文化优化管理手段四种机制的具体作用，并针对性地提出制度修订、精神凝练、行为规范制订和设施升级的策略，为高校教育管理创新提供参考。关键词：学校文化建设；高校；教育管理一、学校文化建设的内涵与特征（一）学校文化的定义与构成
学海听潮 | “岗课赛证”综合育人理念下“三教”改革的理论与实践

学海听潮 | “岗课赛证”综合育人理念下“三教”改革的理论与实践

摘要：文章阐述“岗课赛证”综合育人理念下学前教育专业在教师、教材、教法三个层面存在的现实问题，并基于智慧实训室的改革，提出教师引进来和走出去提升双师素质、开发模块化活页式教材与数字化资源库，构建“虚拟仿真—校内实训—岗位实践”三阶段递进式教学模式的实践路径。研究表明，这种以岗位能力为核心、虚实结合为特色的改革路径，有效促进了理论教学与实践应用的深度融合，为培养高素质学前教育人才提供了可借鉴的方案。
学海听潮 | 数字化背景下高校劳动教育的现实困境与推进策略

学海听潮 | 数字化背景下高校劳动教育的现实困境与推进策略

摘要：文章立足数字时代劳动变革，在分析数字化背景下劳动教育挑战的基础上，提出更新劳动育人理念、构建多元劳动课程以及聚焦综合育人目标等策略，创新推进劳动教育以提升学生的综合劳动能力与实践素养，培育德智体美劳全面发展的人才，从而实现高校劳动教育的持续健康发展。关键词：数字化背景；高校；劳动教育一、数字化背景下高校开展劳动教育的意义（一）提升学生劳动意识与责任担当在当今社会高度数字化的环
学海听潮 | 信息化背景下高职院校编制人才培养方案的思考

学海听潮 | 信息化背景下高职院校编制人才培养方案的思考

摘要：目前，我国正处于从教育大国向教育强国迈进的关键过程中，对建设高质量教育体系提出了新要求，因此高职院校在信息化改革方面要全盘考虑、上下贯通，而人才培养方案作为指导学生开展教学活动的主要文件具有重要的地位。文章以北京政法职业学院为例，着重分析信息化背景下高职院校在人才培养方案编制过程中存在的问题，探讨提高人才培养方案编制效率的办法，以期完善人才培养方案的编制过程。关键词：教育信息化；人才培养
学海听潮 | 新媒体环境下高职学生管理的挑战与应对策略

学海听潮 | 新媒体环境下高职学生管理的挑战与应对策略

摘要：文章聚焦新媒体环境下高职院校学生管理工作面临的新挑战，分析管理模式陈旧、事务响应滞后、信息干扰加剧与队伍不稳定等典型问题，并以广州华南商贸职业学院为例，从事务机制重构、新媒体素养教育、心理支持体系搭建、队伍建设四个方面提出应对策略，希望构建数字化、协同化、精准化的管理体系，有助于提升学生管理的效率与实效。关键词：新媒体；高职学生；管理；挑战；策略对高职院校来讲，学生管理不只是维持日常
学海听潮 | 民办高校内外部监督治理协同模式的实践路径

学海听潮 | 民办高校内外部监督治理协同模式的实践路径

摘要：文章以郑州健康学院为研究对象，系统探讨民办高校内外部监督治理协同模式，通过分析该校内部监督体系构建、外部监督资源整合及协同机制运行实践，揭示内外部监督协同对提升民办高校治理效能的作用机理。研究发现，郑州健康学院通过制度创新、资源联动与机制优化，形成了具有院校特色的监督治理模式，将健康产业需求融入监督体系，为民办高校治理提供差异化实践路径。关键词：民办高校；内外部监督协同；治理模式一、
学海听潮 | 正念对大学生焦虑的影响：心理弹性的中介作用

学海听潮 | 正念对大学生焦虑的影响：心理弹性的中介作用

摘要：文章以963名大学生为被试对象，采用问卷法考察心理弹性在正念与大学生焦虑之间的中介作用。结果表明，正念不仅对大学生焦虑有着显著的直接预测作用，而且能通过心理弹性的中介作用间接预测焦虑水平。关键词：正念；焦虑；心理弹性；大学生一、引言近年来，大学生的心理健康问题日益凸显，成为社会各界广泛关注的焦点。大量研究表明，大学生正处于心理发展的关键阶段，面临着学业压力、就业竞争、人际关系、经
学海听潮 | 数字技术赋能高校“一站式”学生社区服务质量提升的策略研究

学海听潮 | 数字技术赋能高校“一站式”学生社区服务质量提升的策略研究

摘要：文章探讨如何借助信息技术手段优化“一站式”学生社区服务运行机制，首先梳理了高校“一站式”学生社区的基本内涵，进而从资源整合模式、服务交互体验、质量评价机制三个关键维度出发，对其数字赋能的具体路径和实施要点进行分析。研究表明，数字技术赋能高校“一站式”学生社区服务建设可使“一站式”学生社区真正发挥整合资源、贴近需求、助力学生成长的功能价值。关键词：数字技术；一站式学生社区；服务质量一、
学海听潮 | 外语教师教学共同体培育有效途径研究

学海听潮 | 外语教师教学共同体培育有效途径研究

摘要：文章围绕外语教师教学共同体培育的有效途径展开研究。通过分析当前外语教育面临的新形势与学院项目现状，明确促进青年教师专业成长、推动教学创新等研究目标，阐述建立孵化培育机制、开展教学交流与合作的有效措施，为外语教师教学共同体培育提供路径。关键词：外语教师；教学共同体；培育途径；教育强国一、项目建设的意义与现状分析（一）项目建设的背景及意义外语教育在教育强国战略中占据关键地位，其发
院校实践 | 基于“超星学习通+BOPPPS教学模型”的专业课程智慧教学模式研究

院校实践 | 基于“超星学习通+BOPPPS教学模型”的专业课程智慧教学模式研究

摘要：文章以生产与运作管理课程教学实践为例，通过超星学习通平台，运用BOPPPS教学模式从课前、课中、课后进行智慧教学模式的设计，优化教学流程，提升教学质量，研究结果可为工业工程类课程的智慧教学改革提供借鉴思路和实践参考。关键词：超星学习通；BOPPPS教学模型；智慧课程一、“超星学习通+BOPPPS教学模型”的专业课程智慧教学模式构建超星学习通作为一款广泛应用的在线学习平台，为教学提
院校实践 | 基于核心素养的高职院校信息技术课程大单元整合教学模型构建与实践

院校实践 | 基于核心素养的高职院校信息技术课程大单元整合教学模型构建与实践

摘要：文章针对高职院校信息技术教学中核心素养培养碎片化问题，结合延边大学师范分院实证调查与教学实践，构建“三维联动·五阶递进”大单元整合教学模型，通过“素养诊断—主题统整—任务拆解—实践进阶—评价反馈”闭环流程，实现信息技术核心素养的系统性培养，为职业教育课程改革提供可参考的实践范式。关键词：核心素养；大单元；高职院校；信息技术一、研究背景与理论基础（一）现实需求与政策导向《高等职
院校实践 | 高校“一站式”学生社区管理视域下退役大学生士兵的培养管理路径探究

院校实践 | 高校“一站式”学生社区管理视域下退役大学生士兵的培养管理路径探究

摘要：本文聚焦高校“一站式”学生社区管理模式视域下退役大学生士兵的培养管理路径，通过分析当前高校在退役大学生士兵培养管理的现状，阐述“一站式”学生社区的优势，从思想引领、学业支持、职业规划、社区管理、资源保障五个维度提出路径构建策略。关键词：“一站式”学生社区；退役大学生士兵；培养管理路径一、高校退役大学生士兵培养管理的现状第一，思想教育的现状。退役大学生士兵在服役期间接受了严格的军事
院校实践 | 矿业学科交叉型研究生实践与创新能力培养模式探索

院校实践 | 矿业学科交叉型研究生实践与创新能力培养模式探索

摘要：本文依托武汉工程大学“矿业学科交叉型研究生实践与创新能力培养模式探索”项目，通过整合矿业工程、地质学、环境科学等多个学科的资源，搭建起“课程交叉—实践驱动—产学研结合”的培养框架。研究显示，跨学科合作模式提升研究生的综合实践能力、创新思维以及解决复杂问题的能力，为矿业领域高层次人才的培养提供理论参考和实践路径。关键词：跨学科；交叉型研究生培养；创新能力；实践教学；产学研结合一、研究生
院校实践 | 多维融合视角下高校在线英语学习优化路径研究

院校实践 | 多维融合视角下高校在线英语学习优化路径研究

摘要：在“互联网+教育”的政策背景下，在线英语学习已成为高校外语教学改革的重要方向。文章以广州新华学院为研究案例，构建了一个涵盖学习互动、平台支持、个性化路径、第二课堂环境与混合教学整合等五个关键维度的研究模型，系统探讨在线英语学习的实施现状、存在的问题及优化路径。关键词：在线英语学习；高校教育；学习动机；混合教学模式一、在线英语学习实施的现状（一）在线平台与资源利用情况广州新华学
院校实践 | AI技术在高校会计教学中的应用策略

院校实践 | AI技术在高校会计教学中的应用策略

摘要：文章阐述AI技术在高校会计教学中应用的意义，然后聚焦于搭建多元教学平台、搭建智能推送体系、完善反馈支持系统和开展项目试点四个核心维度，探讨AI技术在高校会计教学中的具体应用策略。研究表明，AI技术在高校会计教学中的应用可有效提高高校会计教学质量，为培养适应智能财税场景的高素质技术技能人才提供方法论支撑。关键词：AI技术；高校；会计教学一、AI技术在高校会计教学中应用的意义（一）有
院校实践 | 基于“跨界融合”VBSE虚拟仿真实训课程改革研究

院校实践 | 基于“跨界融合”VBSE虚拟仿真实训课程改革研究

摘要：文章从学生、教师和学校三个层面，阐述新文科背景下VBSE虚拟仿真实训课程教学中存在的主要问题及原因，并提出整合VBSE平台各个岗位涉及的跨学科、跨专业的知识，模拟高仿真的工作环境、业务流程和业务数据，构建“线上+线下”多途径、多元化的考核体系三个策略。关键词：跨界融合；VBSE；课程改革一、引言新文科注重学科之间的融合、交叉与创新，目的在于培养高实践能力的跨专业复合型人才。VBS
院校实践 | 产教融合推进新农科渔业专业学位研究生培养

院校实践 | 产教融合推进新农科渔业专业学位研究生培养

摘要：针对新农科渔业专业学位研究生培养存在的研究生实践能力和创新能力不足问题，文章以国家级科技小院——福建清流溪鱼科技小院为例，探索通过深化产教融合，从厚植研究生“三农”情怀、注重学位论文选题实践性、加强实践教学平台建设、提升研究生创新意识及能力、促进研究成果应用和完善研究生培养质量评价机制等维度，强化研究生实践实训能力培养。关键词：产教融合；科技小院；渔业专业学位研究生；创新能力培养一、
院校实践 | PBL与OBE理念下的数字技术类课程教学改革研究

院校实践 | PBL与OBE理念下的数字技术类课程教学改革研究

摘要：数字经济时代对学生大数据分析能力需求迫切，但大数据技术与经济分析课程教学面临理论与实践脱节、学生主动性不足等挑战。文章以PBL与OBE理念为指导，创新性地构建涵盖知识、能力、素质的多维课程目标，反向设计教学内容模块，建立过程性和终结性评价相结合的新考核体系，采用案例教学、项目驱动等教学方法，取得了较好的教学效果，以期为数字经济领域交叉课程教学改革提供借鉴。关键词：大数据技术与经济分析；P
院校实践 | 基于混合式教学的大学英语课程创新实践探索

院校实践 | 基于混合式教学的大学英语课程创新实践探索

摘要：本研究立足于西南地区高校，通过挖掘大学英语课程思政元素，开发线上资源，设计线下活动，搭建线上线下混合式教学平台，优化课前、课中及课后的教学路径，开展多元评价，形成完善的混合式教学模式。关键词：课程思政；大学英语；混合式教学一、研究背景课程思政是一种教育教学理念。其基本含义是：大学所有课程都具有传授知识与培养能力及思政教育双重功能，承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的重任。大学
院校实践 | 蜀道诗歌在国际中文初级口语教学中的应用

院校实践 | 蜀道诗歌在国际中文初级口语教学中的应用

摘要：国际中文初级阶段学习者口语能力的提升对今后的语言学习有着至关重要的影响，而蜀道诗歌独特的语音特点和文化内涵为国际中文口语教学提供了丰富的语言训练材料。文章挖掘蜀道诗歌的价值，探讨其在国际中文初级口语教学中的应用可行性，并对国际中文初级口语教学提出一些可供参考的实践方法。关键词：蜀道诗歌；国际中文教学；初级口语教学当前，国际中文教学不再单一地停留在语言教学层面，深入的文化教学还面临着重
院校实践 | 项目式教学模式在幼儿园环境创设课程中的构建与应用

院校实践 | 项目式教学模式在幼儿园环境创设课程中的构建与应用

摘要：文章为解决原课程内容体系不合理、学生学习动机不强等问题，将项目式教学模式运用到幼儿园教育环境创设课程实践中，重新构建课程体系为4个模块、10个项目，并以“幼儿园班级活动区的环境设计”为例，详细阐述项目式教学模式的开展和运用。关键词：项目式教学模式；幼儿园环境创设；任务驱动；学前教育专业一、引言幼儿园教育环境创设是理论和实践一体化课程，具有很强的综合性和实践性，旨在培养学生创设幼儿
院校实践 | 基于产学研用协同的金融科技专业实践教学体系构建研究

院校实践 | 基于产学研用协同的金融科技专业实践教学体系构建研究

摘要：文章针对金融科技专业实践教学中产业需求动态深化、教育供给滞后及产学研用协同障碍等核心问题，通过构建高校主导课程设计、研究机构转化前沿技术、金融科技企业开放平台接口、持牌金融机构定义业务场景的四维协同框架，设计分层进阶培养路径，并建立动态保障机制。该体系通过权责整合与路径创新，实现教育供给实时响应技术迭代、产业资源可信流通，为学科教育提供从知识灌输向能力孵化的范式转型，有效突破传统产教脱节的困
院校实践 | 以职业院校学生就业能力提升为导向的英语教学创新策略

院校实践 | 以职业院校学生就业能力提升为导向的英语教学创新策略

摘要：文章聚焦职业院校教学脱节导致的学生英语实际应用能力不足的问题，探讨以就业能力提升为导向的英语教学创新策略，系统分析职业院校英语教学中存在的内容滞后、方法单一、评价片面等问题，并结合甘肃财贸职业学院的实践经验，提出开设职业英语课程、实施项目式学习、深化校企合作、完善多元评价机制等路径。研究表明，该模式有助于增强学生英语综合运用能力与岗位适应能力。关键词：职业院校；就业能力；英语教学全球
职教园地 | 基于智能语音评测技术的五年制高职英语精准教学设计策略研究

职教园地 | 基于智能语音评测技术的五年制高职英语精准教学设计策略研究

摘要：文章聚焦五年制高职英语教学中存在的学生基础差异大、评价标准模糊、教学内容与职业需求脱节等问题，以智能语音评测技术为切入点，探索“精准教学”设计策略。通过构建动态分层教学体系，解决学生基础差异与统一教学模式的矛盾；优化“测—学—评—改”闭环流程，将教学环节转化为数据驱动的改进链条；建立多维度量化评价机制，使口语能力可测量、可追踪；深化职业场景化教学，联动动态语料库与行业需求，以破解学用脱节问题
职教园地 | 高职院校学生国际化能力提升策略研究

职教园地 | 高职院校学生国际化能力提升策略研究

摘要：文章从山东省高职院校学生国际化能力提升的角度出发，通过“高职院校学生国际化能力评价量表”对山东省高职院校学生的国际化能力进行数据调查与统计，了解山东省高职院校学生国际化能力的现状。在对调查问卷进行数据分析与整理的基础上，找出山东省高职院校学生在国际化能力提升方面存在的问题，探究影响高职院校学生国际化能力的因素，并从知识与理解、技能、态度与价值观三个方面提出提升策略。关键词：国际化能力；国
职教园地 | 高职院校心理健康教育队伍“三阶联动”建设路径探究

职教园地 | 高职院校心理健康教育队伍“三阶联动”建设路径探究

摘要：文章提出构建“精准识别—专业干预—发展赋能”三阶段协同机制，打造“预警机制—干预体系—发展平台”三位一体的支持路径，通过整合学生基层组织、辅导员及专业教师等多方资源，探索以专业情境为基础的支持系统与评估机制，进而形成符合高职教育特色的心理健康教育团队发展模式。关键词：心理健康教育队伍；三阶联动；技心融合；育人机制一、高职院校心理健康教育队伍建设目前面临的困境（一）基层队伍问题识别
职教园地 | 基于PDCA理论的高职院校学生干部管理及对策

职教园地 | 基于PDCA理论的高职院校学生干部管理及对策

摘要：随着“05后”成为高职院校学生主体，学生干部培养面临能力断层、管理效能不足等挑战。文章基于PDCA循环理论，结合高职教育特点，提出闭环式学生干部管理模式。通过计划阶段的目标分层、执行阶段的标准化培养、检查阶段的动态考核及处理阶段的持续改进，构建可量化、可复制的管理链条，提升学生干部综合素质。关键词：PDCA循环；高职院校；学生干部管理一、高职院校学生干部管理的现实困境及存在的问题
职教园地 | 分层教学在职业中专学校英语校本教材开发中的实践探索

职教园地 | 分层教学在职业中专学校英语校本教材开发中的实践探索

摘要：在职业中专英语校本教材开发中坚持分层理念，对校本教材设计、教学实施和评价体系构建进行分层设计，有助于实现教材内容与教学对象的精准匹配，更好地调动学生的英语学习积极性。基于此，文章结合分层教学理念，阐述将这一理念运用到中专英语校本教材开发中的理论逻辑，分析分层教学与中专英语校本教材开发的适用性，并归纳具体的实践应用方法和策略。关键词：分层教学；中专英语；校本教材一、分层教学与校本教材开
职教园地 | 初中生参与作文批改在作文教学中的实践价值探究

职教园地 | 初中生参与作文批改在作文教学中的实践价值探究

摘要：文章通过在班级中开展实践，组织初中生以小组合作、互改互评、借鉴经典等形式参与作文批改，聚焦初中生参与作文批改在作文教学领域的实践价值，旨在探索一种更具互动性与实效性的教学新模式。关键词：作文教学；作文批改；分项赋分法 “得作文者得语文”的箴言曾影响深远。为提升学生写作水平，多数教师奉行“精耕细作”的批改方式：从立意到标点，逐字逐句修改，每篇习作皆布满批注。叶圣陶先生却指出：“教师改文，
职教园地 | “产出导向法”背景下高职英语课程思政教学模式研究

职教园地 | “产出导向法”背景下高职英语课程思政教学模式研究

摘要：针对高职英语课程思政教学中存在的思政元素生硬嵌入、学生参与度低及评价单一化等问题，文章以产出导向法为框架，构建“输出驱动—输入促成—多元评价”教学模式，通过设计融合语言目标与思政内涵的任务链，整合跨学科资源，并建立覆盖知识、能力、情感、实践的四维评价体系，实现语言能力培养与价值塑造的深度协同，显著提升教学实效性，为高职英语课程思政改革提供理论支持与实践路径。关键词：产出导向法；高职英语；
职教园地 | 建构主义视角下游戏化教学策略与实践探索

职教园地 | 建构主义视角下游戏化教学策略与实践探索

摘要：文章以建构主义学习理论为基础，探索游戏化教学在技能型课程中的应用。针对传统讲授式教学的不足，构建“理论建模—教学设计—游戏开发—课堂验证—动态调优”融合模型，并设计创新增加增值评价维度的拓展CIPP-V评价模型，以商务礼仪与沟通课程为例进行实证研究。配对T检验结果表明，游戏化教学能显著提升学生的学习成绩。研究总结出强调知识建构、一案到底、协作竞争、复盘总结等教学策略，为技能型课程游戏化教学提
创新探索 | 人工智能翻译技术背景下大学英语教学改革研究

创新探索 | 人工智能翻译技术背景下大学英语教学改革研究

摘要：人工智能翻译技术为大学英语教学改革提供了重要工具。文章通过系统分析大学英语教学现状，揭示传统教学模式在培养学生综合语言能力和实际沟通技能方面的局限性。基于此，提出以人工智能翻译技术为驱动的教学改革模式，重点构建创新教学方法、优化课程体系、完善保障机制三大改革路径，以期为大学英语课程教学改革提供参考。关键词：大学英语；人工智能；翻译一、人工智能翻译技术背景下大学英语教学的现状（一）
创新探索 | 智能制造背景下高校机械工程实践教学的实施策略

创新探索 | 智能制造背景下高校机械工程实践教学的实施策略

摘要：在智能制造背景下，高校机械工程实践教学需革新以适配产业需求。文章分析该教学的意义，遵循产业导向、虚实融合、分层递进、安全规范四个原则，从重构课程模块、深化产教协同、完善评价体系三个方面探讨具体实施策略，同时指出存在的不足及未来的改进方向。关键词：智能制造；机械工程；实践教学；虚实融合；产教协同一、智能制造背景下高校机械工程实践教学的意义（一）对接产业需求，培养新型工程人才高校
创新探索 | 基于调查问卷的地方应用型高校专业学位研究生联合培养模式研究

创新探索 | 基于调查问卷的地方应用型高校专业学位研究生联合培养模式研究

摘要：文章以贵州师范学院的联合培养专业学位研究生为研究对象，系统解析地方应用型高校联合培养模式中存在的问题及形成原因，并基于“产—学—研—用”协同育人理念，从“双师型”导师队伍建设、三维联动培养机制改革、产教融合指导学位论文和优化实践环节和平台建设等提出四维优化路径。研究结果对于进一步提升专业学位研究生的综合素质具有重要意义，也为应用型高校的专业学位人才培养模式改革与实践提供依据和思路。关键词
创新探索 | “三教”改革背景下职业本科院校技能竞赛组织管理模式研究与实践

创新探索 | “三教”改革背景下职业本科院校技能竞赛组织管理模式研究与实践

摘要：文章以大学英语学科为例，分析现阶段职业本科院校英语技能竞赛组织管理中管理机制不规范、组织时间安排与常规教学活动存在冲突等问题，深入阐述“三教”改革背景下职业本科院校技能竞赛组织管理模式的构建策略。研究证实，运用技能竞赛组织管理模式后，西安汽车职业大学英语技能竞赛质量显著提升。关键词：“三教”改革；职业本科；技能竞赛；组织管理；大学英语一、职业本科院校英语技能竞赛问题分析（一）管理
创新探索 | 教育数字化背景下民办高校课堂教学管理创新研究

创新探索 | 教育数字化背景下民办高校课堂教学管理创新研究

摘要：在教育数字化战略推进的背景下，民办高校课堂教学管理面临机遇与挑战。文章指出，民办高校课堂存在教学管理理念滞后、数字化资源利用不足、教师数字化素养欠缺、教学评价体系不完善等问题。为此，提出以下创新策略：树立数字化管理理念，加大资源建设整合力度，提升教师数字化能力，构建多元精准的数字化评价体系。这些策略助力民办高校提升教学质量，增强竞争力，实现可持续发展，也为高等教育教学管理改革提供经验参考。
创新探索 | AI驱动的艺术与物理融合：打破边界的大学本科教学实践

创新探索 | AI驱动的艺术与物理融合：打破边界的大学本科教学实践

摘要：文章探讨了AI技术在物理与艺术跨学科教学中的应用，分析其在可视化表达、风格迁移和创作支持等方面的功能，探讨如何打破传统学科边界以提升教学效果。同时，文章指出当前教学中面临的技术门槛与存在的资源差异等问题，并提出了相应策略。关键词：教学技术学；人工智能赋能；跨学科教学一、AI技术在物理与艺术课程中的应用在物理与艺术这门跨学科课程中，AI技术的引入为学生提供了更加直观、创新的学习体验
创新探索 | 人工智能时代下高校辅导员工作模式创新路径

创新探索 | 人工智能时代下高校辅导员工作模式创新路径

摘要：当前，人工智能技术正逐步融入教育领域的各个环节，深刻改变着传统的教育管理模式。文章分析技术赋能带来的发展机遇，从智能工具应用、思政教育优化、数据驱动辅导、数字素养提升四个维度，探讨高校构建“效率—深度—精准—能力”四位一体工作框架的路径，以期为辅导员队伍适应智能化转型提供可落地的参考范式。关键词：人工智能；高校辅导员；工作模式一、人工智能时代下高校辅导员工作的发展机遇（一）有利于

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目录

学海听潮 | 大学生实践教育基地创新发展的探讨与实践

学海听潮 | 大学生实践教育基地创新发展的探讨与实践

学海听潮 | 高质量发展背景下高校学前教育“双师型”教师队伍建设的路径

学海听潮 | 高质量发展背景下高校学前教育“双师型”教师队伍建设的路径

学海听潮 | 大学生职业生涯规划教育的现状与优化策略

学海听潮 | 大学生职业生涯规划教育的现状与优化策略

学海听潮 | 江苏高校劳育渗透创新创业教育的联动模式

学海听潮 | 江苏高校劳育渗透创新创业教育的联动模式

学海听潮 | 学校文化建设对高校教育管理创新的作用探讨

学海听潮 | 学校文化建设对高校教育管理创新的作用探讨

学海听潮 | “岗课赛证”综合育人理念下“三教”改革的理论与实践

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学海听潮 | 数字化背景下高校劳动教育的现实困境与推进策略

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学海听潮 | 信息化背景下高职院校编制人才培养方案的思考

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学海听潮 | 新媒体环境下高职学生管理的挑战与应对策略

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学海听潮 | 民办高校内外部监督治理协同模式的实践路径

学海听潮 | 民办高校内外部监督治理协同模式的实践路径

学海听潮 | 正念对大学生焦虑的影响：心理弹性的中介作用

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学海听潮 | 数字技术赋能高校“一站式”学生社区服务质量提升的策略研究

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学海听潮 | 外语教师教学共同体培育有效途径研究

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院校实践 | 基于“超星学习通+BOPPPS教学模型”的专业课程智慧教学模式研究

院校实践 | 基于“超星学习通+BOPPPS教学模型”的专业课程智慧教学模式研究

院校实践 | 基于核心素养的高职院校信息技术课程大单元整合教学模型构建与实践

院校实践 | 基于核心素养的高职院校信息技术课程大单元整合教学模型构建与实践

院校实践 | 高校“一站式”学生社区管理视域下退役大学生士兵的培养管理路径探究

院校实践 | 高校“一站式”学生社区管理视域下退役大学生士兵的培养管理路径探究

院校实践 | 矿业学科交叉型研究生实践与创新能力培养模式探索

院校实践 | 矿业学科交叉型研究生实践与创新能力培养模式探索

院校实践 | 多维融合视角下高校在线英语学习优化路径研究

院校实践 | 多维融合视角下高校在线英语学习优化路径研究

院校实践 | AI技术在高校会计教学中的应用策略

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院校实践 | 基于“跨界融合”VBSE虚拟仿真实训课程改革研究

院校实践 | 基于“跨界融合”VBSE虚拟仿真实训课程改革研究

院校实践 | 产教融合推进新农科渔业专业学位研究生培养

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院校实践 | PBL与OBE理念下的数字技术类课程教学改革研究

院校实践 | PBL与OBE理念下的数字技术类课程教学改革研究

院校实践 | 基于混合式教学的大学英语课程创新实践探索

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院校实践 | 蜀道诗歌在国际中文初级口语教学中的应用

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院校实践 | 项目式教学模式在幼儿园环境创设课程中的构建与应用

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院校实践 | 基于产学研用协同的金融科技专业实践教学体系构建研究

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院校实践 | 以职业院校学生就业能力提升为导向的英语教学创新策略

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职教园地 | 基于智能语音评测技术的五年制高职英语精准教学设计策略研究

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职教园地 | 高职院校学生国际化能力提升策略研究

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职教园地 | 高职院校心理健康教育队伍“三阶联动”建设路径探究

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职教园地 | 基于PDCA理论的高职院校学生干部管理及对策

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职教园地 | 分层教学在职业中专学校英语校本教材开发中的实践探索

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职教园地 | 初中生参与作文批改在作文教学中的实践价值探究

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职教园地 | “产出导向法”背景下高职英语课程思政教学模式研究

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职教园地 | 建构主义视角下游戏化教学策略与实践探索

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创新探索 | 人工智能翻译技术背景下大学英语教学改革研究

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创新探索 | 智能制造背景下高校机械工程实践教学的实施策略

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创新探索 | 基于调查问卷的地方应用型高校专业学位研究生联合培养模式研究

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创新探索 | “三教”改革背景下职业本科院校技能竞赛组织管理模式研究与实践

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