摘要:文章研究家庭教育模式与大学生心理发展的关联性,采用问卷调查和定性访谈法收集了1000名大学生的心理咨询数据,探讨家庭教育模式与心理健康、自我认知和社交能力的关联性,并进一步研究了其与自我认知和社交能力的关系,这种多维度的分析能够给数据分析提供更全面的视角,有助于深入理解家庭教育模式对大学生心理发展的重要性。结果表明,良好的家庭教育方式有助于提升大学生的心理健康状况、自我认知水平和社交能力。
摘要:在终身成长的理念指导下,文章从研究现代学徒制的发展现状入手,分析学徒制模式中国化进程中存在的堵点,探索基于长学制高技能人才学徒培养模式的实践路径,提出通过创新双主体人才培养模式、构建项目化课程体系、共建校企互聘“双导师”团队、实施工学交替教学计划、优化技能人才评价体系、完善现代学徒制管理制度,构建具有中国特色的、与现代职业教育体系相适应的高技能人才学徒培养模式。 关键词:长学制;高技能人才
摘要:文章以人文素养融入理工科大学生就业指导为研究对象,分析理工科大学生就业指导过程中人文素养培育的现状和不足,研究人文素养融入理工科大学生就业指导的价值意蕴,提出通过更新就业指导的人文素养培育理念,丰富就业指导中人文素养培育的内容,提高就业指导师资队伍的人文素养水平三个途径,将人文素养有效融入理工科大学生就业指导,从而助力大学生实现更高质量就业。 关键词:人文素养;理工科大学生;就业指导 大
摘要:文章针对大学生科技类社团参与对科技创新能力自主培养的影响机制展开探讨,从能力培养的必要性入手,分析科技类社团参与对科技创新能力自主培养的积极影响,以及影响因素,最后明确影响机制的构建要点,认为通过明确管理制度、建立激励机制、展开效果评估等方式,可充分发挥科技类社团对创新能力培养的积极作用,强化创新能力培养效果。 关键词:科技类社团;科技创新能力;激励机制 在全球化背景下,科技创新逐渐成为
摘要:职业教育是与产业发展结合最紧密的教育类型,高职院校作为培养技术技能人才的重要机构,其教学质量和教师素质十分重要。在当前我国教育背景下,课程思政与专业教学的融合已成为高职教育发展的重要方向。“双师型”教师作为高职教育的重要力量,在这场教育改革中扮演着举足轻重的角色。文章探讨高职院校“双师型”教师在课程思政与专业教学融合中如何提升政治素养、通识素养、专业与实践水平。 关键词:课程思政;高职院校
摘要:文章探讨基于护理评估能力培养的多元化教学改革在健康评估实训课中的应用,选取衢州职业技术学院2021级三年制护理专业两个平行班的学生作为试验组和对照组,试验组实施以护理评估能力为导向的多元化教学改革,从实训的教学内容、教学模式和教学阶段进行全方位改革;对照组采用传统实训课教学模式。课程结束后比较两组学生期末理论成绩、综合实训成绩及临床思维能力。结果显示,两组学生期末理论成绩、综合实训成绩与临床
摘要:在越来越严峻的就业市场环境下,高校生涯规划和就业指导工作备受关注,辅导员作为大学生生涯规划和就业指导的具体实施者起到了关键性作用。文章在“三全育人”背景下,论述提升高校辅导员生涯规划和就业指导能力的必要性,并从理论和实践两个层面探索辅导员专业发展路径,旨在为高校辅导员职业化建设提供参考,为大学生顺利就业提供保障。 关键词:三全育人;高校辅导员;生涯规划;就业指导 大学生是充满朝气、蓬勃发
摘要:文章基于Maslach职业倦怠理论,探讨我国高校青年教师当前面临的职业倦怠问题及引起职业倦怠的主要因素,包括工作量超负荷、职称晋升压力、工作与生活失衡、组织支持不足等。文章提出系列应对策略,以缓解青年教师职业倦怠问题,即在个人层面,青年教师采用合适的心理调节策略,明确职业发展规划,提高时间管理能力;在组织层面,高校营造支持性的工作环境,提供职业发展支持与培训机会,增强青年教师组织归属感。
摘要:在当前“双高”建设的背景下,高职院校辅导员面临着新的挑战和任务。他们不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验,还需要具备较强的教学能力和学生管理能力,以适应日益多元化和复杂化的学生需求。因此,提升辅导员的胜任力成为高职院校“双高”建设的重要保障。文章以“双高”建设视域下高职院校辅导员胜任力提升为研究对象,探讨当前高职院校辅导员胜任力存在的问题,并提出相应的解决对策。 关键词:“双高”建设
摘要:“双师双能”作为新时代衡量教师能力的重要标准,在提高教师教学能力、推动我国教育事业建设等方面起到了重要作用。文章研究“双师双能型”师资队伍培养现状,提出师资培养存在的问题,并列举建设路径,旨在为“双师双能型”师资队伍培养提供理论依据与实践指导,促进职业教育的发展。 关键词:双师双能型;职业教育;师资队伍 一、“双师双能型”师资队伍的培养现状 (一)“双师双能型”师资队伍的制度体系 在
摘要:健康老龄化背景下,“医养结合”的养老模式已经成为主流趋势。优化整合医疗资源与养老资源,为养老服务人才量身打造培养模式,强化其专业素养和业务水平,有利于提高养老机构的服务质量,满足老年人群的养老照护需求。基于福建省“医养结合”养老服务人才队伍建设的困境,文章以福州理工学院养老服务人才培养模式为例,探讨养老服务人才培养目标、实现培养目标的方法和手段、课程体系设置、师资保障、人才检验标准,为同类院
摘要:如何培养出符合新时期国家发展要求的创新创业高素质人才是高校重要的工作任务。文章分析当前高校创新创业能力培养中存在的问题,提出高校应借助“项目+竞赛”的双驱动优势,积极探索“项目+竞赛”双驱动模式创新创业教学改革与实践,实现以赛促学、以项促教、项赛结合,为培养符合国家发展要求的创新创业高素质人才提供有益的实践经验。 关键词:项目+竞赛;大学生;创新创业实践 一、“项目+竞赛”双驱动创新创业
摘要:文章以湖北理工学院滨江学院为例,通过阅读相关文献、制作调查问卷,以学生和家长作为研究对象,从家长与孩子联系频率、家访覆盖面、家访队伍、家访内容、家访回访、家访形式、家访协同育人效果、家访机制八个方面分析现状,总结出家访覆盖率较低、受访学生群体固定、家访队伍有待加强、家长参与度较低、家访机制缺乏系统性与科学性等问题,并提出相应对策。 关键词:协同育人;高校;家访育人 一、高校家访育人的必要
摘要:文章分析地方综合性高等院校卓越农学人才创新创业能力培养存在的问题,认为当前教师教育思想固化,实践教育体系不够完善,“双创”实践平台和“双创”师资等教育资源缺乏,制约着创新创业型人才培养,并结合湖南人文科技学院农学类专业创新创业型人才培养实践,提出优化培养模式,强化赛学融合;“以赛促教”,推进创新型师资队伍建设;搭建实践平台,提供创新创业大赛实践场;“以赛促转化”,加速高校科研成果转化四个方法
摘要:测绘地理信息产业发展速度非常快,而无人机摄影测量作为快速获取地理信息数据的方法,在测绘地理信息产业中的作用十分显著。分层教学模式是一种新型教学模式,教师可以结合学生的层次制定相应的教学策略,有效辅助学生完成学习目标。文章对高职院校无人机摄影测量课程分层教学改革与实践展开探讨,为无人机摄影测量课程教学提供相关建议。 关键词:高职院校;无人机摄影测量;分层教学;教学改革;实践教学 2021年
摘要:随着现代信息技术的快速发展,各类学习软件、教学平台和教学模式的不断丰富,给大学语文教学改革带来了新契机。“雨课堂+BOPPPS”融合式教学模式可以形成有效的线上线下教学互动,在明确学习目标、调动学生参与课堂的主动性、及时反馈评价等方面具有一定的优势。文章分析“雨课堂+BOPPPS”融合式教学模式的优势,通过该模式在大学语文课程中的实践应用,探求大学语文课程改革创新的路径。 关键词:雨课堂;
摘要:文章研究探讨社会责任理念下中外合作高职院校劳动教育的发展路径,包括课程设计和教学方法、实践教学和实习机会、校企合作与技能培训以及学生综合能力评估和跟踪,通过总结现有实践经验,提出对未来中外合作高职院校劳动教育发展的启示、存在的问题和改进建议。 关键词:中外合作高职院校;劳动教育;社会责任理念 一、社会责任理念对劳动教育的影响 社会责任理念对劳动教育产生了深远而积极的影响,为中外合作高职
摘要:钢琴教学法课程坚持理论与实践的统一,是一门专业性较强的课程。学前教育专业开展钢琴教学法课程,是培养学生音乐基本技能的需求,也符合学前教育现代化发展趋势。文章简单论述钢琴教学法课程,以调查问卷的形式了解到当前学前教育专业钢琴教学法课程在课程体系建设、师资力量和学生层面存在的问题,并针对问题提出钢琴教学法课程建设基本思路,旨在提高学前教育专业钢琴教学法课程的有效性,培养具有钢琴教学能力的学前教育
摘要:教学评估的目的是提高教师的教学质量,促进学生的学习和发展。形成性评估通过不断地评估学生学习过程中的学习情况和教师教学过程中的每个步骤,使教师及时了解学生的学习情况,发现学生的优点和缺点及潜在的学习问题,及时调整教学方式,提高教学效率。文章以广告翻译教学为例,通过探析广告翻译教学的教学评估模式,探讨形成性评估在商务英语翻译教学中的应用以及对商务英语翻译教学的促进作用。 关键词:形成性评估;评
摘要:中华经典是指中国古代经典著作中的精华部分,在中国传统文化中占有重要地位,是中国文化的根基,其蕴含的哲理与美育精神在书法教学中有很高的实践价值。文章深入挖掘中华经典的文化内涵,研究中医院校汉字书写课程的教学改革,探讨以立德树人为目标导向的优秀传统文化与汉字书写教学深度融合方案,以此提高教学实效性。 关键词:中华经典;汉字书写;教学改革 中医院校想要推进美育建设,就要深入挖掘中国传统文化、中
摘要:文章主要聚焦学前心理学课程教学实践中的理论应用难这一真实问题,采用“三爱六化”混合式教学模式,以“三爱”教育思想为指导,以教学目标“任务化”、教学进度“点单化”、教学内容“主题化”、抽象知识“可操作化”、作业布置“活动化”和教学评价“人文化”为支撑,进一步解决学生对理论学习缺乏兴趣、理论与实践联系不紧密、理论应用难等教学问题,以期提高教学质量,将“三全育人”理念落地落实。 关键词:学前心理
摘要:劳动教育课程是推动新时代高校劳动教育的主要载体,以“五育融合”为出发点探索劳动教育的新路径,有利于优化“五育融合”的内在价值与实践经验。文章主要介绍大学生劳动教育的内涵、特征和价值,分析大学生劳动教育缺失存在的问题及成因,阐述大学生劳动教育课程体系的建构策略,最后给出大学生劳动教育与“五育融合”的创新实践路径。 关键词:劳动教育;五育融合;课程建构 马克思主义劳动价值观是劳动教育课程思政
摘要:文章以江南大学环境与生态学院为例,探析大学新生转型教育的“一二三四 五”模式,即以立德树人中心,聚焦新生培养重点;开展全体新生情况调研、重点新生情况调研,摸清新生背景底色;提高新生转型力、学术力和职业力,夯实新生成长根基;推进“立德”计划、“攀登”计划、“破茧”计划和“悦己”计划,提高新生综合素养;建强班主任队伍、班团干部队伍、学生组织干部队伍、学业辅导员队伍和优秀朋辈队伍,完善新生支持体系
摘要:高校针对法律意识培育的线上线下混合式案例教学正处在探索发展阶段,积累的实践经验不多。在此背景下,高校构建具有可操作性的线上线下混合式案例教学具有重要意义。文章通过教学经验总结发现,线上线下混合式案例教学的操作模式是一个具有内在逻辑的理论体系,包括三个阶段、六个环节,而在案例教学中融入线上元素,可以有效突破传统教学内容多课时少、学生积极性不够、考核评价困难等问题。 关键词:混合式案例教学;法
摘要:随着互联网技术的不断发展,大数据对高职计算机专业教育提出了新的要求。在传统教学模式中,教师主要是通过课堂讲授和学生自主完成知识点教学,而这种方式很难培养出高层次复合型人才,同时容易造成教师与学生沟通交流不到位、师生间互动较少等问题出现。基于此,文章从实践应用角度出发,探讨如何促进高职计算机技术课程的高效发展,以实现教学改革。 关键词:大数据背景;高职院校;计算机专业;教育改革 一、大数据
摘要:“1+X”证书制度是新时期我国职业教育的创新举措,对高职院校教学制度创新、多元协同育人机制构建、人才评价模式重构具有重要价值。高职院校作为“1+X”证书制度的实施主体,应注重教学活动与“1+X”证书制度的深化融合,发挥制度育人的导向作用。文章以“1+X”证书制度下的高职院校空中乘务专业为例,对其教学改革中存在的问题进行剖析,并从教师队伍构建、教材内容优化、教学模式拓展三维视角提出改革策略。
摘要:文章针对虚拟现实技术在中职计算机基础教学中的运用展开研究,以课前准备、课中实践为围绕点,分析虚拟现实技术在教学的运用策略,虚拟现实技术在中职计算机基础教学环节的全方位覆盖,最大限度地发挥虚拟现实技术教学价值。 关键词:虚拟现实技术;中职;计算机基础 一、课前准备,奠定计算机基础教学基础 课前准备是虚拟现实技术应用于中职计算机基础教学的前提,对课中实践活动、课后评价活动和学生课前学习活动
摘要:文章基于网络安全的教学改革探索中职C语言程序设计课程,分析目前教学内容与网络安全的匹配度低、学生的网络安全意识不强、学生的安全编程能力较弱等问题,并提出完善教学评价机制的建议。 关键词:网络安全;C语言程序设计;教学评价 随着互联网技术的飞速发展和应用,网络安全问题已经变得越来越重要。中职电子信息大类下计算机相关专业的人才培养目标多为面向IT行业的程序员、开发工程师等岗位从业人员。而随着
摘要:文章探讨基于核心素养的高职历史主题教学的原则和实践策略,包括科学规划,明确主题;创设情境,引入主题;补充材料,深入主题;总结归纳,升华主题,旨在为高职历史教育提供有效的教学方法,促进学生核心素养的培养和发展。 关键词:核心素养;高职历史;主题教学 在高等职业教育背景下,培养学生的核心素养已经成为教育改革和教学实践的重要任务。高职历史教育作为培养学生综合素质和职业能力的重要组成部分,教师需
摘要:语文课程作为承载民族文化的重要载体,如何在信息化时代加强对中职学生传统文化素养的培养,成为中职语文教学一个亟待解决的关键问题。文章通过分析中华传统优秀文化的核心内容,结合高等教育出版社版本的中职语文教材,研究在混合式教学模式下中职语文教学与中华传统文化教育的融合与创新路径,促进中职院校语文教育工作更好地开展,增强中职院校育人效果与育才水平。 关键词:混合式教学模式;中职语文;中华传统文化教
摘要:古文诗词如同万古江河,奔流不息。诗笔和画笔共同见证着中华文化的发展历程,传承着精神血脉,勾勒出千里江山和家国豪情。在现行陕西省普通高校专升本考试专用教材的大学语文教科书中,古文诗词占据着至关重要的位置,大多涉及家国情怀。文章从单诗赏析和群诗品读两个方向着手,在经典古文诗词中渗透课程思政教育,实现立德树人的根本任务。 关键词:高职语文;课程思政;古文诗词 不论是浩如烟海的诗词歌赋,还是深邃
摘要:在中职美术教学中,培养学生的创新能力具有重要意义。通过创设良好的学习环境、设计多元化的艺术项目和任务、注重启发式教学、采用鼓励和奖励机制等教学策略,可以有效激发学生的创造力。然而,当前中职美术教学中存在一些问题,如缺乏创意激发机制、教学方法不够多样化、缺乏实践机会和项目驱动、学校资源匮乏等。为了解决这些问题,文章探索实践案例和经验,并不断完善教学策略,更好地培养学生的创新能力。 关键词:中
摘要:随着教育信息化的深入推进,传统的教育模式已经难以满足学习者的多元化需求。因此,智慧学习系统应运而生,旨在通过运用先进的技术手段,给学习者提供个性化和高效的学习体验。文章探讨在大数据环境下,如何构建智慧学习系统模型并应用于Python程序设计课程中。 关键词:大数据;智慧学习系统模型;Python程序设计课程 一、引言 随着大数据时代的到来,教育领域正面临前所未有的机遇和挑战。在教育过程
摘要:基于学生全面发展的目标导向,文章聚焦高职院校学生综合素质测评项目,以CIPP评价模式为依托,探索高职院校学生综合素质测评项目优化与改革方向。 关键词:CIPP评价模式;高职院校;学生;综合素质测评 本研究以学生综合素质测评为评价项目,以美国教育学家斯塔弗尔比姆提出的CIPP(Context、Input、Process、Product)评价模式为依托,即背景、输入、过程、结果四维度,针对学
摘要:江西现代文学史因各种原因,研究不够透彻,存在作家作品缺失、缺位的情况。随着研究者观念的变化以及研究视野的扩大,文学史格局的书写由以新文学为正宗的一元向新文学、古典文学、通俗文学、海外文学的多元化转变。基于此,文章对一些遗漏的江西现代文学作家作品予以举隅。 关键词:江西;现代文学;地域文学 江西现代文学的研究一直存在偏颇。一方面,学者着重于新文学记录,忽略了一些坚持古典文言创作的作家作品;
摘要:普通话是各级各类学校的教学语言,熟练掌握并规范使用普通话是教师必备的职业素质。地方院校培养的师范生基本对标的是当地基础教育教师队伍未来的“主力军”,承担着普通话素质教育的任务,施教对象的言语能力正处在发展阶段,所以普通话水平尤为重要。文章以河南省平顶山市高校师范生为例,采用问卷调查和观察访谈的方式收集研究数据,调研其普通话口语水平。 关键词:普通话;地方高校师范生;口语表达 2001年1
摘要:李白的作品在部编版高中语文教材中占有较大篇幅,其中蕴含了李白的生命意识,加以挖掘运用能够成为高中语文生命教育的资源。文章阐述李白生命意识与高中语文生命教育之间的联系,分析目前高中语文生命教育中存在的教师缺乏对课本资源主动开发、学生缺乏多样化生命体验、评价体系缺失三个问题,提出挖掘课本资源,感悟文本情感;体会多样情感,丰富生命感受;重视评价功能,建立跟踪体系的教学策略。 关键词:李白;生命意
摘要:在高中地理教学中,教师要聚焦学生核心素养全面培育,通过构建问题式教学活动,引导学生主动思考,内化知识。为此,文章通过论述问题式地理教学活动开展意义,探究问题式地理教学活动开展重心、设计路径,提出问题式教学活动开展策略,旨在为高中地理课堂教学改革提供参考。 关键词:核心素养;高中地理;问题式教学 问题式教学是基于学生思辨能力,以学生综合能力全面培养为目的一种教育模式。在高中地理教学中构建问
摘要:“红绿蓝”思政育人是湖州职业技术学院为推进“三全育人”综合改革,促进学生全面发展打造的特色品牌。文章从学校“红绿蓝”思政育人入手,首先介绍“红绿蓝”思政育人品牌,分析学校雅正公寓建设现状,包括建设目标和存在的问题,提出“红绿蓝”思政育人融入雅正公寓文化建设的路径,旨在为学校雅正公寓文化建设提供有益的参考和思路。 关键词:“红绿蓝”思政育人;雅正公寓;公寓育人 学生公寓不仅是学生学习和生活
摘要:文章在充分调研小学生古诗词学习现状的基础上,从小学生对古诗词的认知态度、诗词读本、学习方式、学习效果四个方面进行了较为详尽的分析,并据此提出开发集声音、画面、文字解读于一体的古诗词电子阅读资源,在一定程度上为小学古诗词教学提供了新思路。 关键词:古诗词;学习资源;小学生 2014年,教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出,小学低年级要“诵读浅近的古诗,获得初步的情感体验,感
摘要:物理实验往往操作难度大、实验原理复杂,或者有些实验由于具有危险性等原因,无法让学生动手操作,而微课可以有效规避这方面的问题。文章主要通过关于转动惯量的两个实验装置——两个怪球和两个怪轮进行微课创作设计,对原有的教具进行改进,旨在提高物理课堂教学质量。 关键词:转动惯量;微课制作;教具;翻转课堂 微课主要是围绕着某个知识点、某个教学环节或者某个教学案例,经过精心的教学设计,形成短小精悍的内
摘要:高校是网络意识形态斗争的前沿阵地,大学生是网络意识形态的主要对象。要想加强高校主流意识形态教育,就要借助网络新技术把主流意识形态融入大学生日常生活。文章阐述高校通过多种手段分析实现主流意识形态的日常传播形式,提高学生的主流价值观的认同度,探讨尊重学生的多元言论权利,确保传播的方式合法、公正,加强高校主流意识形态教育方式,提高主流意识形态教育的实效性和吸引力,从而全面强化高校利用网络新技术实现