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知识窗·下半月

知识窗·下半月

2025年05期

本刊为综合性文化刊物。旨在普及科学文化知识，刊登知识性文章。

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学海听潮 | 多元主体协同视角下高校大学生社会责任教育机制研究

学海听潮 | 多元主体协同视角下高校大学生社会责任教育机制研究

摘要：培育具有社会责任感的大学生需要家庭、学校、政府、社会各主体的共同参与，但是在实际教学中，经常会出现部分主体功能缺失、角色缺位等现象，影响大学生社会责任教育效果。文章以多元主体协同理论为工具，基于思想政治教育的内化和外化规律，分析各主体在大学生社会责任教育中的定位，构建一套多元主体系统视角下的大学生社会责任教育机制。关键词：社会责任教育；多元主体协同；内化；外化一、大学生社会责任教育多
学海听潮 | 地方高校学生学业困难预警及精准帮扶机制研究

学海听潮 | 地方高校学生学业困难预警及精准帮扶机制研究

摘要：学业困难学生是伴随着高等教育大众化和普及化逐渐凸显的特殊受教育群体，学业困难是影响学生成长的重要因素。文章以地方高校学业困难学生为研究对象，深入分析地方高校学生学业困难的表现、预警机制的建设和帮扶机制的实施，以期为解决地方高校学业困难生提供深入的理论指导和实践经验。关键词：地方高校；学业困难；预警机制；精准帮扶 “学业困难”一词是由美国教育家科克于1963年正式提出。此后，教育界和心理
学海听潮 | 从“学习者”到“从教者”：学前教育师范生双重身份下的数字素养培育研究

学海听潮 | 从“学习者”到“从教者”：学前教育师范生双重身份下的数字素养培育研究

摘要：文章以江西应用科技学院为例，分析学前教育师范生在“学习者”和“从教者”双重身份下的数字素养培育现状及其存在的问题，并从创新课程模块、促进多方协同合作与优化评价机制三个方面提出解决策略，旨在为学前教育师范生数字素养的提升提供理论支撑与实践参考，提高学前教育师范生培养质量，为学前教育创新发展储备更多师资力量。关键词：学习者；从教者；学前教育师范生；数字素养教育数字化转型正在深刻重塑教育生
学海听潮 | 高校劳动教育嵌入“一站式”学生社区建设的路径探索

学海听潮 | 高校劳动教育嵌入“一站式”学生社区建设的路径探索

摘要：劳动教育是培育时代新人的重要环节，是推动学生德智体美劳全面发展的重要纽带。“一站式”学生社区作为学生学习、生活、实践等的多功能场所，正在成为劳动教育的新阵地。文章基于劳动教育与“一站式”学生社区建设的内生关系，分析劳动教育融入学生社区发展的现实困境，并从思想育人、管理育人、场所育人、协同育人等角度，推动劳动教育在“一站式”学生社区的深入开展，发挥劳动教育和“一站式”学生社区的育人影响力。
学海听潮 | 大学生劳动教育习惯化的价值意蕴与实践路径

学海听潮 | 大学生劳动教育习惯化的价值意蕴与实践路径

摘要：文章以青岛滨海学院为例，深入剖析大学生劳动教育习惯化在落实立德树人根本任务、促进学生全面发展、推动劳动教育长效持久发挥实效三个方面的价值意蕴，并分析劳动教育习惯化的现实问题，最后针对问题提出“五化融合”的实践路径。关键词：五育五化；劳育习惯化；价值意蕴；实践路径一、大学生劳动教育习惯化的时代价值（一）落实立德树人根本任务的重要途径劳动教育深深植根于中华优秀传统文化，承载着立德
学海听潮 | “三全育人”视域下高校学生干部队伍建设路径探索

学海听潮 | “三全育人”视域下高校学生干部队伍建设路径探索

摘要：学生干部应该具备优良的思想道德素质，新时期高校学生干部队伍是学生管理中不可缺少的骨干力量，高校学生干部在加强和改进大学生思想政治教育工作中发挥着重要作用。然而，部分学生干部在思想道德素质方面存在一些不容忽视的问题。文章阐释高校学生干部队伍建设的意义，分析现状及存在的问题，最后提出“三全育人”视域下高校学生干部队伍建设路径。关键词：高校；学生干部队伍；三全育人一、研究综述林知远结合
学海听潮 | 安全稳定视角下大学生生命价值观的影响因素与提升策略

学海听潮 | 安全稳定视角下大学生生命价值观的影响因素与提升策略

摘要：文章通过问卷调查明确了大学生生命价值观形成的主要影响因素有家庭因素、学校因素、社会因素和个人因素，深挖不同因素背后的成因及当下生命教育所面临的不足，并根据不同因素的影响，提出了通过学校、家庭、社会和个人四层级的大学生生命价值观提升路径选择。关键词：安全稳定视角；生命教育；大学生；生命价值观一、生命教育的现状与存在问题（一）教育主体多元化，教育队伍有待扩充基于教育传播网络化程度
学海听潮 | 传统文化价值观在大学物理教学中的体现与思考

学海听潮 | 传统文化价值观在大学物理教学中的体现与思考

摘要：文章聚焦我国传统文化价值观对大学物理教学的影响，通过文献调研与实地考察相结合的方法，全面剖析传统文化价值观在物理教学中的体现。研究发现，传统文化价值观可通过道德力量激发学生的学习热情，以人文精神提升学生的素质。但当前传统文化价值观在物理教学中常被忽视、误读、庸俗化。文章对此提出建议，旨在更好地在大学物理教学中体现和传承传统文化价值观，提升大学物理教学质量。关键词：大学物理教学；传统文化价
学海听潮 | OBE理念在大学数学公共课程概率论教学中的渗透

学海听潮 | OBE理念在大学数学公共课程概率论教学中的渗透

摘要：文章聚焦于OBE理念在大学数学公共课程概率论教学中的渗透与应用，旨在通过一系列有效的教学策略提升教学质量。研究发现，高校可以通过明确学习成果、优化课程体系、强化过程管理和注重实践应用四大策略，显著提高概率论的教学效果。基于此，高校应根据自身情况灵活调整教学方法，加大信息化投入，同时深化校企合作，丰富实践教学资源，从而切实增强概率论课程的教学效能。关键词：OBE理念；大学数学；概率论一
学海听潮 | BIM技术在工程制图课程教学与实践中的应用研究

学海听潮 | BIM技术在工程制图课程教学与实践中的应用研究

摘要：在当今的工程设计与施工领域，BIM技术已经成为不可或缺的重要工具。基于此，文章旨在探讨BIM技术在工程制图课程教学与实践中的应用策略，包括整合BIM软件教学、构建三维模型案例、引入项目式学习、搭建在线交流平台以及设立BIM技能考核，以期为工程制图课程教学实践提供参考。关键词：BIM技术；工程制图课程；教学策略一、BIM技术在工程制图课程教学中的应用价值传统的工程制图教学往往侧重于
学海听潮 | 高职“岗课赛证创”综合育人模式研究

学海听潮 | 高职“岗课赛证创”综合育人模式研究

摘要：文章简述“岗课赛证创”综合育人模式的内涵，并从提升职业教育品质、实现资源共享、实现全方位育人三个方面，阐述实施“岗课赛证创”综合育人模式的必要性，最后通过加强师资培训、重构教学内容、深化产教融合、强化创新创业项目四个方面提出探索路径，以期为提升高职类人才培养质量提供助力。关键词：岗课赛证创；职业教育；人才培养质量一、“岗课赛证创”综合育人模式的内涵 “岗”是水环境智能监测与治理领域
学海听潮 | 基于产出导向法的大学英语写作教学策略研究

学海听潮 | 基于产出导向法的大学英语写作教学策略研究

摘要：传统大学英语写作教学存在“学用分离”问题，学生写作积极性低、语言应用能力不足。文章基于产出导向法设计了大学英语写作教学策略，即设计真实性任务、任务难度分层、明确任务目标，激发学生写作兴趣；在输入促成、写作构思和写作修改阶段提供细致指导，促进学生能力发展；建立即时反馈、个性化反馈机制，增强学生学习动力；构建多元评价体系，全面衡量写作成果，旨在提升学生的综合素质。关键词：产出导向法；大学英语
学海听潮 | 美育浸润视角下材料科学与工程基础课程改革实践

学海听潮 | 美育浸润视角下材料科学与工程基础课程改革实践

摘要：文章分析当前美育目标与实施路径、材料科学与工程基础课程的教育教学现状，阐述从教学目标，教学内容、特点、方法等方面进行美育浸润的实践举措，旨在培养学生在材料科学学习的同时浸润其审美感知、审美理解与审美创造能力，提升学生的综合素质，为理工科课程美育教学提供有益参考。关键词：材料科学与工程基础；教学实践；案例式；美育材料科学与工程基础是材料学类专业的基础课程，涵盖了材料的组成、结构、性能、
学海听潮 | 新文科背景下的高校财经类专业人才培养策略

学海听潮 | 新文科背景下的高校财经类专业人才培养策略

摘要：文章从明确高校财经人才培养目标、打造更具弹性的财经课程体系、调整人才培养模式中的角色定位三个方面，探讨了新文科背景下的高校财经类专业人才培养策略，旨在通过这些措施提升高校财经类专业人才培养的质量和效果。研究表明，新文科背景下的高校财经类专业人才培养策略能帮助高校构建一个更能满足金融市场需求的人才培养体系。关键词：新文科；高校；财经类专业；人才培养新文科强调人文关怀、社会责任感以及跨学
学海听潮 | 课程思政理念融入CBL、TBL教学法在病理学教学中的应用研究

学海听潮 | 课程思政理念融入CBL、TBL教学法在病理学教学中的应用研究

摘要：目的：探究课程思政理念融入CBL、TBL教学法在病理学教学中的实践效果。方法：选取2023年3月至2023年7月陕西能源职业技术学院2023级医学影像专业学生为研究对象，随机分为试验组和对照组。通过考试成绩、教学满意度、综合素养评价教学效果。结果：试验组在考试成绩、教学满意度和综合素养方面均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：课程思政理念融入CBL、TBL教学法在病理学教学
院校实践 | 基于应用型人才培养的高校英语教学改革策略

院校实践 | 基于应用型人才培养的高校英语教学改革策略

摘要：在新文科建设背景下，如何培育既具备专业英语能力，又掌握专业知识和技能，且能够胜任国际文化交流的应用型人才，是高校英语教学改革的重要课题。为了对接社会对应用型人才的需求，培养符合临床医学专业国际化要求的应用型人才，文章结合齐鲁医药学院英语教学现状，探讨高校英语教学过程中存在的问题，并提出改革策略。关键词：应用型人才；高校；英语教学一、基于应用型人才培养的高校英语教学现状面对日益复杂
院校实践 | 依托现代产业学院的机械类专业生产实习课程思政教学探索

院校实践 | 依托现代产业学院的机械类专业生产实习课程思政教学探索

摘要：现代产业学院建设是推动高等教育高质量发展、培育高素质人才的重要举措，课程思政是顺应时代发展要求、落实立德树人根本任务的有效途径。文章以机械类专业生产实习课程为对象，围绕课程思政教学目标设计、思政元素挖掘与融合等方面进行探索，构建“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的课程思政教学改革方案，为提升机械类专业人才培养质量提供参考。关键词：现代产业学院；思政教学；机械类专业；生产实习 20
院校实践 | “岗课赛证”背景下高职婴幼儿照护课程的实施路径

院校实践 | “岗课赛证”背景下高职婴幼儿照护课程的实施路径

摘要：为提升婴幼儿托育服务与管理人才培养质量，文章基于“岗课赛证”的背景，从课程目标的确定、课程内容的优化选择、课程教学方法的改革、实训条件的完善优化、课程评价体系的构建五个方面，探索婴幼儿照护课程的实施路径，以期有效促进专业教学，提升学生的岗位实践能力，使其能够更好地适应岗位需求。关键词：岗课赛证；婴幼儿照护课程；岗位实践能力一、“岗课赛证”融合的内涵分析 “岗课赛证”综合育人是在职普
院校实践 | 高职大数据与会计专业学生在“岗课赛证”模式下的就业竞争力分析

院校实践 | 高职大数据与会计专业学生在“岗课赛证”模式下的就业竞争力分析

摘要：文章聚焦高职大数据与会计专业，通过翔实的案例，深度剖析大数据与会计专业学生在“岗课赛证”模式下的就业竞争力，并深入分析课程教学、校企合作、赛事和考证、师资建设等因素对学生就业竞争力的影响，进而提出有针对性的高职大数据与会计专业“岗课赛证”模式的构建策略，旨在为高职院校提供参考，助力产教深度融合。关键词：高职；大数据与会计专业；“岗课赛证”模式；就业竞争力一、“岗课赛证”模式下的多维度
院校实践 | 传统带教与虚拟现实教学融入心血管疾病实践教学中的应用效果

院校实践 | 传统带教与虚拟现实教学融入心血管疾病实践教学中的应用效果

摘要：目的：分析心血管疾病实践教学中分别采用传统带教与虚拟现实教学方法的效果。方法：在医院2023年1月至2023年12月期间，选择60名实习生作为研究对象，1月至6月份实习的30名实习生作为对照组采用传统带教，7月至12月份实习的30名实习生作为观察组采用虚拟现实教学方法，比较两组考核成绩、满意度。结果：观察组实习生的考核成绩明显高于对照组（P＜0.05）；观察组实习生对教学方法的满意度较对照组
院校实践 | 基于ARCS理论的PBL教学实践探索

院校实践 | 基于ARCS理论的PBL教学实践探索

摘要：在深化职业教育供给侧结构性改革的背景下，PBL教学法已成为培养新质商科人才主要方法。然而，教与学的转变容易导致学生出现畏难情绪和不适应现象，影响课程教学目标的实现。因此，将依托注意、关联、自信、满意要素的ARCS理论融入培训与开发课程PBL教学中，既可促进教学质量提升，培养学生学习内驱力，也可为教学设计提供新的角度，为其他相似课程教学提供参考。关键词：ARCS理论；PBL教学法；课程教学
院校实践 | 高校辅导员在大学生心理健康教育中的角色定位与干预策略

院校实践 | 高校辅导员在大学生心理健康教育中的角色定位与干预策略

摘要：学生的心理健康问题受到社会各界的高度重视，加强心理健康教育是全面推进素质教育的有效举措。对于高校来说，辅导员在心理健康教育工作中扮演着多重角色，其作用不容忽视。文章分析高校辅导员在大学生心理健康教育中的角色定位，并结合大学生存在的心理健康问题提出相应的干预策略，旨在发挥高校辅导员在大学生心理健康教育中的积极作用，增强高校心理健康教育效果。关键词：高校辅导员；大学生；心理健康教育；角色定位
院校实践 | “互联网+”环境下中外哲学十五讲信息化教学模式探究

院校实践 | “互联网+”环境下中外哲学十五讲信息化教学模式探究

摘要：文章以中外哲学十五讲课程为例，探讨信息化背景下课程教学改革的价值、实践路径，旨在促进信息技术与课程的教学整合，完善教学资源库的建设，为其他课程的信息化教学改革提供相应的参考，推动教育教学的发展。关键词：中外哲学十五讲；信息化教学；教学模式一、中外哲学十五讲信息化教学的价值自2018年教育部提出《教育信息化2.0行动计划》以来，教育信息化教学改革进入深化改革阶段。教育信息化改革是时
院校实践 | 基于OBE理念的电路原理实验课程教学改革探讨

院校实践 | 基于OBE理念的电路原理实验课程教学改革探讨

摘要：为了适应新工科建设，文章在成果导向教育理念下阐述与分析电路原理实验课程教学改革，并紧紧围绕成果导向教育的四个基本问题，从课程目标、课程地位、实验项目内容和课程实施、课程考核四个方面对电路原理实验进行分析，提出一套教育改革方案，以期对工科实验课程改革具有参考意义。关键词：电路原理；实验教学；OBE理念一、学情分析电路原理实验是本科生的第一门专业实验课。在课程中，学生首次接触示波器、
院校实践 | 循环再利用目标驱动下的钢结构课程教学改革

院校实践 | 循环再利用目标驱动下的钢结构课程教学改革

摘要：在全社会奋力实现“碳达峰”“碳中和”背景下，钢结构循环再利用是未来建筑的重要发展方向。文章分析钢构件和钢结构的再利用实现路径，梳理钢结构再利用所带来的环境和经济效益，据此建立钢结构再利用知识体系，并选取钢结构再利用典型案例，实现循环再利用目标驱动下的钢结构课程教学改革，旨在优化钢结构课程教学内容，培养基础理论扎实的专业人才，助力钢结构再利用的实现和推广。关键词：循环利用；钢结构；教学改革
院校实践 | 工程测量课程多元化评价方法改革探索

院校实践 | 工程测量课程多元化评价方法改革探索

摘要：工程测量作为测绘专业的核心课程，对于培养学生的专业技能与素养起着举足轻重的作用。基于此，文章在把握工程测量课程多元化评价方法改革意义的基础上，概述了改革的现实困境，并结合实践教学经验，提出了几点针对性的有效策略，以期推动测绘人才培养模式的改革与创新，培养更多的高素质测绘人才。关键词：工程测量；人才培养；评价方法传统的工程测量课程评价方法往往较为单一，多以考试成绩作为主要甚至唯一的评价
院校实践 | 以学生发展为中心的“双一流”能源动力类《工程流体力学》教材建设思路

院校实践 | 以学生发展为中心的“双一流”能源动力类《工程流体力学》教材建设思路

摘要：针对“双一流”专业创新型人才培养要求，文章围绕教材内容、案例设计、作业和问题设置、科学精神和爱国主义教育四个方面，探讨以学生发展为中心的《工程流体力学》教材设计途径，为“双一流”能源动力类专业基础课程教材建设提供参考。关键词：工程流体力学课程；教材建设；学生发展；双一流学科工程流体力学课程是高等工科院校能源动力类专业中的一门主干专业基础课程，课程内容覆盖了动力工程及工程热物理、船舶与
院校实践 | 中华优秀传统文化在高职轮机英语教学中的应用

院校实践 | 中华优秀传统文化在高职轮机英语教学中的应用

摘要：文章基于“格物致知”“象形思维”等传统教育理念，探索中华优秀传统文化在高职轮机英语教学中的融合路径。以主机燃油系统教学为例，将《天工开物》中的传统油脂提炼工艺与现代分油机技术进行对比，用传统文化意象辅助专业术语学习，采用“师徒传艺”模式开展技能训练。此模式使学生专业术语记忆率提升40%，操作流程表达准确率提高35%，为培养国际化轮机人才提供新思路。关键词：高职轮机英语；中华优秀传统文化；
职教园地 | 高职院校会计课程群虚拟教研室建设路径

职教园地 | 高职院校会计课程群虚拟教研室建设路径

摘要：数智技术的快速发展及职业教育改革的不断深入，对会计人才培养提出了新要求，高职会计教育正面临着新的机遇和挑战。文章分析高职院校会计课程群虚拟教研室建设现状，围绕教研平台建设、教研团队建设、教学资源建设、评价体系建设四个方面，探索高职院校会计课程群虚拟教研室的建设路径，旨在促进育人质量的提升，培育适应行业发展的高素质复合型会计人才。关键词：高职院校；会计课程群；虚拟教研室 2021年，教育
职教园地 | 非物质文化遗产与高职英语课程融合现状及策略

职教园地 | 非物质文化遗产与高职英语课程融合现状及策略

摘要：文章研究非物质文化遗产融入高职英语教学的策略，针对当前学生对非物质文化遗产认知不足以及教师对非物质文化遗产掌握有限的问题，提出一系列解决策略，包括加强非物质文化遗产的基础教育，提升教师的非物质文化遗产素养，优化课程内容和教材，以及增加互动性和实践性活动，为高职院校的课程设计提供新的思路。关键词：非遗元素；高职；英语教学一、非物质文化遗产元素融入高职英语教学的难点（一）学生对非物质
职教园地 | 民办高职院校新型产教融合发展策略

职教园地 | 民办高职院校新型产教融合发展策略

摘要：作为建设教育强国、科技强国、人才强国的必要路径，高校产教融合始终是提升高校教育质量、建设现代产业体系的重点内容。文章基于政策支持和新兴产业结构调整的双重视角，结合目前国内民办高职院校新型产教融合发展的代表性案例，探讨新阶段民办高职院校新型产教融合发展的践行策略，以期为民办高职院校提升办学质量提供参考。关键词：民办高职院校；产教融合；产业升级；创新发展一、高校产教融合发展的历程与现状
职教园地 | 项目化教学中高职教师角色转换与能力提升路径探索

职教园地 | 项目化教学中高职教师角色转换与能力提升路径探索

摘要：文章研究项目化教学中高职教师的角色转换与能力提升路径，分析项目化教学模式对高职教师角色的要求，并指出高职教师从知识传授者转变为项目指导者、学习促进者以及课程资源开发者的必要性，同时探讨当前高职教师在角色转换中面临的挑战，并提出观念转变、能力培养、激励机制和政策支持等提升路径，旨在为高职教育改革提供理论支持和实践指导。关键词：项目化教学；教师角色转换；能力提升一、项目化教学中高职教师角
职教园地 | 基于就业导向的高职院校英语教学改革策略

职教园地 | 基于就业导向的高职院校英语教学改革策略

摘要：当前就业形势严峻，良好的英语能力能提升学生的就业竞争力，高职院校英语教学改革迫在眉睫。基于就业导向背景，文章提出高职院校英语培养目标与职业需求契合、教学内容体现实用性与针对性、实践教学与就业岗位对接的教学要求，从教学目标、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学环节、师资队伍七个方面提出针对性改革策略，旨在提升高职院校英语教学质量，增强学生职场英语应用能力，促进学生就业。关键词：就业
职教园地 | 市场调查与预测融入课程思政教学设计研究

职教园地 | 市场调查与预测融入课程思政教学设计研究

摘要：专业课融入课程思政对高职院校专业课建设具有积极作用。文章以高职市场营销专业核心课程市场调查与预测为例，基于面向学生课程思政需求的问卷调查结果分析，从专业课融入课程思政的课程定位、教学目标和教学内容三个方面阐述，以期培养学生的课程思政意识，为高职院校专业课教师融入课程思政教学提供参考。关键词：课程思政；教学设计；问卷调查；市场调查与预测一、专业课融入课程思政教学的必要性 2020年5
职教园地 | “三全育人”理念下高校心理健康教育协同机制构建研究

职教园地 | “三全育人”理念下高校心理健康教育协同机制构建研究

摘要：文章探讨“三全育人”理念下高校心理健康教育协同机制的构建，阐述“三全育人”理念对心理健康教育的指导意义，通过分析当前高校心理健康教育存在的问题，提出从全员育人、全过程育人和全方位育人三个维度构建心理健康教育协同机制，以期提升高校心理健康教育的实效性和针对性，促进学生的全面发展与健康成长。关键词：三全育人；高校心理健康教育；协同机制当前，社会快速发展，竞争日益激烈，高校学生面临着学业压
创新探索 | “三全育人”视域下民办本科高校新工科学风建设路径初探

创新探索 | “三全育人”视域下民办本科高校新工科学风建设路径初探

摘要：文章以仰恩大学为例，分析新工科专业在学风建设方面的现状和存在的问题，提出在“三全育人”理念指导下新工科学风建设的改进思路，建议民办本科高校未来需构建全员参与的学风建设机制，实施差异化育人模式和评价体系，并构建多元化育人平台，以加强新工科学风建设，实现立德树人的根本任务。关键词：三全育人；民办本科高校；新工科；学风建设一、“三全育人”与学风建设概述（一）“三全育人”的内涵 “三全
创新探索 | 新文科背景下本科高校财经类专业毕业论文创新探索及实践研究

创新探索 | 新文科背景下本科高校财经类专业毕业论文创新探索及实践研究

摘要：文章以宁波财经学院财经类专业为实践对象，针对新文科背景下财经类专业所面临的新要求及挑战，结合应用型本科高校的特点及专业自身建设需求，梳理毕业论文新内涵，开展财经类专业毕业论文的创新途径探索，完善毕业论文质量评价保障体系。关键词：本科高校；财经类专业；毕业论文一、研究现状（一）新文科背景下人才培养内涵与本科毕业论文质量相关研究 1.新文科的定位及人才培养特征新文科利用现代信息
创新探索 | 高校设计类课程跨专业融合助力乡村振兴的困境与破局之思

创新探索 | 高校设计类课程跨专业融合助力乡村振兴的困境与破局之思

摘要：当前，高校设计类课程跨专业融合助力乡村振兴的实践路径，面临着理念滞后、机制僵化、资源匮乏、项目落地困难等困境。文章以黑龙江外国语学院艺术学院为例，论证跨专业融合培育复合型设计人才，推动乡村产业升级、生态优化与文化传承，实现教育创新与乡村振兴的良性互动。关键词：高校；艺术设计；跨专业融合；乡村振兴一、高校设计类课程跨专业融合助力乡村振兴的理论基础（一）概念界定 1.高校设计类课程
创新探索 | 成人教育对职业能力的提升作用

创新探索 | 成人教育对职业能力的提升作用

摘要：成人教育作为一种满足新型产业发展要求的时代产物，可为农业从业人员搭建学习平台，教授农业从业人员掌握更为先进的农业技术，进而为其提供更广阔的就业前景。基于此，文章从介绍成人教育的定义与特点出发，分析成人教育对农业从业人员职业能力的提升作用，探讨成人教育对农业从业人员职业能力的提升路径，以期为农业发展提供理论建议。关键词：成人教育；农业从业人员；职业能力一、成人教育的定义与特点（一）
创新探索 | “线上+线下+实践”三位一体教学模式创新探索

创新探索 | “线上+线下+实践”三位一体教学模式创新探索

摘要：财务管理是大数据与会计专业的核心专业课程，它衔接基础课程与拓展课程，发挥着承前启后的重要作用。传统的财务管理课程存在教学内容僵化落后、案例教学和实战演练缺乏等痛点。文章采用“1234”模型构建线上课程，运用五步教学法提升传统课程教学质量，利用实训平台促进实践教学的实施，从而形成“线上+线下+实践”相结合的综合教学模式，旨在为教学改革提供参考。关键词：财务管理；三位一体；教学模式一、财
创新探索 | 基于专业视角的大学生社会实践模式创新研究

创新探索 | 基于专业视角的大学生社会实践模式创新研究

摘要：对高等教育来说，大学生社会实践模式不仅是连接理论知识与实践操作的桥梁，还是推动高等教育改革与发展、实现高等教育与社会需求有效对接的关键驱动力。文章从专业视角融入大学生社会实践的意义出发，立足天津商务职业学院，探索其专业视角下大学生社会实践模式创新路径，旨在推动大学生社会实践活动的深度与广度发展，培养出既具备扎实专业知识又拥有强烈社会责任感的高素质复合型人才。关键词：专业视角；大学生；社会

知识窗·下半月

目录

学海听潮 | 多元主体协同视角下高校大学生社会责任教育机制研究

学海听潮 | 多元主体协同视角下高校大学生社会责任教育机制研究

学海听潮 | 地方高校学生学业困难预警及精准帮扶机制研究

学海听潮 | 地方高校学生学业困难预警及精准帮扶机制研究

学海听潮 | 从“学习者”到“从教者”：学前教育师范生双重身份下的数字素养培育研究

学海听潮 | 从“学习者”到“从教者”：学前教育师范生双重身份下的数字素养培育研究

学海听潮 | 高校劳动教育嵌入“一站式”学生社区建设的路径探索

学海听潮 | 高校劳动教育嵌入“一站式”学生社区建设的路径探索

学海听潮 | 大学生劳动教育习惯化的价值意蕴与实践路径

学海听潮 | 大学生劳动教育习惯化的价值意蕴与实践路径

学海听潮 | “三全育人”视域下高校学生干部队伍建设路径探索

学海听潮 | “三全育人”视域下高校学生干部队伍建设路径探索

学海听潮 | 安全稳定视角下大学生生命价值观的影响因素与提升策略

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学海听潮 | 传统文化价值观在大学物理教学中的体现与思考

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学海听潮 | OBE理念在大学数学公共课程概率论教学中的渗透

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学海听潮 | BIM技术在工程制图课程教学与实践中的应用研究

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学海听潮 | 高职“岗课赛证创”综合育人模式研究

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学海听潮 | 基于产出导向法的大学英语写作教学策略研究

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学海听潮 | 美育浸润视角下材料科学与工程基础课程改革实践

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学海听潮 | 新文科背景下的高校财经类专业人才培养策略

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学海听潮 | 课程思政理念融入CBL、TBL教学法在病理学教学中的应用研究

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院校实践 | 基于应用型人才培养的高校英语教学改革策略

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院校实践 | 依托现代产业学院的机械类专业生产实习课程思政教学探索

院校实践 | 依托现代产业学院的机械类专业生产实习课程思政教学探索

院校实践 | “岗课赛证”背景下高职婴幼儿照护课程的实施路径

院校实践 | “岗课赛证”背景下高职婴幼儿照护课程的实施路径

院校实践 | 高职大数据与会计专业学生在“岗课赛证”模式下的就业竞争力分析

院校实践 | 高职大数据与会计专业学生在“岗课赛证”模式下的就业竞争力分析

院校实践 | 传统带教与虚拟现实教学融入心血管疾病实践教学中的应用效果

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院校实践 | 基于ARCS理论的PBL教学实践探索

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院校实践 | 高校辅导员在大学生心理健康教育中的角色定位与干预策略

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院校实践 | “互联网+”环境下中外哲学十五讲信息化教学模式探究

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院校实践 | 基于OBE理念的电路原理实验课程教学改革探讨

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院校实践 | 循环再利用目标驱动下的钢结构课程教学改革

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院校实践 | 工程测量课程多元化评价方法改革探索

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院校实践 | 以学生发展为中心的“双一流”能源动力类《工程流体力学》教材建设思路

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院校实践 | 中华优秀传统文化在高职轮机英语教学中的应用

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职教园地 | 高职院校会计课程群虚拟教研室建设路径

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职教园地 | 基于就业导向的高职院校英语教学改革策略

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职教园地 | 市场调查与预测融入课程思政教学设计研究

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职教园地 | “三全育人”理念下高校心理健康教育协同机制构建研究

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创新探索 | “三全育人”视域下民办本科高校新工科学风建设路径初探

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创新探索 | 新文科背景下本科高校财经类专业毕业论文创新探索及实践研究

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创新探索 | 高校设计类课程跨专业融合助力乡村振兴的困境与破局之思

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创新探索 | 成人教育对职业能力的提升作用

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