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知识窗·下半月

知识窗·下半月

2025年06期

本刊为综合性文化刊物。旨在普及科学文化知识，刊登知识性文章。

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学海听潮 | “一站式”学生社区管理背景下劳动育人的实践路径

学海听潮 | “一站式”学生社区管理背景下劳动育人的实践路径

摘要：将劳动教育纳入高校人才培养的全过程是加快推进教育高质量发展，有力强化现代化建设支撑的重要举措。高校“一站式”学生社区中系统化的组织机制以及多样化的内容载体，为社区开展劳动教育创造了宽广的教育场地和良好的教育契机。因此，文章基于“一站式”学生社区所创造的主客观环境，探索劳动育人的价值意蕴、内在逻辑与实践路径，为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供新思路。
学海听潮 | 智慧校园视域下高校图书馆服务创新路径探索

学海听潮 | 智慧校园视域下高校图书馆服务创新路径探索

摘要：图书馆作为高校教学和科研的重要支撑，在智慧校园建设中扮演着举足轻重的角色。文章从智慧校园视域出发，探索高校图书馆服务创新路径，以期为我国高校图书馆事业发展提供借鉴和启示。
学海听潮 | “三全育人”视域下辅导员就业指导工作提质研究：现实境遇、内在理路

学海听潮 | “三全育人”视域下辅导员就业指导工作提质研究：现实境遇、内在理路

摘要：高校毕业生就业关乎国计民生和立德树人根本任务。当前就业市场结构性矛盾突出，高校辅导员就业指导工作面临育人实效不足的现实挑战。文章基于“三全育人”视角开展质性研究，聚焦辅导员就业育人工作的职能定位，从思想价值引领、人岗高效匹配、强化服务支撑三个维度，探讨并梳理辅导员就业指导工作的内在理路，为有效提升就业育人的精准性与实效性提供思路参考和实践路径，旨在构建协同高效、提质扩优、破立并举的就业指导工作新范式。
学海听潮 | 测绘虚拟仿真技术在采矿工程专业测量学课程教学中的应用

学海听潮 | 测绘虚拟仿真技术在采矿工程专业测量学课程教学中的应用

摘要：针对采矿工程专业测量学课程实践教学薄弱的问题，文章研究测绘虚拟仿真技术的创新应用，通过分析虚拟仿真技术的沉浸性、交互性等特点，构建测量学教学新模式，重点开发虚拟测量仪器操作、三维场景模拟、虚拟实习实训及测量过程的回放和分析等教学模块。实践表明，该技术能有效提高教学效率，增强学生的实践操作能力和空间认知能力，显著激发学生的学习兴趣。
学海听潮 | 自动化专业课程思政建设实践探索

学海听潮 | 自动化专业课程思政建设实践探索

摘要：为了更好地实现自动化专业人才培养和立德树人目标的有机融合，塔里木大学自动化专业立足教研，对标课程标准，对自动化专业课程思政建设进行了探索。基于此，文章从课程思政教学体系设计、思政元素融入课程标准、课程思政体系构建、深挖各专业课课程思政元素、校企联合建立高水平教学团队、课程思政量化考评体系设计六个方面进行实践，旨在促进自动化专业的快速发展。
学海听潮 | 生成式人工智能视角下大学生心理健康素养现状研究

学海听潮 | 生成式人工智能视角下大学生心理健康素养现状研究

摘要：目的：了解生成式人工智能视角下的大学生心理健康素养现状、心理健康服务偏好、生成式人工智能使用情况。方法：选取全国161所高校在校学生共计214名，采用大学生心理健康素养问卷、自编心理健康服务偏好自评问卷、自编生成式人工智能使用情况自评问卷进行调查。结果：大学生心理健康素养在性别、年级、是否为学生干部、是否为心理相关部门学生干部、是否为独生子女、父母最高受教育程度上均无显著差异，但在户籍所在地（城乡）、家庭月收入（元）水平上具有显著差异。结论：大学生对心理健康问题的认知程度较高，且对心理咨询的需求明显，尤其是对新兴技术的接受度逐渐提高。
学海听潮 | 在数智化背景下艺术类专业人才计算机应用能力的培养

学海听潮 | 在数智化背景下艺术类专业人才计算机应用能力的培养

摘要：文章基于艺术类专业教育未能及时应对快速发展的数智化形势，艺术类专业人才的计算机应用能力参差不齐的问题，深入分析艺术类专业人才计算机能力不足的原因，探讨从艺术类专业人才计算思维、科学合理的课程体系、创新型的教学方法、多样化的实践教学环境等维度，提升艺术类专业人才计算机应用能力的培养。
学海听潮 | 中医药文化融入医学人文教育的价值、内容构建与实践路径

学海听潮 | 中医药文化融入医学人文教育的价值、内容构建与实践路径

摘要：中医药文化是中国古代哲学的精髓，蕴含着丰富的人文思想，将其核心价值理念和思维方式融入医学人文教育，对传承和创新中医药文化、增强文化自信、提高医学人文教育实效具有重要作用。文章探讨中医药文化融入医学人文教育的价值，阐述中医药文化中的核心价值观和思维方式是医学人文教育的重要内容，并提出中医药文化融入医学人文教育的实践路径。
学海听潮 | 社交媒介在高校中的主流意识形态宣传格局及其优化路径

学海听潮 | 社交媒介在高校中的主流意识形态宣传格局及其优化路径

摘要：为提升主流意识形态在社交媒介领域的宣传效果，增强我国主流意识形态对青年大学生的吸引力、凝聚力，文章以微信为例，依据“5W”（传播者、讯息、媒介、受传者和效果）模式理论深入解读了社交媒介构建的高校“三多”主流意识形态宣传格局：文本借助多维度媒介场景传递隐喻、官方依靠多圈层用户关系触达青年、拟态通过多样态信息内容重构现实，并提出需要通过掌握意识形态话语权、提升信息文本吸引力、强化信息传播合法性等路径，提升社交媒介的主流意识形态宣传作用。
学海听潮 | 独立学院《理解当代中国·英语读写》教材课程与教学评价一体化建设路径

学海听潮 | 独立学院《理解当代中国·英语读写》教材课程与教学评价一体化建设路径

摘要：文章以重庆工商大学相关专业为主要研究对象，聚焦《理解当代中国·英语读写》教材在独立学院的使用现状，深入探讨教材、课程与教学评价一体化建设路径。通过分析当前“三进”工作在该课程中的实施现状及面临的问题，从教材内容优化、课程体系完善、教学评价创新等方面提出针对性策略。
学海听潮 | 基于“跨情境融合”的大学物理立体化教学体系构建

学海听潮 | 基于“跨情境融合”的大学物理立体化教学体系构建

摘要：文章分析传统大学物理教学中存在的问题，阐述基于“跨情境融合”的大学物理立体化教学体系构建的优势，提出重构教学内容体系、创建跨情境教学模式、构建多维评价体系等策略，旨在提升学生的自主学习能力，促进物理知识与专业应用的结合，并强化能力培养与思政目标的实现。
院校实践 | 教育家精神融入学前教育专业课程的价值意蕴与实践

院校实践 | 教育家精神融入学前教育专业课程的价值意蕴与实践

摘要：教育家精神与学前教育专业人才培养目标在师德修养、育人能力、国际视野三方面具有高度契合性。基于此，文章探讨教育家精神融入学前教育专业课程的价值意蕴与实践，旨在提升学前教育专业人才培养质量。
院校实践 | 人工智能辅助下高职英语教学中学困生的帮扶策略

院校实践 | 人工智能辅助下高职英语教学中学困生的帮扶策略

摘要：文章界定“英语学困生”概念，分析其成因，并在人工智能的辅助下，根据学困生的不同类型，如基础薄弱型和非智力因素型，提出具体的帮扶策略，包括个性化辅导、情境教学、心理干预、家校合作等。
院校实践 | 大数据时代会计专业人才培养的课程体系优化策略

院校实践 | 大数据时代会计专业人才培养的课程体系优化策略

摘要：文章探究大数据时代对会计人才能力素质提出的新要求，分析当前会计专业人才培养课程体系存在的不足，提出优化会计专业人才培养课程体系的具体路径，以期为会计专业人才培养提供参考。
院校实践 | 基于学生自主学习能力发展的高职英语任务型教学策略

院校实践 | 基于学生自主学习能力发展的高职英语任务型教学策略

摘要：文章结合真实教学实践，提出基于学生自主学习能力发展的高职英语任务型教学策略，旨在通过明确任务导向、设计进阶任务、优化任务实施，全面提升高职学生的自主学习能力，为促进高职英语人才培养质量增效赋能。
院校实践 | 基于“宽基础、活模块、集成式”课程集的金融专业课程体系构建与实践

院校实践 | 基于“宽基础、活模块、集成式”课程集的金融专业课程体系构建与实践

摘要：文章基于集群式模块课程理念、综合集成思想，解析专业课程集概念内涵，按照“模块化—集成化”路径，以“关键能力一从业能力”划分学习阶段，以各职业岗位能力重构课程模块，以“专业素质一综合实践”整合集成模块，构建以“宽基础、活模块、集成式”为特征的课程集，并提出高职金融专业课程体系构建新模式，设计“2466”高职金融专业课程体系架构，为金融行业新发展培养高职新商科人才提供新思路。
院校实践 | 基于OBE理念的计算机专业课程思政案例库建设实践与探索

院校实践 | 基于OBE理念的计算机专业课程思政案例库建设实践与探索

摘要：工科专业的课程思政建设越来越受到重视，应用型本科院校的课程思政建设既要满足面向就业专业技能的培养，又要重视培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。文章以操作系统课程为例，以学生的最终学习结果和未来工作需求为导向，提出利用OBE理念进行课程思政案例库建设实践与探索。
院校实践 | 基于实践能力培养的工程造价专业教学改革策略

院校实践 | 基于实践能力培养的工程造价专业教学改革策略

摘要：在新质生产力背景下，培养符合行业产业需求的高层次应用型工程人才，已经成为工程造价专业教学改革工作的重点任务。为了精准对接企业需求，提高工程造价专业学生的实践能力，文章以延边职业技术学院工程造价专业作为研究对象，结合其教学实际，分析其存在的问题，并基于实践能力培养目标，针对性地提出工程造价专业教学改革策略，旨在提升工程造价专业学生的职业技能，培养更多高素质技术技能人才。
院校实践 | 中小学语文教师教学媒体融合胜任力评价指标体系的构建与应用

院校实践 | 中小学语文教师教学媒体融合胜任力评价指标体系的构建与应用

摘要：文章聚焦中小学语文教师教学媒体融合胜任力测评结构缺失的问题，构建教学任务链条驱动的胜任力评价指标体系，即设定媒介认知与理解、融合设计与实施、课堂调控与协同、教学反思与优化4个一级维度，细化为16个二级能力维度与48个具体行为化评价指标，形成了“结构一行为一任务—能力”四层嵌套的测评路径，通过实证研究验证其结构效度和教学适配性。
院校实践 | 文化多样性视角下幼儿教育课程的跨文化建构与实践

院校实践 | 文化多样性视角下幼儿教育课程的跨文化建构与实践

摘要：文章从文化多样性视角出发，重点阐述幼儿教育课程的跨文化建构问题，分析文化多样性对幼儿教育课程的影响，明确文化多样性视角下幼儿教育课程跨文化建构原则，并提出具体的跨文化幼儿教育课程实践策略。幼儿教育课程跨文化建构应坚持适宜性、平等性、整合性、动态性原则。在实践中，幼儿园应注重课程资源开发、教师能力提升、园本课程实施以及教学评价优化。
院校实践 | AI辅助商务数据分析课程的教学探索

院校实践 | AI辅助商务数据分析课程的教学探索

摘要：文章先概述AI在教育领域的应用现状与发展趋势，重点分析其在商务数据分析课程中的实践情况，指出其在教学中的优势与面临的挑战。进而从调整教学模式、深化动态学情分析、重构课程内容体系、升级智能化教学工具、完善分层分类教学策略等维度提出系统性改进建议。旨在通过AI技术推动课程智能化改革，为高职院校商务数据分析教学实践提供理论支撑与创新路径，对培养复合型数据分析人才具有重要现实意义。
院校实践 | 经世致用思想在公路工程概预算课程教学中的指导意义

院校实践 | 经世致用思想在公路工程概预算课程教学中的指导意义

摘要：公路工程概预算课程教学中存在诸多亟待解决的问题。文章分析本课程的基本情况和教学中存在的现实问题，从激发学习目标和学习动力角度出发，探索各章节课程导入案例；从帮助学生构建课程知识体系出发，分析各章节之间环环相扣的关系，旨在通过案例导入、知识体系构建，引导学生探索专业课程对解决专业问题、现实问题的理论支撑，感悟经世致用的思想，培养有强大内驱力、自主思考能力和科学思维的人才。
职教园地 | 基于聚类分析的高职教育质量评价研究

职教园地 | 基于聚类分析的高职教育质量评价研究

摘要：高职教育质量直接影响学生能力与需求的匹配，而学生满意度是高职教育质量评价的关键，因此优化高职教育质量管理尤为重要。文章以焦作工贸职业学院为例，通过文献分析、问卷调查、访谈和统计方法，从学生满意度角度探讨高职教育质量管理优化，发现问题并提出对策，为高职教育发展提供实践思路。
职教园地 | BOPPPS融合情景模拟教学法在高职护理基本技术实训教学中的应用

职教园地 | BOPPPS融合情景模拟教学法在高职护理基本技术实训教学中的应用

摘要：目的：以静脉采血为例，探讨BOPPPS融合情景模拟教学法在高职护理基本技术实训教学中的应用效果。方法：选取常德职业技术学院2023级护理学专业104名学生作为研究对象，其中实验组52人，对照组52人。实验组采用BOPPS融合情景模拟教学法进行教学，对照组采用常规方法教学，教学后对两组研究对象的考核成绩和教学效果评价进行比较。结果：实验组考核成绩优于对照组，且对教学效果的评价更好。结论：BOPPPS融合情景模拟教学法在提高操作技能考试成绩、提高自主学习能力、激发学习兴趣、增强师生互动性等方面优势明显，能有效提高实训教学效果，具有应用及推广价值。
职教园地 | 高职院校“双师型”教师队伍建设探究

职教园地 | 高职院校“双师型”教师队伍建设探究

摘要：职业教育高质量发展的标志之一是拥有一支高素质的“双师型”教师队伍。文章以广州珠江职业技术学院为研究对象，分析高职院校“双师型”教师队伍建设的发展现状，探索高职院校“双师型”教师队伍建设的措施，旨在提升职业教育的教学质量和人才培养水平。
职教园地 | 职业院校会计事务专业实训教学质量评价体系构建实践探讨

职教园地 | 职业院校会计事务专业实训教学质量评价体系构建实践探讨

摘要：文章以江苏联合职业技术学院东台分院为例，探讨职业院校会计事务专业实训教学质量评价体系的构建，阐述职业院校会计事务专业实训教学工作的重要性以及构建实训教学质量评价体系的必要性，进而提出构建现代实训教学质量评价体系的一般步骤与方法，旨在为职业院校会计事务专业的实训教学改革提供有益的参考。
职教园地 | “三全育人”背景下高职院校专升本规划教育的路径研究

职教园地 | “三全育人”背景下高职院校专升本规划教育的路径研究

摘要：文章着眼于“三全育人”背景下的高职院校专升本规划教育，细致分析该教育在助力学生成长、优化教育衔接、输送优质专业人才方面的价值，同时剖析当前面临的教育理念滞后致使全员育人意识淡薄、规划体系缺失造成全程育人环节脱节、资源整合不足导致全方位育人成效受限等现实困境，并提出具体的实施路径，以推动高职院校专升本规划教育发展，为社会培育高素质应用型人才。
职教园地 | 园艺疗法融入高职心理健康教育的核心价值和实施路径

职教园地 | 园艺疗法融入高职心理健康教育的核心价值和实施路径

摘要：园艺疗法作为一种结合自然体验与心理干预的新兴方法，在促进心理健康方面具有独特优势。文章阐述园艺疗法的内涵与核心价值，包括舒缓心理压力、培养积极品质、促进人际交往、提升职业素养四个方面的作用，并从开发特色课程体系、打造实践活动平台、构建专业师资团队、建立评估反馈机制、加强多方合作与资源整合五个角度，提出具体实施路径，旨在为高职院校提升心理健康教育水平提供有益参考，助力学生身心健康发展。
职教园地 | 多元共治视域下高职院校宠物医疗技术专业产教融合创新实践研究

职教园地 | 多元共治视域下高职院校宠物医疗技术专业产教融合创新实践研究

摘要：文章基于多元共治视域与共同体理论，对黑龙江省农业工程职业学院宠物医疗技术专业校企合作产教融合创新进行实践研究，探讨产教融合的企业参与方式、实施路径与策略，并总结宠物医疗技术专业产教融合的成果，展望未来研究方向。
职教园地 | 数字教材视角下高职数学数字化转型探索

职教园地 | 数字教材视角下高职数学数字化转型探索

摘要：文章分析数字教材的创新功能，探讨高职数学数字化转型的必要性及存在问题，并对数字化基础设施、师资培训、课程内容、教学模式等方面进行研究，旨在探索数字化教材背景下高职数学数字化转型策略，增强职业教育的吸引力和适应性，赋能高职教育高质量发展。
职教园地 | 新媒体在高职数学翻转课堂教学中的应用策略

职教园地 | 新媒体在高职数学翻转课堂教学中的应用策略

摘要：翻转课堂是一种创新教学模式，通过重构教与学的过程，提高学生学习主动性，加强师生间的互动探究，实现个性化指导。文章通过分析高职数学教学中存在的不足，分析新媒体技术在解决这些问题上的潜在优势，并详细探讨新媒体技术在翻转课堂、课前自主学习、课中互动探究、课后作业评价三个环节中的应用策略。
职教园地 | 高职院校“立德树人、产教一体”人才培养体系的构建与实践

职教园地 | 高职院校“立德树人、产教一体”人才培养体系的构建与实践

摘要：文章阐述构建“立德树人、产教一体”人才培养体系的必要性及实践路径，通过分析当前高职院校人才培养中存在的问题，提出以立德树人为根本任务、以产教融合为核心的人才培养体系构建方案，旨在落实立德树人根本任务，深化产教融合，提升高职院校人才培养质量。
职教园地 | 以“兼程似锦”项目为例探析高职学生职业能力培养

职教园地 | 以“兼程似锦”项目为例探析高职学生职业能力培养

摘要：目前，高职学生兼职已经成为学生社会实践的主流选择，是大学生课外社会活动的主要方式。文章以江苏经贸职业技术学院“兼程似锦”项目为例，分析高职学生兼职现状，探索兼职促进大学生职业能力培养的路径，使高职学生在从事社会兼职活动过程中提升综合素质。
创新探索 | 乡村振兴战略下高素质农民多元化培训模式探索

创新探索 | 乡村振兴战略下高素质农民多元化培训模式探索

摘要：文章以福建农业职业技术学院为例，通过分析乡村振兴战略下高素质农民培训的必要性，总结出实践导向型培训、特色定制化培训、多元主体协同培训和线上线下结合培训四种模式，旨在构建多元化培训体系，有效提升农民的综合素质，为乡村振兴提供人才支撑。
创新探索 | 基于朋辈心理互助的“五育融合”心理育人模式构建与实践

创新探索 | 基于朋辈心理互助的“五育融合”心理育人模式构建与实践

摘要：朋辈心理辅导工作队伍是高校心理健康教育体系的补充力量。文章以茂名职业技术学院为例，深入阐述基于朋辈心理互助的“五育融合”心理育人模式的建构路径、育人成效、主要问题，并基于当前的实践成果，继续全方位、多角度地动员学生力量，进一步完善“五育”与心育融合的工作体系，不断探索和开展具有高校特色的朋辈心理互助活动，以促进学生心理健康的全面发展。
创新探索 | “新双高”背景下校企协同育人模式建设的探讨

创新探索 | “新双高”背景下校企协同育人模式建设的探讨

摘要：文章从“新双高”及校企协同育人模式的概念及内涵出发，以西安职业技术学院畜牧兽医专业为样本，呈现其校企协同育人的具体模式，并从人才培养质量、师资队伍建设、科研服务能力三个方面展示其显著成效。
创新探索 | 新质生产力背景下江西高校应用型人才培养范式研究

创新探索 | 新质生产力背景下江西高校应用型人才培养范式研究

摘要：文章以新质生产力背景下江西高校应用型人才培养范式研究为重点，首先分析新质生产力对应用型人才的要求，其次从课程体系、产教融合、教师队伍三个方面阐述高校应用型人才培养现存问题，最后提出优化人才培养课程体系、加大创新创业教育力度、深化产教融合、打造“双师型”队伍等方面进行深入探讨，致力于革新应用型人才培养范式，助力应用型人才全面发展。
创新探索 | 数字经济背景下的虚拟现实技术专业人才培养模式探索与研究

创新探索 | 数字经济背景下的虚拟现实技术专业人才培养模式探索与研究

摘要：文章对现有的虚拟现实技术专业人才培养模式进行了深入探索与研究。研究结果发现，有效培养虚拟现实技术人才需要将实际操作、理论知识学习和实习实践相结合，同时要强化企业与学校的紧密结合和互动关系，为数字经济背景下虚拟现实技术专业人才的培养提供参考。
创新探索 | 新质生产力背景下高校劳动教育创新路径

创新探索 | 新质生产力背景下高校劳动教育创新路径

摘要：新质生产力背景下，培养创新实践型人才成为当务之急。劳动教育作为人才培养的重要载体，肩负着培育新质人才的使命。传统的大学生劳动教育课程难以适应时代的发展，面临着诸多问题。基于此，文章提出三条创新路径：更新劳动教育理念，建立科学的劳动教育评价机制；多主体协同发展，构建深度产教融合共同体；拓展劳动教育数字场域，加强师资队伍建设。
创新探索 | 在数字化赋能视角下高职院校课程改革路径研究

创新探索 | 在数字化赋能视角下高职院校课程改革路径研究

摘要：在数字化赋能视角下，高职院校课程改革面临新的机遇和挑战。文章以高职院校经济法基础课程为例，深入剖析数字化发展对课程改革目标、内容、方法和评价等环节带来的新变化、新要求，并提出基于岗位能力的培养目标重构、基于动态知识库的教学内容优化、基于混合式学习的教学方法创新、基于全过程性评估的教学评价转型等一系列改革策略，对推动高职课程的数字化转型具有重要参考价值，对培养适应数字经济发展需求的复合型法律人才具有重要现实意义。
创新探索 | 情境构建与知识内化的实证成本会计角色扮演教学探索

创新探索 | 情境构建与知识内化的实证成本会计角色扮演教学探索

摘要：文章通过分析成本会计扮演教学的情境构建原则，包括真实性、针对性、渐进性原则，探索知识内化在角色扮演中的实现路径，包括角色认知与知识准备、角色扮演过程中的知识应用与深化、角色扮演后的总结与反思等环节，加深学生对成本会计知识的理解，使学生更好地适应会计职业需求，为成本会计教学创新提供有效且可行的路径。

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学海听潮 | “一站式”学生社区管理背景下劳动育人的实践路径

学海听潮 | “一站式”学生社区管理背景下劳动育人的实践路径

学海听潮 | 智慧校园视域下高校图书馆服务创新路径探索

学海听潮 | 智慧校园视域下高校图书馆服务创新路径探索

学海听潮 | “三全育人”视域下辅导员就业指导工作提质研究：现实境遇、内在理路

学海听潮 | “三全育人”视域下辅导员就业指导工作提质研究：现实境遇、内在理路

学海听潮 | 测绘虚拟仿真技术在采矿工程专业测量学课程教学中的应用

学海听潮 | 测绘虚拟仿真技术在采矿工程专业测量学课程教学中的应用

学海听潮 | 自动化专业课程思政建设实践探索

学海听潮 | 自动化专业课程思政建设实践探索

学海听潮 | 生成式人工智能视角下大学生心理健康素养现状研究

学海听潮 | 生成式人工智能视角下大学生心理健康素养现状研究

学海听潮 | 在数智化背景下艺术类专业人才计算机应用能力的培养

学海听潮 | 在数智化背景下艺术类专业人才计算机应用能力的培养

学海听潮 | 中医药文化融入医学人文教育的价值、内容构建与实践路径

学海听潮 | 中医药文化融入医学人文教育的价值、内容构建与实践路径

学海听潮 | 社交媒介在高校中的主流意识形态宣传格局及其优化路径

学海听潮 | 社交媒介在高校中的主流意识形态宣传格局及其优化路径

学海听潮 | 独立学院《理解当代中国·英语读写》教材课程与教学评价一体化建设路径

学海听潮 | 独立学院《理解当代中国·英语读写》教材课程与教学评价一体化建设路径

学海听潮 | 基于“跨情境融合”的大学物理立体化教学体系构建

学海听潮 | 基于“跨情境融合”的大学物理立体化教学体系构建

院校实践 | 教育家精神融入学前教育专业课程的价值意蕴与实践

院校实践 | 教育家精神融入学前教育专业课程的价值意蕴与实践

院校实践 | 人工智能辅助下高职英语教学中学困生的帮扶策略

院校实践 | 人工智能辅助下高职英语教学中学困生的帮扶策略

院校实践 | 大数据时代会计专业人才培养的课程体系优化策略

院校实践 | 大数据时代会计专业人才培养的课程体系优化策略

院校实践 | 基于学生自主学习能力发展的高职英语任务型教学策略

院校实践 | 基于学生自主学习能力发展的高职英语任务型教学策略

院校实践 | 基于“宽基础、活模块、集成式”课程集的金融专业课程体系构建与实践

院校实践 | 基于“宽基础、活模块、集成式”课程集的金融专业课程体系构建与实践

院校实践 | 基于OBE理念的计算机专业课程思政案例库建设实践与探索

院校实践 | 基于OBE理念的计算机专业课程思政案例库建设实践与探索

院校实践 | 基于实践能力培养的工程造价专业教学改革策略

院校实践 | 基于实践能力培养的工程造价专业教学改革策略

院校实践 | 中小学语文教师教学媒体融合胜任力评价指标体系的构建与应用

院校实践 | 中小学语文教师教学媒体融合胜任力评价指标体系的构建与应用

院校实践 | 文化多样性视角下幼儿教育课程的跨文化建构与实践

院校实践 | 文化多样性视角下幼儿教育课程的跨文化建构与实践

院校实践 | AI辅助商务数据分析课程的教学探索

院校实践 | AI辅助商务数据分析课程的教学探索

院校实践 | 经世致用思想在公路工程概预算课程教学中的指导意义

院校实践 | 经世致用思想在公路工程概预算课程教学中的指导意义

职教园地 | 基于聚类分析的高职教育质量评价研究

职教园地 | 基于聚类分析的高职教育质量评价研究

职教园地 | BOPPPS融合情景模拟教学法在高职护理基本技术实训教学中的应用

职教园地 | BOPPPS融合情景模拟教学法在高职护理基本技术实训教学中的应用

职教园地 | 高职院校“双师型”教师队伍建设探究

职教园地 | 高职院校“双师型”教师队伍建设探究

职教园地 | 职业院校会计事务专业实训教学质量评价体系构建实践探讨

职教园地 | 职业院校会计事务专业实训教学质量评价体系构建实践探讨

职教园地 | “三全育人”背景下高职院校专升本规划教育的路径研究

职教园地 | “三全育人”背景下高职院校专升本规划教育的路径研究

职教园地 | 园艺疗法融入高职心理健康教育的核心价值和实施路径

职教园地 | 园艺疗法融入高职心理健康教育的核心价值和实施路径

职教园地 | 多元共治视域下高职院校宠物医疗技术专业产教融合创新实践研究

职教园地 | 多元共治视域下高职院校宠物医疗技术专业产教融合创新实践研究

职教园地 | 数字教材视角下高职数学数字化转型探索

职教园地 | 数字教材视角下高职数学数字化转型探索

职教园地 | 新媒体在高职数学翻转课堂教学中的应用策略

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职教园地 | 高职院校“立德树人、产教一体”人才培养体系的构建与实践

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职教园地 | 以“兼程似锦”项目为例探析高职学生职业能力培养

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创新探索 | 乡村振兴战略下高素质农民多元化培训模式探索

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创新探索 | 基于朋辈心理互助的“五育融合”心理育人模式构建与实践

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创新探索 | “新双高”背景下校企协同育人模式建设的探讨

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创新探索 | 新质生产力背景下江西高校应用型人才培养范式研究

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创新探索 | 数字经济背景下的虚拟现实技术专业人才培养模式探索与研究

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创新探索 | 新质生产力背景下高校劳动教育创新路径

创新探索 | 新质生产力背景下高校劳动教育创新路径