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知识窗·下半月

知识窗·下半月

2025年09期

本刊为综合性文化刊物。旨在普及科学文化知识，刊登知识性文章。

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学海听潮 | 新工科背景下新能源材料与器件专业劳动教育跨学科融合研究

学海听潮 | 新工科背景下新能源材料与器件专业劳动教育跨学科融合研究

摘要：文章聚焦于新工科背景下新能源材料与器件专业劳动教育跨学科融合这一重要研究课题，通过分析该专业的专业特性、劳动教育在该专业中的重要性、跨学科融合的现状、面临的挑战等，提出一系列具有针对性的策略，旨在培养适应新能源产业快速发展需求的创新型、复合型人才。
学海听潮 | “三全育人”视域下高校图书馆服务育人路径研究

学海听潮 | “三全育人”视域下高校图书馆服务育人路径研究

摘要：“三全育人”是高校图书馆践行立德树人根本任务的重要举措之一。文章介绍“三全育人”的内涵，结合安徽三联学院图书馆服务育人现状，分析其当前服务育人存在的问题，探索新的服务育人路径，构建新的服务育人体系，以期为研究提升高校图书馆服务育人能力提供参考。
学海听潮 | “书院+学院”双院协同育人模式运行的困境及实现路径

学海听潮 | “书院+学院”双院协同育人模式运行的困境及实现路径

摘要：本文通过阐述“书院+学院”双院协同育人模式的特点，从协同制度、协同机制以及评价体系三个方面，分析“书院 + 学院”双院协同育人模式运行的困境，结合相关案例，探究“书院 + 学院”双院协同育人模式运行的实现路径，以期为现代高校双院协同育人模式的优化工作开展提供更多参考。
学海听潮 | 高校“三全育人”资助育人模式创新问题研究

学海听潮 | 高校“三全育人”资助育人模式创新问题研究

摘要：文章以宁夏大学新华学院“精准资助-素质提升一价值引领”三维联动模式和“成长赋能计划”等创新实践为例，验证了该路径的可行性，强调“三全育人”资助模式是实现资助工作从“保障型”向“发展型”转变、培养高素质复合型人才的高等教育改革重要方向。
学海听潮 | 现代化工导论课程思政建设的探索

学海听潮 | 现代化工导论课程思政建设的探索

摘要：大学生处于人生观和价值观形成的关键时期，培养学生的爱国主义情怀，树立正确的职业和伦理道德观念，增强社会责任感，是高校教师的责任，也是落实“立德树人”根本任务的具体体现。文章通过教学实践，提出了“思政科技融合，提升责任担当，服务青海经济”的课程思政教学理念，同时在课程思政案例的凝练、教学组织模式等方面做了有益的探索，教学实践表明，此教学模式有助于激发学生的学习兴趣，提高学生整体素质，切实为地方经济发展提供人才保障。
学海听潮 | “小学教育活动设计与实施”赛项升级背景下以赛促教的路径探索

学海听潮 | “小学教育活动设计与实施”赛项升级背景下以赛促教的路径探索

摘要：九江职业大学依托承办省赛、斩获世赛银奖的实践，成功构建“三维度课程重构、双元制教学创新、增值性评价改革”的赛教融合体系。基于此，文章探讨该赛教融合体系对教学和学生发展的深层影响，以及赛教融合推进过程中面临的师资瓶颈、资源不均、长效机制等挑战，并提出相应对策。
学海听潮 | 雷达维修课程实践与探索

学海听潮 | 雷达维修课程实践与探索

摘要：文章综合考虑雷达维修课程特点和学生日后任职需求，以学生能力培养为核心，从精心教学准备、尽心教学实施、关注教学后续三个方面入手，精心设计教学实施过程，丰富教学方法和手段，以期最大程度地提高教学质量。教学实践证明，所提出的教学方式对加强课程建设、改进教学模式、提升教学质量具有积极意义。
学海听潮 | 新媒体时代下高校学生管理工作创新路径

学海听潮 | 新媒体时代下高校学生管理工作创新路径

摘要：新媒体的出现改变了传统高校学生管理工作模式，高校需要围绕新媒体创新学生管理工作。基于此，文章探究新媒体技术对高校学生管理工作创新的重要性，并以山东大学为例，分析山东大学在新媒体时代下如何开展学生管理工作，然后提出相应创新路径，旨在为参与高校学生管理工作创新的管理者提供一定参考。
学海听潮 | 高校毕业生就业质量评价体系的现实困境及指标体系构建研究

学海听潮 | 高校毕业生就业质量评价体系的现实困境及指标体系构建研究

摘要：当前，我国高等教育规模不断扩大，毕业生就业问题日益凸显，就业质量评价成为高校教育教学改革的重要依据。文章从评价理念的局限性、评价主体的单一性、评价机制不完善和评价指标不统一四个方面，分析我国高校毕业生就业质量评价体系的现实困境。在多项构建原则的指导下，基于层次分析法构建包含就业结果维度、就业匹配维度、职业发展维度和就业质量维度的评价体系，为提升高校毕业生就业质量评价的科学性和有效性提供参考。
学海听潮 | 供给侧改革视角下的研究生教育调控机制研究

学海听潮 | 供给侧改革视角下的研究生教育调控机制研究

摘要：文章以供给侧改革为研究视角，综合运用文献研究、实证分析等手段，从研究生教育调控主体、实现路径、制度保障等方面对研究生教育现状进行深入剖析，发现了调控主体主动参与意识薄弱、调控机制过度以需求侧为主导、调控内容缺乏末端反馈过程等不足，提出明晰调控主体协同职能、充实供需平衡机制内涵、健全信息传递路径及平台等途径，以期全面提升研究生教育的效率和效益，为社会经济发展提供更加优质的人才保障。
学海听潮 | 汉语言文字的艺术特点与创新探究

学海听潮 | 汉语言文字的艺术特点与创新探究

摘要：我国汉语言文字经历数千年传承，其文化底蕴深厚、表现形式多样，在历史的变迁中，人民用思想和智慧对汉语言文字进行多次改进、创新，使之得以延绵发展。文章从汉语言文字的字形字义、声韵、情感表达这三个角度出发，对汉语言文字的艺术特点进行细致总结，提出对汉语言文字进行现代化创新传承与发展的方法，包含古为今用、优化教育、视觉创新和多元传播。
学海听潮 | 现代高校服务育人功能实现路径研究

学海听潮 | 现代高校服务育人功能实现路径研究

摘要：文章以“三全育人”和“五育并举”为基础，梳理高校服务育人功能实现的逻辑，并通过问卷调查，发现高校服务育人功能实现中的问题，分析其产生的原因，进而从服务主体、服务内容、服务方式三方面提出服务育人功能的实现路径。
学海听潮 | 土木项目经济原理课程思政教学改革的思考

学海听潮 | 土木项目经济原理课程思政教学改革的思考

摘要：文章根据土木项目经济原理课程内容与特点，结合该门课程在课程思政方面的改革优势，将专业知识的讲解与思政内容相结合，通过多样化的教学模式减轻传统教学模式的枯燥乏味，增强学生对该门课程学习的趣味性和对人生更深入的思考，更有效地培养具有专业工程经济分析能力的专业人才。
院校实践 | 职业技能竞赛背景下赛教融合课程教学实践分析

院校实践 | 职业技能竞赛背景下赛教融合课程教学实践分析

摘要：职业技能竞赛是职业教育高质量发展的重要推动力。文章以云计算大赛为依托，以云计算技术应用专业课程为例，提出了赛教融合的云计算技术应用专业课程教学优化路径，为高职院校云计算技术应用等专业的课程教学提供借鉴和参考，推动职业教育与行业需求的紧密对接。
院校实践 | 智能技术对高职会计人才培养的影响及应对措施

院校实践 | 智能技术对高职会计人才培养的影响及应对措施

摘要：文章通过对新技术在企业财务管理中的应用流程进行梳理，确定新技术覆盖范围，实现自动化、数智化财务核算功能，完善智能监督功能，提升财务数据分析效率，最终确保人才培养方案落地。
院校实践 | 互文性理论在大学国文课程文言文教学中的应用研究

院校实践 | 互文性理论在大学国文课程文言文教学中的应用研究

摘要：文章探讨在大学国文课程文言文教学中运用互文性理论的作用，包括构筑文言文的理解基础、助力教师解读文言文、促进学生阅读文言文本三个方面，旨在提高文言文教学效率，引领学生更好地学习语言文化知识，同时传承和发扬中华优秀传统文化。
院校实践 | 传统文化融入高职思政教学中的途径

院校实践 | 传统文化融入高职思政教学中的途径

摘要：传统文化是民族发展的历史积淀，是民族精神的象征。在高职院校思政教学中融入传统文化，是树立高职学生正确道德观、人生观和价值观的需要，也是传承传统文化、树立文化自信的需要。文章分析传统文化融入高职教育的必要性，分析当前高职教育传统文化融入存在的不足，并对传统文化融入高职教育的途径提出建议，即从改进教学理念、改革教材内容、改善教学方式、提升教师素养、创设教学环境等方面入手。
院校实践 | 高职数学专业课程教学中培养学生实践能力的策略

院校实践 | 高职数学专业课程教学中培养学生实践能力的策略

摘要：高职数学教学面临理论与实践脱节的挑战，学生实践应用能力不足。文章从教学模式创新角度，探索高职数学课程中培养学生实践能力的有效路径。研究发现，将数学融入专业场景，运用项目化教学、情境化教学、信息化教学和合作学习活动等新型教学方式，能有效促进学生实践能力的发展。
院校实践 | 新文科背景下“日语+IT”跨学科人才培养课程体系构建策略

院校实践 | 新文科背景下“日语+IT”跨学科人才培养课程体系构建策略

摘要：新文科建设背景下，传统日语教育在职业场景多元化和技术赋能需求下呈现出结构性矛盾，文章从理论基础、现实困境以及策略与路径这三个方面展开，提出以“文理交融、跨界创新”作为核心来构建“语言 + 技术”复合型人才培养体系，通过优化课程模块、打造“双能型”师资以及搭建校企协同平台等策略推动日语教育向数字化、应用型转型。
院校实践 | 基于应用型人才培养的工程经济学课程改革

院校实践 | 基于应用型人才培养的工程经济学课程改革

摘要：工程经济学是管理科学与工程学科的核心课程，其理论内容占比较大，而实际操作环节相对较少，学生学习难度较大。鉴于此，文章立足于近年来工程经济学教学的具体情况，提出融合理论与实践的教学新模式，从教学理念、课程教学内容、教学方法改革、考核方式四个方面进行深入探讨，旨在培育既有实践技能又有创新精神的复合型人才。
院校实践 | 数字赋能助力大学生艺术素养课程高质量实施路径分析

院校实践 | 数字赋能助力大学生艺术素养课程高质量实施路径分析

摘要：文章以浙江汽车职业技术学院为例，阐述如何进行艺术素养课程内容的重构，如何对艺术素养课程的教学方式创新，以及艺术素养课程实施的保障举措。分析论证可知，新时期职业院校推动高素质复合型人才培育时，为发挥艺术素养课程的教育功能，应从多方面入手展开课程教学改革，而浙江汽车职业技术学院的相关做法值得借鉴参考，可解决职业院校相关工作推进时遇到的一些具体问题。
院校实践 | 延迟退休背景下大学生就业选择的影响及对策

院校实践 | 延迟退休背景下大学生就业选择的影响及对策

摘要：文章以山东外事职业大学全体在校学生为调研对象，采用调查问卷法、深入访谈法，探究延退退休政策在就业领域选择、就业地域倾向、就业形式偏好等方面对大学生就业选择产生的具体影响，并从政府、企业、高校、个人层面对大学生就业提出针对性对策，以期助推大学生实现高质量就业。
院校实践 | 产出导向理念下法学专业课程目标达成度评价机制的实践与改进措施

院校实践 | 产出导向理念下法学专业课程目标达成度评价机制的实践与改进措施

摘要：在产出导向理念下，目标达成度评价是提升教学质量的关键环节。文章以西安培华学院法学专业为视角，聚焦课程目标达成度评价机制的构建与实施，分析其现存不足，并从课程目标设定、评价方式创新、评价数据规范性处理、教师评价能力素养等方面提出改进措施。
院校实践 | 产教融合视域下轨道交通专业人才培养模式的探索与革新

院校实践 | 产教融合视域下轨道交通专业人才培养模式的探索与革新

摘要：文章聚焦轨道交通行业快速发展与职业教育人才培养供给侧的结构性矛盾，系统剖析传统人才培养模式存在的培养目标盲目性、教学内容滞后性、教学模式单一性及评价片面性等问题，并基于产教融合理念，创新性地构建轨道交通专业人才培养“四维对标”实施方案，即通过人才培养目标对标岗位需求、教学内容对标工作任务、教学模式对标培训模式、教学评价对标企业考核，实现教育教学与产业需求的精准对接。
院校实践 | 专业认证背景下土木工程专业教学信息资源库建设方法与路径

院校实践 | 专业认证背景下土木工程专业教学信息资源库建设方法与路径

摘要：文章深入分析土木工程专业认证标准对教学资源的要求，并进一步探讨资源库的构建方式，包括资源建设的具体内容以及相关的技术解决方案。提出强化组织领导、组建资源建设团队、建设资源共建共享机制、健全保障机制、强化资源推广应用、建设符合专业认证标准的土木工程专业教学信息资源库等策略，意在满足教学需求，促进资源共享与更新，从而有力地支撑教学质量和人才培养水平的提升。
职教园地 | 高职院校构建产教融合共同体的实践

职教园地 | 高职院校构建产教融合共同体的实践

摘要：文章聚焦高职院校产教融合共同体的实践，围绕高职院校产教融合共同体展开研究，指出构建产教融合共同体的价值逻辑，分析其面临的协同育人机制不健全、产学研融合深度不足等实践困境，并提出相应的优化路径，以期为高职院校深化产教融合提供理论参考与实践范式，助力职业教育高质量发展与区域经济协同创新。
职教园地 | 教育数字化转型背景下职教师范生数字素养框架的构建

职教园地 | 教育数字化转型背景下职教师范生数字素养框架的构建

摘要：文章运用文献分析、专家访谈和问卷调查法，剖析数字素养的维度，结合理论与实践需求，构建包含信息与技术融合能力、创新与问题解决能力、数字公民素养与教学能力三大核心模块的框架，强调将其融入教师教育全过程，以提升教育质量。
职教园地 | “艺术+”模式下辅导员工作创新与学生全面发展融合路径探索

职教园地 | “艺术+”模式下辅导员工作创新与学生全面发展融合路径探索

摘要：文章通过分析“艺术 + 学生工作”模式的内涵与特点，以安徽黄梅戏艺术职业学院为研究对象，通过问卷调查与深度访谈，探讨学生工作与艺术教育深度融合的可行性，提出“理念一载体一机制”三位一体的融合路径，以期为艺术院校辅导员工作的育人实践提供参考。
职教园地 | 新质生产力赋能高职院校全生命周期育人路径探索

职教园地 | 新质生产力赋能高职院校全生命周期育人路径探索

摘要：文章以新质生产力为视角，探究其融入高职院校全生命周期育人体系的理论逻辑与实践路径，梳理新质生产力的内涵及其对高职人才培养提出的新要求，进而构建涵盖前端选拔、中端培养与后端发展的“三位一体”的全生命周期育人框架。通过实践案例，深入分析新质生产力在数字化招生选拔、智能化教学体系构建和毕业生发展支持等环节的创新实践。研究发现，新质生产力驱动下的高职院校育人路径有助于实现“技术一人才一产业”的深度耦合，促进学生能力与行业需求的动态适配。
职教园地 | 职业院校岗位实习信息化管理研究与实践

职教园地 | 职业院校岗位实习信息化管理研究与实践

摘要：文章阐述江西泰豪动漫职业学院基于政策与时代背景，依托实习信息化平台构建“制度一平台一管理”闭环实习管理模式的实践，分析该模式在资源整合、教学规范、过程管理、评价优化方面的作用，探讨实习信息化未来向智能、协同、开放发展的趋势。
职教园地 | 职业院校校企文化融合路径探索

职教园地 | 职业院校校企文化融合路径探索

摘要：文章首先阐述职业院校校企文化融合在人才培养、产业发展等方面的重要性，明确其对推动职业教育改革创新的关键作用；其次，深入剖析当前校企文化融合中存在的目标定位分歧、互动机制缺失等问题；最后，针对性地提出有效措施，实现职业院校与企业在文化价值、育人模式、资源共享等多维度的深度融合，以此为相关人员提供实践参考。
职教园地 | 社会支持视角下校家社协同育人的实践路径探索

职教园地 | 社会支持视角下校家社协同育人的实践路径探索

摘要：社会支持理论与协同育人体系具有深层的理论互构空间，亟须通过范式互构整合支持主体、层级整合重塑育人目标、机制协同优化功能配置、理念统合凝聚支持共识。针对校家社协同中角色定位模糊与资源配置碎片化等结构性困境，文章提出系统性破局路径，包括以制度设计锚定协同治理规则，借资源整合激活多元主体动能，通过文化融合重构育人生态基底，依托评价创新建立动态反馈循环，旨在推动学校、家庭、社会形成支持合力。
职教园地 | 数智化背景下高职院校学历提升协同教育模式研究

职教园地 | 数智化背景下高职院校学历提升协同教育模式研究

摘要：文章分析数智化背景下高职院校学历提升面临的挑战，并从滨州职业学院的工作实际出发，提出了“三维一体，四步循环”的学历提升协同教育模式，助力高职院校适应快速变化的市场需求，提高人才培养的综合水平。
创新探索 | 知识图谱赋能高职教育：构建智能化、个性化教学新生态

创新探索 | 知识图谱赋能高职教育：构建智能化、个性化教学新生态

摘要：文章探讨知识图谱在高职教育中的应用，分析其构建智能化、个性化教学新生态的路径与优势，通过阐述知识图谱的技术原理与教育价值，并结合高职教育特点，提出基于知识图谱的教学模式创新策略，旨在为高职教育改革提供理论支持与实践指导，提升教学质量与人才培养水平。
创新探索 | 大数据视域下就业困难大学生精准化服务的成效评估与改进策略

创新探索 | 大数据视域下就业困难大学生精准化服务的成效评估与改进策略

摘要：大数据技术的快速发展为精准识别就业困难群体、优化就业服务提供技术支撑。文章聚焦大数据在需求预测、岗位匹配、个性化就业指导等方面的应用优势与现状，评估其成效并提出改进策略，旨在通过高校就业帮扶体系在数字化转型背景下的创新实践，提高大学生就业质量，为高校就业指导工作提供科学依据。
创新探索 | 高校创新创业教育开展及成果孵化模式的探索与研究

创新探索 | 高校创新创业教育开展及成果孵化模式的探索与研究

摘要：当前，高校在创新创业教育过程中仍面临诸多困境与挑战，亟须深化教育教学改革，完善创新创业教育体系，建立健全创新创业项目孵化机制。文章在梳理高校创新创业教育发展现状的基础上，重点探讨高校开展创新创业教育的有效路径、成果孵化模式及保障机制，旨在为高校深化创新创业教育教学改革、打造创新创业人才培养高地提供参考，推动创新创业教育高质量发展。
创新探索 | 教育数字化转型背景下虚拟教研室赋能大学英语精品在线开放课程建设研究

创新探索 | 教育数字化转型背景下虚拟教研室赋能大学英语精品在线开放课程建设研究

摘要：文章基于高职院校实践，探讨虚拟教研室的赋能机制，并针对模块适配性不足、技术应用率低等问题，提出完善协同机制、升级技术平台等策略，为推进大学英语在线课程精品化与数字化转型提供参考。研究表明，虚拟教研室能显著提升课程质量，其模式对职业教育数字化发展具有借鉴意义。
创新探索 | 数字化转型背景下产业学院的建设路径

创新探索 | 数字化转型背景下产业学院的建设路径

摘要：高职院校在产业学院建设中仍存在诸多问题，亟须探索出一条企业和学校深度产教结合的人才培养新路径。文章阐述数字化转型背景下产业学院建设对推动职业教育与产业融合的重要性，分析目前产业学院建设中存在的问题，并以广州空港（国际）产业学院为例，探讨以产业链为导向设计全周期工学交替人才培养的方案，建立工学一体化教学体系育人实体，创新产业学院评价模式，旨在为高职院校开展校企合作提供可应用推广的新模式。
创新探索 | “三高四新”背景下市域产教联合体“2246”模式的政行企校协同育人实践

创新探索 | “三高四新”背景下市域产教联合体“2246”模式的政行企校协同育人实践

摘要：在“三高四新”战略背景下，文章聚焦岳阳市域产教联合体“2246”模式（两平台、两学院、四主体、六模式），构建“政行企校”四主体协同育人体系，通过整合政府、行业、企业、学校资源，依托六大合作模式深化产教融合，形成“需求对接一资源整合—协同育人一产业升级”的闭环，为区域职业教育与产业协同发展提供实践范例。
创新探索 | 创新创业视角下的电子商务专业劳动教育实践研究

创新探索 | 创新创业视角下的电子商务专业劳动教育实践研究

摘要：文章聚焦创新创业视角下的电子商务专业劳动教育实践，深入剖析劳动教育在该专业中的重要性、现状及与创新创业教育的结合路径。通过创新教学方法、优化实践活动设计及强化校企合作等策略，构建基于劳动教育的电商专业创新能力培养模式，为学生职业发展奠定基础，对提升电商专业教育质量、培养适应市场需求的高素质人才具有重要意义。
创新探索 | 新形势下高校辅导员学生工作管理策略

创新探索 | 新形势下高校辅导员学生工作管理策略

摘要：文章通过重塑发展性育人理念、借助信息技术搭建全环境智慧管理平台，以及建立弹性化制度体系，实现精准化的服务供给和管理的规范性，将动态评估体系与多维干预模型融入育人全过程，突破传统管理模式的效能瓶颈，形成兼具科学性与人文性的新型治理范式，为高校辅导员应对数字化转型挑战提供系统化的解决方案，对构建现代化育人生态具有重要的现实指导意义。
创新探索 | “鼎新革故”多位一体的课堂教学

创新探索 | “鼎新革故”多位一体的课堂教学

摘要：相较于传统专业课程而言，人工智能类课程具有新、难、重创新、重应用等特点。针对以上特点和学生实际需求，文章提出一种集合启发式教学、项目化实践等多位一体的课堂教学模式，帮助学生迅速理解和掌握人工智能的核心知识，提升学生的创新实践能力，同时引入跨学科协作项目，培养学生解决复杂问题的能力。

知识窗·下半月

目录

学海听潮 | 新工科背景下新能源材料与器件专业劳动教育跨学科融合研究

学海听潮 | 新工科背景下新能源材料与器件专业劳动教育跨学科融合研究

学海听潮 | “三全育人”视域下高校图书馆服务育人路径研究

学海听潮 | “三全育人”视域下高校图书馆服务育人路径研究

学海听潮 | “书院+学院”双院协同育人模式运行的困境及实现路径

学海听潮 | “书院+学院”双院协同育人模式运行的困境及实现路径

学海听潮 | 高校“三全育人”资助育人模式创新问题研究

学海听潮 | 高校“三全育人”资助育人模式创新问题研究

学海听潮 | 现代化工导论课程思政建设的探索

学海听潮 | 现代化工导论课程思政建设的探索

学海听潮 | “小学教育活动设计与实施”赛项升级背景下以赛促教的路径探索

学海听潮 | “小学教育活动设计与实施”赛项升级背景下以赛促教的路径探索

学海听潮 | 雷达维修课程实践与探索

学海听潮 | 雷达维修课程实践与探索

学海听潮 | 新媒体时代下高校学生管理工作创新路径

学海听潮 | 新媒体时代下高校学生管理工作创新路径

学海听潮 | 高校毕业生就业质量评价体系的现实困境及指标体系构建研究

学海听潮 | 高校毕业生就业质量评价体系的现实困境及指标体系构建研究

学海听潮 | 供给侧改革视角下的研究生教育调控机制研究

学海听潮 | 供给侧改革视角下的研究生教育调控机制研究

学海听潮 | 汉语言文字的艺术特点与创新探究

学海听潮 | 汉语言文字的艺术特点与创新探究

学海听潮 | 现代高校服务育人功能实现路径研究

学海听潮 | 现代高校服务育人功能实现路径研究

学海听潮 | 土木项目经济原理课程思政教学改革的思考

学海听潮 | 土木项目经济原理课程思政教学改革的思考

院校实践 | 职业技能竞赛背景下赛教融合课程教学实践分析

院校实践 | 职业技能竞赛背景下赛教融合课程教学实践分析

院校实践 | 智能技术对高职会计人才培养的影响及应对措施

院校实践 | 智能技术对高职会计人才培养的影响及应对措施

院校实践 | 互文性理论在大学国文课程文言文教学中的应用研究

院校实践 | 互文性理论在大学国文课程文言文教学中的应用研究

院校实践 | 传统文化融入高职思政教学中的途径

院校实践 | 传统文化融入高职思政教学中的途径

院校实践 | 高职数学专业课程教学中培养学生实践能力的策略

院校实践 | 高职数学专业课程教学中培养学生实践能力的策略

院校实践 | 新文科背景下“日语+IT”跨学科人才培养课程体系构建策略

院校实践 | 新文科背景下“日语+IT”跨学科人才培养课程体系构建策略

院校实践 | 基于应用型人才培养的工程经济学课程改革

院校实践 | 基于应用型人才培养的工程经济学课程改革

院校实践 | 数字赋能助力大学生艺术素养课程高质量实施路径分析

院校实践 | 数字赋能助力大学生艺术素养课程高质量实施路径分析

院校实践 | 延迟退休背景下大学生就业选择的影响及对策

院校实践 | 延迟退休背景下大学生就业选择的影响及对策

院校实践 | 产出导向理念下法学专业课程目标达成度评价机制的实践与改进措施

院校实践 | 产出导向理念下法学专业课程目标达成度评价机制的实践与改进措施

院校实践 | 产教融合视域下轨道交通专业人才培养模式的探索与革新

院校实践 | 产教融合视域下轨道交通专业人才培养模式的探索与革新

院校实践 | 专业认证背景下土木工程专业教学信息资源库建设方法与路径

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职教园地 | 高职院校构建产教融合共同体的实践

职教园地 | 高职院校构建产教融合共同体的实践

职教园地 | 教育数字化转型背景下职教师范生数字素养框架的构建

职教园地 | 教育数字化转型背景下职教师范生数字素养框架的构建

职教园地 | “艺术+”模式下辅导员工作创新与学生全面发展融合路径探索

职教园地 | “艺术+”模式下辅导员工作创新与学生全面发展融合路径探索

职教园地 | 新质生产力赋能高职院校全生命周期育人路径探索

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职教园地 | 职业院校岗位实习信息化管理研究与实践

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职教园地 | 职业院校校企文化融合路径探索

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职教园地 | 社会支持视角下校家社协同育人的实践路径探索

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职教园地 | 数智化背景下高职院校学历提升协同教育模式研究

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创新探索 | 知识图谱赋能高职教育：构建智能化、个性化教学新生态

创新探索 | 知识图谱赋能高职教育：构建智能化、个性化教学新生态

创新探索 | 大数据视域下就业困难大学生精准化服务的成效评估与改进策略

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创新探索 | 高校创新创业教育开展及成果孵化模式的探索与研究

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创新探索 | 教育数字化转型背景下虚拟教研室赋能大学英语精品在线开放课程建设研究

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创新探索 | 数字化转型背景下产业学院的建设路径

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创新探索 | “三高四新”背景下市域产教联合体“2246”模式的政行企校协同育人实践

创新探索 | “三高四新”背景下市域产教联合体“2246”模式的政行企校协同育人实践