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基于项目式学习的单元重构实践研究-湖北教育·科学课2025年02期

基于项目式学习的单元重构实践研究

作者:李玉苹 陈豪 字体:      

单元重构基于实际问题,立足学科核心素养,将知识点或不同领域知识进行整合,进而重构单元内容,形成有效关联,以主题或项目的方式深化学生对知识的认知与理解,促进他们核心素养的提升。

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湖北教育·科学课

2025年第02期