我专门为中小学生设计的跨学科学习课程“动物爬绳”，分别在五年级和初一年级中教学，希望通过该课程让学生了解科学家处理问题的思路和模式：通过大量实验归纳总结出结论，再对结论的合理性进行批判质疑，最后以自己（试读）...
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