[摘 要] 在课程游戏化项目的推进实施中，认识幼儿的学习能力，关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验，建构贴近、适应幼儿的幼儿园课程，已成为“幼教人”的共识。文章提到，幼儿园以种植园地为载体，从显性环境到（试读）...
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