[摘 要] 将共生理论引入课堂，可以指导我们的教学行为，改善课堂教学的状态，提高教学质量。如何在“博慧”课堂的朗读教学中实现师生能力的共生共长？文章从四个方面进行了实践研究：以情动情——让情感在课堂共鸣；（试读）...
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