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关联融通:小学数学结构化教学的要义与路径-江西教育B2025年04期

关联融通:小学数学结构化教学的要义与路径

作者:段安阳 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下称“新课标”)确立了核心素养导向的课程目标。把“设计体现结构化特征的课程内容”作为重要的课程理念,并从课程内容选择、课程内容组织和课程内容呈现等方面提出具体要(试读)...

江西教育B

2025年第04期