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“导”出思维过程,“评”促思维进阶-小学教学研究2024年04期

“导”出思维过程,“评”促思维进阶

作者:张子文 刘晓婷 字体:      

【摘 要】复习课是数学课中的重要课型,承担着查漏补缺、深化理解、拓展认识的重任。一般复习课以讲题为主,但零散的题目难以帮助学生建立知识的关联,更不能让认识走向深入。文章以六年级“平面图形及其面积复习”为(试读)...

小学教学研究

2024年第04期