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新课标引领下的小学低段“图画日记”实践策略-小学教学研究2024年10期

新课标引领下的小学低段“图画日记”实践策略

作者:吕小红 万路华 字体:      

【摘 要】图画日记结合了绘画和写作,可以帮助学生克服写作困难,激发学生的创作兴趣。通过图画日记,学生可以提升观察能力、感知能力,以及情感表达和沟通能力。教师可以通过指导学生观察生活细节、设定情感主题、启(试读)...

小学教学研究

2024年第10期