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小学数学生态课堂“对话式教学”分析 -陕西教育·教学2024年03期

小学数学生态课堂“对话式教学”分析

作者:成以东 字体:      

在小学数学教学中,教师应积极为学生营造生态课堂环境,并根据数学学科特点及教学规律,通过对话的模式对学生进行引导,启发学生思考,使学生在轻松、宽泛的氛围中进行学习。

一、在自主学习中融入对话教学

对话教学(试读)...

陕西教育·教学

2024年第03期