分类讨论思想是针对具有一般逻辑性、综合性和探究性较强问题，以分类讨论的形式，解决问题的思想。教师在授课中渗透分类讨论思想，可以“化繁就简、化难为易”，帮助学生深入理解抽象的数学理论知识。《义务教育数学（试读）...
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