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核心素养视角下的初中历史课堂教学有效性研究 -陕西教育·教学2024年03期

核心素养视角下的初中历史课堂教学有效性研究

作者:成妍 字体:      

初中历史作为一门人文性极强的学科,在教学过程中,教师需要着重培养学生的唯物主义史观,提升学生的辩证思维能力,展现对学生历史人文关怀等;需要通过初中历史教学活动,帮助学生构建完整的历史时空观;需要转变传(试读)...

陕西教育·教学

2024年第03期