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高中数学课堂交流现状与培养措施的研究-数学教学通讯·高中版2024年09期

高中数学课堂交流现状与培养措施的研究

作者:张全 字体:      

[摘  要] 师生、生生在课堂上的互动方式对学生学习有直接影响,良好的交流能深化学生对知识的理解,完善学生的认知体系. 研究者从教师和学生两个层面对课堂交流现状进行分析,并以一道等差数列题为例,具体谈(试读)...

数学教学通讯·高中版

2024年第09期