[摘 要] 课堂上给学生留下充足的思考时间，为学生创造更多的提问、探索与表达的机会，可有效发散学生的思维，培养学生的学科核心素养. 文章以“指数函数”的教学为例，从“情境创设，激发探究兴趣”“积极互动（试读）...
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