［摘 要］ 随着新课改的不断深入，各种新的教学手段层出不穷，一些教师出现了“教法优先，知识滞后”的问题，导致学生对知识本质的掌握不够透彻。文章以“圆的认识”教学设计为例，具体从“借助实物，初步认圆（试读）...
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