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任务驱动,知类通达-小学教学参考(语文)2024年04期

任务驱动,知类通达

作者:翟翠敏 字体:      

[摘 要]作为语文新课标首次提出的一种语文实践方式,“梳理与探究”是落实学生语文核心素养的新形态和新路径。汉字规律的学习和把握,是其主要内容。以识字为主的第一学段教学,要根据统编语文教材识字内容的编排特(试读)...

小学教学参考(语文)

2024年第04期