［摘 要］在“双减”背景下，以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，构建以层级目标为导向，以任务情境为载体，以评价反馈为抓手的语文课后作业设计和评价的闭环式学习体系，能够真正落实语文学习的目标意识、学科（试读）...
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