摘 要“遴选重要观念”“探索大单元教学”，是开展大观念统摄下的大单元教学的核心依据。道德与法治大单元教学需要探析与传统框题教学的差异，厘清大单元、大观念、大情境、大任务的关系，通过模型建构构筑大循环、大（试读）...
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