摘 要 素养导向的道德与法治教学目标叙写须把握课程内容逻辑，立足学段布局和单元整体内容找到目标的上升点和增长点；凸显学生主体，立足学生的学习实际制定具体的行为表现目标；通过细化、补充等将课程目标具体化为（试读）...
登录
