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深度学习 建构数学深度课堂-小学科学·教师版2021年06期

深度学习 建构数学深度课堂

作者:荀升亮 字体:      

增加数学课堂的深度是老师追求的目标之一。采用深度学习方法,可以有效促进这一目标的实现。通过注重关联性,挖掘知识点潜藏的思想;通过注重过程,让学生参与知识的组合转化;通过开放课堂,鼓励学生进行实践和探索:(试读)...

小学科学·教师版

2021年第06期