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围绕“情境”“拆解”“论证”“跃迁”论证环节进行《电路暗箱》教学设计-小学科学2024年01期

围绕“情境”“拆解”“论证”“跃迁”论证环节进行《电路暗箱》教学设计

作者:张牧文 字体:      

〔摘    要〕  2022年版《义务教育科学课程标准》明确指出,科学思维主要包括模型建构、推理论证、创新思维。其中,论证是一种高水平的认知活动,需要学生具备提出主张、寻找证据、展开解释、提出支持(试读)...

小学科学

2024年第01期