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圆融共生,探寻阅读教学设计的起点-语文天地·小学版2020年01期

圆融共生,探寻阅读教学设计的起点

作者:高祝根 字体:      

阅读教学设计时,教师需要深入教材之中,对文本内容进行深度解析,对教学方法进行全面筛选,还要考虑学生学力基础,为学生提供适当的学法支持,利用丰富多彩的实践活动,充分调动学生阅读主动性。结合教情和学情展开(试读)...

语文天地·小学版

2020年第01期