摘要：基于SOLO分类理论的高中生物学问题式教学，体现了坚持以问题为导向的教学设计理念，在问题解决过程中不断培养学生的生物学学科核心素养。本文以“细胞的基本结构”为例，运用SOLO分类理论，立足课标、教材和学（试读）...
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