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情境加持之于学习任务群的价值追寻与路径探索-中学生物学2024年05期

情境加持之于学习任务群的价值追寻与路径探索

作者:魏晓雪 龚雷雨 字体:      

摘要:学习任务群是一种新的教学概念及形态,本质上也是一种学习方式,它要求在任务驱动下,以积极主动进行科学探究实践,构建学习生活。学习任务群的架构和商质量实施,离不开诸多要素,其中之一便是情境加持。本文(试读)...

中学生物学

2024年第05期