摘 要：本文运用“意义导入—深度理解—能力转化—变式迁移—总结反思”的深度教学模式，有效引导学生习得必备的生物学知识，在生物学研究过程中获取分析和解决问题的独特思路和方法，进而改善高三生物学一轮复习的教（试读）...
登录
