摘要:初中语文核心素养特色教学创新与实践是新课改提出的新要求,其有助于学生语言应用、自主学习、口语交际等能力得以提升,所以教师在教学期间也需要做好核心素养特色教学创新,而本文也是就如何做好这一项工作展开了研究。 关键词:初中语文;核心素养;特色教学创新 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0003 引言:新课改明确指出了初中语文教师在基础知
摘要:核心素养在初中历史课程中占据着非常重要的地位,开展初中历史深度教学,需要核心素养的支撑。教师应该关注历史教学的发展,将历史教学放到更高的地位。文章主要是在历史核心素养下的初中历史深度教学进行研究,希望能给教育者提供一些借鉴。 关键词:历史核心素养;初中历史;深度教学 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0004 在素质教育的进程中,
摘要:科学技术不断发展的时代背景之下,社会对于学生科学素养也提出了更高的要求,学生在接受学科教育的同时,还需要养成科学的逻辑思维能力以及科学的价值观,而微粒观作为化学教学重要内容,也是促进学生化学知识理解的关键,同时也是促进学生科学素养得以发展的关键。为此,本文也就核心素养导向下初中化学微粒观教学展开了研究。 关键词:核心素养;初中化学;微粒观教学 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文
本文系三明市基础教育科学研究2020年度课题《新课标背景下高山茶文化在中职语文教学中的应用研究》(课题编号:JYKT-20067)的研究成果。 摘要:开发与利用地域特色资源文化,是中职语文课程中重要的教学实践活动之一。高山茶文化,是笔者学校所在县域重要的特色资源文化,具体表现为茶史、茶歌、茶诗、茶联、茶艺展示、茶舞表演等诸多元素的文化。本文将在理论联系实际的基础上,深入探究与广泛实践高山茶文化与
摘要:近年来随着素质教育的不断深入,体育教学引起了人们的高度重视,体育教学能够有效增强学生的体质,并磨炼学生的意志,是实施素质教育的重要路径。耐久跑是初三体育教学的重要内容,但是以往的初三耐久跑教学方式太过僵化和单一,学生难以保持兴趣和热情,严重影响了耐久跑教学的顺利实施。针对这种情况,就要求教师要积极创新教学方法和手段,本文就主题情境学习在初三耐久跑教学中的应用进行探析,旨在为初三耐久跑教学提供
摘要:实验教学是高中物理教学中的重要组成部分,其对于学生物理理论知识的理解和转化可以起到重要促进作用。根据教学实践表明,在高中物理实验教学中开展体验式教学,可以让学生紧密联系实际生活,从已有的知识出发,深化对物理知识的理解,进而有效提升学生物理学习的能力。为此,本文主要对高中体验性物理实验实施的策略进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示。 关键词:高中物理;实验教学;体验式教学 中图分类
课题来源:本文系邢台市教育科学规划课题“初中语文教学德育渗透之策略与实践研究”(课题编号:1801174)研究成果。 摘要:随着新课改的不断深化以及推进,初中语文教学渗透已成为学生德育发展的重要途径。语文课程当中包含着较多优秀的德育内容,语文教师在授课当中要运用相应的教学方式和方法,在课堂当中有目的的渗透相应德育教学内容,在推进语文教学内容的同时,也能积极开展德育教学,促进二者间的有效整合。本文
摘要:随着教育制度的不断改革,高中物理教师已经逐渐重视学生核心素养的培养,并且在不断地创新和改变自身的教学方法,但实际收到的教学效果却不明显。物理实验课作为物理教学中最重要的部分,能够很好地帮助学生养成核心素养。因此,高中物理教师在实验教学过程中,应该让学生明确实验方向,并且可以正确、规范的进行物理实验,从而提高自身的核心素养。本文对高中物理实验课的教育现状进行了分析,并提出了在核心素养下高中物理
摘要:在时代发展的过程中,传播信息的方式发生了巨变,如今,我们迎来了信息化时代。在教育领域中,互联网技术也必将在教学实践中扮演越来越重要的角色,中职院校以及中职计算机教师要把握好计算机教学的发展方向,将信息网络技术充分融入计算机教学之中,培养出更多符合社会发展需求的计算机人才。 关键词:互联网+;中职计算机;教学改革;路径 中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2
摘要:在科技飞速发展背景下,对于教育教学提出了更高的要求。而对于高中生物教师来说,应该积极转变传统教学观念,顺应时代发展需求,借助线上教育平台合理组织开展教学,这样能够打破传统教学模式下的时空界限,为学生提供更为个性化的教学指导,促进教学质量更上一个台阶。基于此,本文主要针对基于线上教育平台的高中生物远程教学实践进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。 关键词:线上教育平台;高中生物;远程教
摘要:中职数学课堂教学要从学生的兴趣需求出发,积极组织开展有趣的数学课堂教学实践活动,优化课堂教学方法,以满足学生个性化的学习需求。传统的教学方法已不能满足现代中职学生成长的需要,还需要优化课堂教学策略,达到提高中职数学课堂教学质量的目的。 关键词:中等职业学校;数学课堂;教学策略 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0013 一、中等职业
摘要:我国教育部门于2020年印发了《国家中长期教育改革发展规划纲要》,文件中广大中小学教师应加强自身职业素养的提升,将信息化课堂、任务驱动法、问题导向法、情景教学法等新型授课方式应用于课堂,提升课堂的新颖度、有效性以及气氛活跃度,为学生带来更加新颖的个人体验。高中地理课程体系中的重要内容,及时进行多元化、素质化、专业化创新对于教学质量提升有着极其重要的意义。如何利用新型教学方法为学生带来更加全面
摘要:中国高考评价体系中“必备知识”是指学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识。在高三化学学习中首先要依据中国高考评价体系和中学化学课程标准落实必备知识的考查内容;认真研究高考试题,明确高考中必备知识的考查特点;对必备知识的学习,要在落实基础的前提下突出主干、注重实用、适当拓展。 关键词:必备知识;高三化学;策略研究 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711
摘要:很多学生进入中职学校最想学的专业就是计算机,一方面,计算机行业与人们的生活息息相关,有着良好的就业前景;另一方面,学习计算机能够帮助学生以更加科学的学习方式快速提高自身的综合能力。因此,对于中职教师来说,不能只局限于技能的培训,还要看重学习、思考、动手等能力的培养。其中,教师在课堂上教授的知识有限,尤其是实践部分,无法满足学生的课外学习和未来职业规划的需求。因此,自主学习能力是拉开学生之间距
摘要::在国家大力推行素质教育的今天,如何将化学课本知识运用到生活实践中,让学生理论联系实际,学以致用,化学知识生活化教学是很好的一个途径。通过教学实践,确实能使初三学生刚接触化学没多长时间,就对化学产生了浓厚的兴趣,课堂教学效果很好。 关键词:初中化学;生活化化学知识;教学实践研究 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0017 一、在初中
摘要:沉浸式教学法最早起源于加拿大,就是在课堂教学的过程中,为学生们构建一个能够与其学习内容有关的环境和氛围,以促进学生在这样的环境中得到快速的进步和提升。所以说,沉浸式教学法在初中英语教学中的实践是需要从学习环境入手,进而去满足学生的内心需求的。 关键词:沉浸式教学法;初中;英语教学;实践;研究 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-001
摘要:随着教育教学理念的更新与发展,英语报刊阅读成为实施初中英语教学的有效载体。英语报刊中具有丰富的英语知识和常识,对学生学习兴趣的激发、文化视野的拓展具有重要价值。要想掌握英语这门语言学科,学习者必须要对语言的文化背景有所了解。因此,教师应运用好英语报刊,让学生去阅读接近本土化表达的英语篇章,传授英语阅读的技巧,培养初中生良好的英语阅读习惯。本文对报刊阅读融入初中英语的优势进行分析,在分析基本阅
摘要:数学复习课不是简单的知识的重复出现,而是零散的数学知识结构化和系统化。由于数学复习课实际上是对已学知识的总结和提升,对于学生来说没有新知识的新鲜感,也没有获得新知识的成就感,使得复习课的教学效率往往难以达到理想化。此外,由于很多数学教师惯用的教学方式是通过解题的形式进行复习课的教学,这就是复习课变相成了数学习题课,整个过程中没有知识的梳理和关联,导致学生不理解的问题依旧不理解,甚至产生了更加
摘要:化学实验教学的研究贯穿化学教学的整个过程,在课堂上引入实验教学对学生掌握新知识有强大的推动作用,在引领学生探究学习的过程中有很好的示范作用,在概念教学中引入实验教学,可以帮助学生更加形象地理解概念的内涵和外延,有利于学生更加深刻的掌握化学专业语言,了解概念的知识建构。 关键词:概念;化学实验;教学 中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-002
摘要:随着我国“教育信息化2. 0”行动计划的实施,计算机网络多媒体技术在课堂教学中的运用越来越广泛,也为数学课堂教学带来了新的改革机遇。初中数学教师要积极开发互联网教学资源,运用多媒体技术开展教学,对课本知识进行延伸,利用微课、教学APP等开展教学,把抽象的数学知识具体化,帮助学生快速理解和掌握数学知识,提升初中数学教学有效性。 关键词:计算机网络;多媒体;初中数学;教学策略 中图分类号:G
本文系:“基于核心素养的高中物理学史的教学实践研究”课题编号:WLDTR201915的研究成果: 基金项目福建省中小学名师名校长培养工程专项课题 摘要:文章以2019年鲁科版高中物理新教材(必修1、2、3、选择性必修1、2、3)中提到的有关物理学史为研究对象,通过与旧教材中的物理学史入编情况对比,分析变化前后对学生物理学科核心素养培养的促进作用。 关键词:核心素养;高中物理;鲁科版新旧教材;
摘要:陶行知是我国著名的教育家,其所提出的“生活即教育”的理论,对于我国教育体系有着深远的影响。在生活教育理论的基础上,初中历史教学也开始紧密联系生活,构建知识体系,激发学生历史知识的学习兴趣。但是,从目前初中历史课堂实际的教学来看,历史教育还存在一些不足,教学方法的单一、学生主体地位不凸显、知识与生活相脱离等,均会影响历史的教学质量。本文认为,在初中历史教育的过程中,利用问题教学法对于改善教学中
摘要:高中化学的教学中,教师组织开展的探究式教学活动,可以更好地培养学生们的综合化学素质,特别是结合基础知识的学习,培养学生们的创新科研能力,让学生们在化学的学习中积累更多的成就感,建立化学学习的自信心,面对化学学习中未来更多的挑战,学生们也会因为这些经验而有更多的胜任感,探究教学需要教师转变传统的教学理念和方法,让学生的主体作用更充分的得以发挥。 关键词:高中化学;探究式教学;化学教学 中图
摘要:趣味教学方法的融入,可以帮助学生在枯燥的数学教学当中获得快乐,帮助初中生消除对数学课程的排斥以及陌生感,帮助学生克服在对数学练习当中所遇到的一些困难。教学过程中需要教师采用趣味性的教学方式,帮助学生理解课堂知识,采用兴趣鼓励教学方式和任务驱动性教学方式非常重要,需要对教学方式进行不断的改进和创新,不断的探索和研究,在数学教学当中融入趣味教学,以更好地带动学生学习数学知识。 关键词:初中数学
摘要:随着我国教育制度不断变革的背景下,对教师们教学质量也有着更高的要求,初中数学教师在进行授课的过程中,要能够根据本班学生的特点来制定恰当的教学方案。新课程教育制度要求教师可以将一些生活元素引入到教学工作中,进而能够帮助学生们加强对所学知识的记忆,提高各方面的能力,将课本上知识与实际生活联系在一起。基于此,要求教师能够改变传统的教学方法,采用贴近生活的方式进行教学,进而能够达成教学目标。 关键
摘要:随着新课程教育理念的更新和发展,如何构建高中地理有效生态课堂成为教育者关注的焦点。在课程标准中,要求紧紧围绕生本教育理念,创造出符合学生学情和个性化学习需求的课堂环境,使其在课堂中保持更长久的好奇心。因此,地理教师应遵循适度性原则,对课堂教学方式进行革新,全方位地展现学生主体,突出自身的引导者和帮助者角色,让学生成为地理课堂中的主人,自由且自主地研究地理知识,并在师生互动中收获地理学习的乐趣
摘要:2018年1月,《普通高中数学课程标准》对数学核心素养做了明确的界定,而核心素养也成了高中数学教学的重心。数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算以及数据分析。这六方面内容既相互独立,又相互交融,是一个有机的整体。在高中数学教学中培养学生的核心素养,不仅是新课标的要求,也是学生终身发展的需求。基于此,本文以函数为例,对如何在高中数学教学中渗透核心素养进行了探究,以期有
摘要:物理核心素养是新课标改革的核心内容之一,包括物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任。随着知识时代向核心素养时代过渡,教育部门对高中物理教学提出了更高的要求,教师要立足于核心素养的人才培养目标,推进基础教育改革。基于核心素养培养的高中物理教学体现了立德树人的根本要求,能够为学生应战高考搭建坚实的堡垒。本文就高中物理教学中学生学科核心素养的培育路径展开论述,以期为更多教育工作者提供有价值的
摘要:新时期人们的教学观念发生变化,传统高中地理教学模式已经很难适应新时期高中生的发展需要,课堂教学中教师和学生之间的关系也在改变,教师的主体地位慢慢向引导地位转变,学生在课堂的学习任务不仅仅是机械的接受知识,还需要独立自主的思考和分析,这样学生才能够更好地将书本知识转化成自身能力,提升学习效果。在高中地理教学中引入“小步调”设问教学模式,不仅可以调动学生的学习积极性,还有利于突出学生的主体地位,
摘要:在初中的教育教学工作中,将心理健康教育和文化课程相互结合对于学生的学习效果提升和身心健康发展都有着重要的帮助。由于初中学习阶段,学生的心理成长也是关键时期,心理健康的教育已经被人们广泛地认知与重视。 关键词:初中生物课程;心理健康教育;融合探究 中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0033 前言:在初中学习阶段的学生不仅需要能够熟练
摘要:随着网络的不断发展,教师的教学资源资也在不断的扩充,网络给课堂教学带来了更多的教学资源及教学便利,而老师共同体的发展就需要在网络条件下不断增进,实现双赢甚至多赢已经成为一种趋势。尤其是网络上资源可以共享,教师能够获取集体智慧、相互帮助、相互学习,不仅能在分享与评价中得到不断地进步与提升,而且还能够利用可持续评价促进网络共同体的有效发展。 关键词:网络资源;共享;共同体发展 中图分类号:G
摘要:习题课是初中数学教学十分重要的课型之一,长时间以来也一直深受教师认可与关注,在教学课堂上教师应该要积极探索习题课高效模式,让其能够更好地服务于数学教学,而学生也能在高校习题课上掌握数学知识、获得解题能力。基于这一目的,本文也对课堂改革下实现初中数学习题课高效模式的措施展开了探究。 关键词:课堂改革;初中数学;习题课;高效模式 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-
摘要:随着新课改的推广,高中音乐教学越来越受到人们的关注与重视,在素质教育理念的带领下,高中音乐教师需要积极打破传统的教学观念,为学生制定科学完善的课程结构,加速高中音乐教学的改革与发展,其中演奏模块作为音乐教学的六大板块之一,是提升学生音乐感知能力、审美能力及表现素养的重要途径。为此,高中音乐教师需要准确抓住演奏教学的特点,在此基础上进行教学模式和方法的创新。本文主要结合自身的教学经验,对新课标
摘要:教师要注重提升学生的语文能力,加深学生的学习水平,不仅要激发学生学习语文知识的观念,还要帮助学生养成良好的学习习惯。良好的语文习惯涉及面非常广,文章主要是对重视良好语文素养的形成———和高一新生谈高中语文学习进行探究,希望能给教育者提供一些借鉴。 关键词:语文素养;高一新生;高中语文 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0037 初中
摘要:随着我国素质教学改革的不断深化,越来越多的人开始意识到传统文化教育的重要性。但从传统文化在高中语文渗透的现状来看,其中仍存在不少问题,严重制约传统文化教育价值的发挥。为了加强高中生对于我国优秀传统文化的了解和学习,提升他们对于民族文化的认同感。本文首先对传统文化在高中语文教学中渗透的意义和现状进行了阐述和分析,并针对在高中语文中如何开展传统文化教育提出了几点意见,希望能够给相关人员带来启示。
摘要:在新课改的教学背景下,高考的考核内容也在不断发生着变化,学生不仅要掌握足够的文化课知识,还需要具备良好的综合能力及学科素养,语文作为高考的重科目,其教学效果对学生最终的高考成绩有着非常直接地影响,因此,提高高三语文的复习效率就显得尤为重要。而随着科学技术的发展与进步,创新型的微课教学模式应运而生,越来越多的高三语文教师开始尝试将其运用到复习教学中,以期能够进一步提高高三语文的复习效率,加强学
摘要:互联网信息技术不断发展的时代背景之下,促使教育信息化也开始风靡全国。身处在互联网时代背景之下,如何有效为运用互联网来为学生构建出高效的数学课堂也成为教师需要着重思考的问题,而本文也是就合理运用互联网优化初中数学课堂教学展开了探讨,希望以此来为学生提供灵活的数学教学活动。 关键词:互联网;初中;数学教学 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05
摘要:高中美术鉴赏教学活动的开展对于学生审美能力的培养有着很大的作用,而且还可以帮助学生更好地了解美术文化,促使他们形成良好的艺术素养。所以,在课堂教学中,高中美术教师应该给予其充足的重视,然后结合实际引入多样化的教学手段,以便为学生提供更为优质的教学服务,为学生全面发展目标的达成提供助力。基于此,本文主要针对发现美,记住美———高中美术鉴赏教学策略进行了详细分析。 关键词:发现美;记住美;高中
摘要:高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”组成,其中“四翼”要求对学生考查要体现“基础性”“综合性”“应用性”“创新性”,同时,在新课标中对思政课程设置基本理念中提出引入议题式教学,通过议题引入让学生在合作学习和探究中培养创新精神和提高实践能力。由此可见,思政课堂教学中议题的引入也应注重与“四翼”的衔接。 关键词:议题;基础性;综合性;应用性;创新性 中图分类号:G434 文献标识码:A
摘要:初中历史生活化教学是指立足于学生实际生活来展开历史教学,其能够更好地拉近学生与历史课程之间的距离,也能帮助学生在生活体验中感知历史的魅力,这样就能有效提升历史教学效果。可是究竟要如何借助于生活化教学来让初中历史课堂变得更加的鲜活呢?本文也就此展开了探究。 关键词:生活化教学;初中;历史课堂 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0043
摘要:古人说“少成若天性,习惯成自然”这句话体现了培养好习惯的重要性。在初中英语教学中,让我们的学生养成晨读英语的好习惯对提高英语教学成绩起着举足轻重的作用。每天的早读课是培养学生朗读能力的主要途径。但是从目前的初中英语教学情况来看,在开展英语早读教学的过程中,还会凸显出一些不足之处,早读的效率相对较低。本文以下重点分析了提高初中英语早读效率的一些方法,具体内容如下。 关键词:初中英语;早读方法
摘要:很多高中物理教师在教学实践中,大都存在重理论、轻实验的情况,使得学生对于物理实验内容缺乏深度理解,实践动手能力也难以得到锻炼。所以需要教师积极转变,深入分析物理实验教学内涵与属性,然后结合实际合理组织开展实验教学,以便帮助学生更好的学习与理解物理知识,提升他们的核心素养。基于此,本文主要针对基于实验教学视角下的高中物理课程教学进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。 关键词:实验教学视
摘要:在新课改背景下,初中物理电学实验教学也应该积极做出改变,摒弃传统课堂教师绝对主导的模式,体现学生课堂主体性,引导学生自主探究和思考。不过因为传统教学观念的影响,导致探究式教学模式的落实还存在一定的问题,所以需要教师加强重视,客观面对问题,并采用合适的措施进行处理。基于此,本文主要针对初中物理电学实验的探究式学习进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。 关键词:初中物理;电学实验;探究式
摘要:随着时代的不断发展,对学生提出全新的要求,为了符合时代发展需求,需要对和谐愉悦的课堂氛围进行构建,从而不仅使学生的能力以及创新精神得到培养,而且使教学质量得到显著的提高。本文以小学数学教学为例,对小学数学课堂愉悦和谐的课堂环境构建方法进行详细的研究。 关键词:愉悦和谐氛围;小学数学课堂;创设的方法 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0
摘要:数学科目作为学生学习的难点科目,其中,一个公式就足以让学生犯难,那么单元整合教学又该如何突围,这更是挑战。以“初中数学单元整合教学策略”为主题,旨在引发教师们深度思考与学习:初中学生的数学学科核心素养是什么?伴随新课标的实施,系统性、整体性、生本性的单元整合是一条值得探索的教学育人的发展路径。 关键词:初中数学;单元整合;教学策略 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:19
摘要:在初中音乐教学中合理应用图谱,可以有效激起学生的学习兴趣,增强他们的感知力,促进教学质量更上一个台阶。所以,教师应该加强重视,合理进行图谱设计的优化,引入多样化的手段,以便将图谱作用更好地发挥出来,帮助学生形成良好的音乐感知。基于此,本文主要针对巧用图谱,让初中音乐教学“活”起来进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。 关键词:图谱;初中音乐教学;“活”起来 中图分类号:G633.9
摘要:初中时期对所有人来说都是个十分重要的时期,初中学生告别了六年的小学时光进入异常陌生初中校园。迎接他们的除了复杂难懂的课程、明亮宽敞教室、充满期待的未来,还有青春期的迷茫、第二性征的发育、生活和学习的压力。突然的变化让很多初中生无所适从,导致他们很多都有或多或少的心理健康问题。身为教师就要及时发现问题并且进行有效的心理健康教育。 关键词:初中学生;心理健康 中图分类号:G441 文献标识码
摘要:交互式电子白板已然成为现阶段教学辅助工具的主力手段,将直观、多彩的学习环境为学生创设出来,将最优化的信息通道提供给他们。巧用电子白板,可以激发学生的学习兴趣,将这一工具与现代化的教学方式相互融合,相辅相成,彼此渗透,引导学生抓住课堂重点,直达目的进行有效思考,提升教学效率。 关键词:交互式电子白板;小学数学教学;应用 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1992-7711
摘要:随着新课改进程的不断推进,很多教师开始将新的教学方式应用到初中数学教学中,借此提升数学课堂的授课效率。在日常教学中,教师通常会利用提问的方式检验学生对数学知识的理解程度,在此过程中,还能了解到学生的知识薄弱点,并借此优化自己的教学内容。教师可利用问题的开放性、可探究性的特点,促使学生进行更加深入的思考,进而将学生的数学综合水平提升到一个新的高度。 关键词:初中数学;问题能力;培养策略;实践
摘要:随着信息化教育2. 0时代的发展,信息技术在教育教学中的应用得到了全新的改进与升级,传统教学辅助工具的形式已经逐渐淘汰,而以全方位、全过程融合的线上线下教学混合模式成为教师教学发展的方向。本文即以高中化学教学为研究对象,探求在课前、课上以及课后三个教学阶段中,教师在线上与线下教学环节中应当采取和掌握的技术手段,并提出相应的应用与实施策略。 关键词:高中;化学;线上线下;教学模式 中图分类
摘要:随着时代的发展和社会的进步,越来越多的人开始重视教育事业的发展,各个阶段的教育教学工作成为了当下的重点关注对象。高中教育对学生来说是非常重要的,历史也是整个高中阶段非常重要的一门课,是高考需要进行考察的课程之一,其重要性是不言而喻的,因此打造一个高效的历史课堂教学,对学生历史成绩的提高有着非常重要的意义。近些年来,生本理念正在逐渐进入到高中历史课堂中,所谓生本理念就是让学生成为学习过程中真正
摘要:随着新课程改革进程的推进,学生的核心素养培养已经成为全新的教育教学要求,在核心素养视角下,要求广大教师应当不断优化自身的知识,提高对核心素养的认知,从而将其积极落实到实际教学当中。而高中化学教师应当针对新课程标准,积极研读其相关内容,以此充分掌握化学学科核心素养内容,并在化学演示实验中融入核心素养内容,从而提高化学演示实验的教学效果。 关键词:核心素养;高中化学;教学实验 中图分类号:G
摘要:初中阶段学生正处于青春期,生理和心理都发生了很大的变化,对美好的事物心生向往和憧憬。在这种心理作用下,很多学生的思想观念发生了改变,往往出现一些不切合实际的想法,其他人如果阻拦,就会让学生产生逆反心理。因此,如何更好地处理青春期学生的心理问题,预防抑郁是广大初中教师需要研究的课题。 关键词:初中;心理辅导;抑郁 中图分类号:G441 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021
摘要:以促进教学发展作为最终目的,要求应切实落实教学在方法以及模式等方面的创新工作。建立在新课程改革背景下,以初中生物课程为例,要求教师应以良好教研活动作为基础,提升教学效率。本文以初中生物教研活动作为研究方向,对提升其有效性方法进行了具体分析,以供参考。 关键词:初中教学;生物教学;教研活动 中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0057
摘要:受到传统应试教育的影响,高中数学教学中,教师依然将教学重点放在数学技能和技巧的演练方面,而对数学实践活动有所忽视,导致学生的数学实践能力较差。高中数学新课标对数学应用提出了明确的要求,无论是从课程目标导向还是价值引领方面都凸显了发展学生实践能力的要求,这就要求教师在教学过程中要将学生实践能力的培养当成重要的教学目标和任务。 关键词:高中数学;新课标;实践能力 中图分类号:G633.6 文
摘要:教研组属于学校的基层管理组织,主要致力于教育研究工作,能够有效地帮助老师提升执教能力和职业素养。本文对初中生物教研组队伍建设的模式进行分析,应该构建互助小组、精心设计教研活动、提升教研培训的质量。探究教研管理的具体实施措施,应该创新教研活动的内容、优化教研活动的形式。 关键词:生物教研组;队伍建设;教研管理 中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(202
摘要:随着新课改的深化改革,教育行业开始注重对学生的学习热情和思维拓展进行提升,注重学生的课堂主体性,加强学生对课堂参与性。改变传统的教学模式,将教学模式进行创新,从而满足现阶段学生的学习需求。使学生可以更好地进行高中语文知识的学习。高中语文的学习对于学生的未来发展来讲有些非常重要的意义,因此,一定要提高学生的语文课堂质量,提高学生的学习兴趣与课堂学习效率,使学生可以向更全面的方向发展。 关键词
摘要:无论是西方的苏格拉底、柏拉图,还是东方的孔子、孟子,都追求人的身心的健全发展。启蒙思想家如夸美纽斯、卢梭等都关注儿童的自由发展。20世纪以来,美国进步主义教育家杜威更是主张“儿童中心主义”,提出“教育即生长”、“教育即生活”、“学校即社会”的著名观点,再一次引起对儿童生命发展教育的关注。基于这些理论,在语文教育中,势必要贯彻生命教育,给予学生生命关怀,构建生命课堂。 关键词:生命教育;生命
摘要:德育对于初中生的身心健康发展具有重要意义,但就目前初中信息技术课程中的德育教育开展现状来看,情况并不乐观。因此,在初中信息技术教学实践中,教师应充分利用德育教育资源,并将学科教学和德育教育相结合,以此来促进学生的健康成长。为此,本文主要对初中信息技术教学中德育渗透的意义及策略进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示。 关键词:初中信息技术;德育教育;渗透策略 中图分类号:G633.6
摘要:道德与法治课程是一门以初中学生生活为基础,引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,本课程的特征主要有以下几个方面:思想性、人文性、实践性、综合性等特征。但是随着社会的发展,我觉得道德与法治课的时代性尤为重要,尤其是现在评价一节道德与法治课一定要具有时代性。而为了突出道德与法治课的时代性,就需要引进一些时代元素。这样情境教学在道德与法治课中就至关重要。那么,如何在道德与法治课堂中
摘要:随着新课程标准的推行,学校在教育方面更加重视学生综合素质的培养,在初中教学当中开展德育教育工作对培养学生综合素质有着至关重要的作用。尤其是对面临即将中考的初三学生来说尤为重要。通过有效的德育教育工作不仅对初三学生正确三观的形成具有非常重要的意义,而且还可以帮助初三学生调整心态,对中考进行正确认知。学校在相关德育教育工作开展的过程当中要针对学生的实际情况和需求,引导学生形成良好的道德品质和行为
摘要:语文教育是思想品德教育的主要阵地,是对学生进行德育教育的重要途径;本文提出了以语文教育融合渗透思想品德教育的五个方面。在思想品德教育中做到“立德树人”;在语文阅读教学中融合审美能力及道德熏陶;在语文写作教学中升华高尚品德实践;在语文课外活动实践中进行思想品德渗透;家庭和学校共同营造思想品德教育促进文化传承;从而把思想品德教育工作贯穿语文教育教学的全过程。 关键词:语文教育;思想品德教育;融
摘要:小学语文教学中的道德教育渗透是非常重要的,而且也发挥了小学语文学科教学的优势,道德教育的渗透开展,更好地关注到学生在道德发展方面的需求,也能够促进学生更好地适应社会的生活,在遇到一些道德困惑问题时,教师在语文课堂上的引导和渗透,能够给他们带去一定的启发。 关键词:小学语文;德育渗透;语文教学 中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0067
摘要:素质教育要求教师通过整本书阅读教学,带动学生阅读能力与鉴赏能力发展,进而实现学生语文素养的全面提升,为学生人生观、世界观、价值观的塑造构建良好环境,促进高中学生作文、阅读、思想境界的全面成长。2017年颁布的高中语文课表设计了多项语文学习过程,“整本书阅读与研讨”是其中的重中之重。结合实际教学经验,本文试对高中语文整本书阅读教学的实践策略进行探讨,希望能给予广大高中语文教师一些启发。 关键
摘要:英语作为一门语言学科,在教学过程中应该关注学生的英语运用能力的培养和发展,其中英语口语表达能力和书面表达能力是学生英语输出环节,是引导学生应用英语知识的关键环节,这就要求教师在教学过程中要关注学生表达能力的培养,给学生提供良好的表达平台和机会。本文以八年级英语阅读教学为例,阐述阅读教学中学生表达能力的培养策略,旨在为初中英语阅读教学提供一定的参考。 关键词:核心素养;英语阅读;表达能力
摘要:内容效度是指测量某项特定的测试题目或任务与教学大纲或考试大纲的要求是否相符的重要标准。阅读测试作为英语学科的主要组成部分,是这门语言学科不可缺少的一环,阅读能力一直是衡量是否掌握一门语言的主要标准之一,阅读测试部分占英语学科测试整张卷子的40%,本文将根据Bachman和Palmer提供的任务框架作为依据,结合《考试大纲》和《课程标准》展开研究,为高考英语阅读测试的合理性提供帮助。 关键词
摘要:英语教学的最终目标是培养学生的交际能力。英语综合运用能力的重要表现形式是听、说、读、写四项基本技能。初中英语写作是学生学习英语写作的基础阶段,是英语教学的最重要环节之一。也是学生英语综合素养的具体体现。打好写作基础,可以增强学生学习英语的信心,提高他们的学习兴趣。但是对英语基础知识薄弱的农村学生来说,大多数学生受到词汇量、语法、句型结构、中西方语言表达习惯等方面的限制,制约了他们英语写作能力
摘要:提高教学有效性,这是语文教师需要关注的一个教学要点。本文就对此展开分析,阐述小学语文阅读教学有效性的内涵,然后反思目前小学语文阅读教学存在的一些低效问题,最后提出优化语文阅读教学的具体策略,希望能够给广大小学语文教师带来一些参考,让语文阅读教学的有效性上升到更高的层次。 关键词:小学语文;阅读教学;低效问题;教学优化 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1992-771
摘要:进一步提高初中语文阅读教学活动的积极性,提高学生的阅读兴趣,让阅读更加有效地开展。学生们可以从阅读中有更多的收获,锻炼他们的心智,提升他们的综合素养,让学生感受到语文学科的信息工具价值,从而进一步的带动学生主动的探究性的阅读学习,将课堂内外的阅读活动有效地结合起来。 关键词:初中语文;阅读兴趣;语文教学 中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)
摘要:写作教学是语文教学中的重点,也是难点,对学生语文综合能力及素养的提升影响重大。近年来,随着新课改的不断深入,各个学段的语文教师也开始尝试在写作教学中实施创新型的教学方式,活动体验式就是其中之一,能够有效解决学生在写作方面存在的灵感匮乏、缺乏体验、内容假大空等问题,让学生的想象力、创造力能够得到充分的发挥,从而有效提高语文写作教学的有效性,促进学生的综合发展。而本文则以高中语文写作教学为例,对
摘要:在当今初中阶段英语的教学当中,随着课改的不断深化,需要英语老师能够转变教学理念,运用合适的方法对英语的课堂做出一定的完善。要想构建更加高效的英语写作的课堂,提出了利用小组合作的方式进行引入。英语学习中的写作是为了让初中生掌握英语学习中的小技巧,培养良好的学习习惯。在课堂上运用小组合作这样的模式,能够很好地提高中学生对于英语的热情,构建高效的写作课堂,让英语学习水平得以提升。老师也要对学生进行
摘要:阅读与作文的能力不仅是卷面分数的保障,也是学生综合能力的体现,阅读与写作结合的重要性在初中语文学习中的重要性不言而喻。教师应重视初中语文阅读与写作的有机结合,一方面促进学生写作素材的积累,另一方面学生可以通过写作将阅读学到的知识完美地运用起来,因此,本文对初中语文阅读与写作的有机结合的教学方法进行以下探讨。 关键词:初中语文;阅读与写作;有机结合;语文教学 中图分类号:G633.3 文献
摘要:在当前素质教育的背景下,人们对体育教学越来越重视,体育教学是提升学生身体机能和身体素质的有效途径,作为初中体育教师,一定要将学生的身体素质提升当成重要的教学目标,纳入教学目标体系中,并积极探索有效的方法和策略来全面提升学生的身体素质。本文就初中体育教学中如何促进学生身体素质的提升进行探析,旨在为初中体育教学提供一定的参考。 关键词:初中;体育教学;身体素质 中图分类号:G633.96 文
摘要:在社会经济飞速进展的背景之下,对于学生的培育已经不再局限于课本知识的掌控,而是对学生各个方面的综合能力进行培育,在学校教育当中对学生终身进展的能力进行培育,在各个课程教学活动开展的过程当中,也不再仅仅是讲授与这门课程相关的知识,而是协助学生通过对本门课程的学习得到能力的提升以及思想上的升华。文章主要围绕“怎样在初中化学实验教学活动当中对学生的核心素质进行培育”这一重要课题展开探究。 关键词
摘要:新的课程改革对于教师的教学方式提出了新的要求,教师要善于引导学生进行探究学习,教师要树立新的教学理念,培养学生的探究能力。数学教师在教学过程中要将自身与学生之间的关系进行优化,为学生营造良好的数学探究氛围。与此同时,数学教师还要培养学生的学习兴趣,这样学生才能够更好地学习数学知识。此外,数学教师还要激发学生的探索欲望,让学生能够自主地对数学知识进行探究。良好的学习方法能够让学生在学习过程中起
摘要:处在高中阶段的青少年面临着心理变化以及学习方面带来的双重压力,而如果学生的心理压力没有得到及时有效的疏导,那么将会导致心理问题甚至心理障碍的形成,加之学生对于心理健康问题认知不完备,因此对于学生心理将会造成一定的困扰。为了帮助学生顺利且健康地度过这一成长阶段,高中教师需要对于学生进行相关心理学的普及工作,并开设心理咨询通道,尽可能地保障学生的健康成长。 关键词:高中学生;心理咨询;心理学
摘要:高效课堂是新课改以来大力倡导的教学理念,高中数学教师要把这一理念渗透到教学中,以培养学生数学核心素养为第一目标,满足不同学生的学习需求,引导学生深度参与课堂教学,师生携手打造数学高效课堂。高中数学教师要巧妙运用信息技术,呈现立体化数学模型,攻克立体几何教学难题,精心设计小组数学实验,让学生亲自动手验证数学定理,融入生活化情境,激发学生自主探究积极性,全面提升数学教学有效性。 关键词:高中数
摘要:初中美术教育与学校主题教育相互促进式教学能够有效促进学生的德育水平,因此教师应当根据美术课本知识与学校的育人主题有效结合,打造高效的美术教学课堂。很多初中美术课堂教学与学校的主题教育相脱节,这样的单一式美术课堂教学不利于提升学生的思想道德水平,同时让学校的主题教育教学效果达不到理想的结果。另一方面美术教育与主题教育相结合,能够反过来促使学校主题教育的推行,同时可以让学生的美术学习与实际生活相
摘要:具有“未来智慧”的教育视角,从数学学科教育和班主任工作管理融合的角度来谈谈如何培养学生闯荡未来世界的综合能力。 关键词:未来课堂;数学学科教育;班主任 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0083 《饭局的诱惑》,主持人问宁静:“如果让你回到20岁,你愿意吗?”宁静说:“我不愿意,我好不容易才变得这么老,好不容易才有了一颗不会轻易被摧
摘要:随着我国现代职业教育事业的不断发展,中职教育作为职业教育体系中的重要组成部分,其教育质量受到越来越多的重视。在中职教育工作不断向前发展的过程中,班主任的管理质量对中职生今后的发展有着极为重要的作用。高质量的班级管理工作是推动学生个人学习能力和思想道德素养进一步发展的重要保障。但是在当前的中职班主任管理工作开展过程中,很多班主任受到传统应试教育理念的影响,在日常的班级管理工作中坚持以学生的知识
摘要:微课在教学中的运用,可以使得学生的知识储备更加的丰富,并且还能有效地调动学习主动学习的积极性,从而提升教学效率。在初中英语的教学当中,为了使得学生能够掌握更多的英语语言表达技巧,进而将自身的英语认知体系进行完善的构建。微课在初中英语活动课程的运用,可以有效地将教材的重难点内容有效的讲解,使得学生的思维空间更加的开阔,并且还能使得学生的自主学习以及合作精神得到开发,养成良好的学习态度和习惯,从
摘要:在当前时代背景下,生活中的许多事物均发生了改变。最为明显的便是信息技术,已经在多个领域中渗透。因此,初中数学教学就要不断创新。通过应用信息技术,将新旧教育模式全面整合,以此开展精准教学,进而提升教学的综合效果。本篇文章主要描述了初中数学教师使用信息技术开展精准教学的方法,并对其中的细节部分于发表一些个人的观点和看法。 关键词:信息技术;初中教育;数学教学;精准教学 中图分类号:G633.
摘要:反思性教学是具体实践与理论探索相结合的过程。在信息时代,我们也应该尝试在高中数学中运用反思性教学。本文将从时代发展需求、学生身心发展和认知特点、教学质量的提高和教师专业成长等方面进行分析,说明反思性教学在信息时代中学数学教学中的重要性,以期有助于提高高中数学教学质量高中数学教学的水平和质量,帮助学生和教师更好地发展,以实现和实现自己。 关键词:高中数学;反思性教学 中图分类号:G633.
摘要:近年来,伴随着科学信息技术的快速发展,信息化设施在各行业领域得到广泛的运用,在教学工作开展过程中的运用取得了显著的成就,同时成为现阶段广大教育工作者重要的工具,尤其是微视频教学,深受广大师生的喜爱。本文笔者主要就微视频的概念以及其在初中信息技术教学中的核心优势进行阐述,同时对其在初中信息技术教学中的运用策略展开探讨,希望对初中信息技术教学工作的有序展开提供参考。 关键词:微视频;初中信息技
摘要::本节课所用的教材是上海科学技术出版社高中物理教材。在课本中,对《自由落体运动》的研究是采用学习包形式编写。通过教师的指导,引导学生自主学习、自主活动,做到“资料自己找,实验自己做,问题自己答,小结自己写,效果自己评”。 关键词:高中物理;自主学习;实验教学 中图分类号:O31 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0089 一、活动背景 在学习本节《自由落体
摘要:随着我国教学改革的推进,提高课堂教学效率成为每位教师教学改革的方向,作业作为教学中的重要组成部分,作业的有效性被越来越多的教师重视。这是因为作业能够帮助学生巩固课堂上所学的知识,也能够帮助学生将教材知识转化成自身能力的关键步骤,有效的作业能够将学生和教师很好地联系起来,也是教师评价教学效果的重要体现。高一物理作业要将有效性体现出来,就需要抓住准备和利用两个关键环节,采取合理的方式激发学生的学
摘要:推进化学课堂教学改革,提升学生综合运用能力,是新课程下课堂教学实践的重要命题。教师除了有效地进行启发式教学,充分发挥课堂效益外,更应该在教学设计中探索有效问题的实践应用,从而实现教学效果的最优化。本文结合课堂教学设计的相应环节,对有效问题的设计应用进行简单阐述。 关键词:化学课堂教学;有效问题;设计;应用 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)
摘要:“问题引领式”学案教学,是当前教育教学领域一种新兴的有效的教学模式,能充分凸显学生的主体地位,充分调动他们学习的积极性与主动性。在中学生物教学中,通过多种问题驱动方式,能丰富课堂教学的内容和形式,活跃课堂教学的氛围,并促使学生始终处于一种愉快、舒适的探索学习环境中。本文就探讨了中学生物“问题引领式”学案教学的应用策略,仅供参考。 关键词:中学生物;问题引领式学案教学;运用策略 中图分类号
摘要:在当前课程改革不断深入的背景下,数学教学对二次函数指导的要求也不断提高,要求教师在指导中实现初高中知识的衔接。但考虑到二次函数逻辑性强以及学生认知不充分的特点,初中数学教师还要侧重多元教学方式的引入,构建高效指导课程,以此来深化学生对相关内容的理解。本文就基于二次函数教学的初高中数学衔接教学进行探究,并提出相关看法,以期提升教学指导实效。 关键词:二次函数;初高中数学衔接;思考 中图分类
摘要:二次函数是初中数学教学的重要组成部分,也是学生需要攻克的难点所在。在解决二次函数的问题时,教师可将数形结合的思想渗透其中,让学生充分会其优势,深入剖析二次函数的内在涵义。将该思想应用于二次函数的解题中,能够让复杂的问题变得简单化,抽象的内容直观化,学生抽象思维能力也可以得到极大提升,有助于解决学习过程中的简单问题。 关键词:数形结合;二次函数;意义;应用对策 中图分类号:G634.6 文
摘要:近年来,随着教育事业的不断发展,我们更加认识到体育教育的重要性,体育与健康课程是当前学校教学中必不可少的一门课程,也是提高学生身体素质和促进学生健康成长的重要环节。教师在课堂教学中可通过各种教学方法开展教学活动,来帮助学生形成良好的运动生活习惯。 关键词:体育教学;动物流;教学的有效性 中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0095
摘要:积极响应新课程改革,在新课标的指引下,本文以“蛋白质的结构和功能”为例,通过尝试书写四维教学目标,结合具体教学内容,让高三学生一轮复习中重新建构蛋白质的结构和功能的教学设计,培养学生的生物学核心素养。 关键词:蛋白质;结构和功能;教学设计;生物学核心素养 中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0096 核心素养教育是我国当前新一轮课程
摘要:学生通过实验发现《空气中氧气含量的测定》实验的缺陷,教师带领学生将实验中可能会发生误差的操作或仪器缺陷逐一修正或改进,提出实验改进的方向,进而提出该实验的一种新的改进案例。 关键词:初中化学;实验改进;创新教学;探究合作 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0097 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调“坚持以能力为重”,把“创新
摘要:随着新课改的深入推进,高中语文教学方法也在不断进行着革新。在此背景下,群文阅读被广泛应用于高中语文阅读教学中来,并有力地推动了语文阅读教学效果的提升,特别是在散文阅读教学方面,群文阅读教学也展示出了极大的促进效能。基于此,本文以散文阅读教学为例,就高中语文散文群文阅读的教学意义和实践策略做了详细阐述,以期能够给广大教师带来一些新的教学借鉴,共同为高中语文阅读教学的现代化改革与发展贡献力量。
摘要:随着信息化的普及,逐渐愈来愈多的任教老师在日常教学的实践中使用微课教学,本文讲解通用技术课程的概要和微课教学视频的简述及基本特征,了解微课教学在通用技术课堂中的应用实践,并以三视图及其绘制的微课教学为例开展了相关分析,以提升学生的技术素养。 关键词:通用技术课程;微课教学;应用 中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0099 引言:我国的大
摘要:在初中历史课堂中,运用历史细节补充教学内容,不但能激发学生学习历史的兴趣,也可以加深学生对所学知识的认识和理解。同时,历史细节在课堂的运用也可以弥补教科书内容的不足,让教科书中的内容鲜活起来,增强课堂教学的实效性。 关键词:历史细节;初中教学;长征精神;红军 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0100 历史是过去的人活动的记录,有
本文系2020年度河南省基础教育教学研究项目《基于高考试题易错点的高中物理教学研究》(JCJYC20061013)研究成果。 摘要:错题是物理练习中的常见问题,总结易错题,能够帮助我们弥补学习活动的不足,也是复习物理知识的重要依据。本文分析了易错题总结在高中物理学习中的意义,探讨高中物理学习易错题的总结方案。 关键词:高中物理;学习易错题;意义;总结方案 中图分类号:G633.7 文献标识码
摘要:高一化学前两章的内容抽象、理论性强,尤其是离子反应和氧化还原反应,学生难以适应。本文选取了四个关键的知识点进行了剖析,顺利完成从初中到高中知识衔接。 关键词:氧化物;溶解度;物质分类;氧化还原;衔接 中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0102 同学们在初中一般采用记忆、重现、简单模仿等学习方法,机械、死板的方法是不适应高中注重能力及创新
摘要:音乐素养是创造音乐、表现音乐和感受音乐的基础和前提。教师应重视培养学生音乐素养的意义,明确自己的教学目标,利用多元化教学方式培养学生,使其健康、全面发展,发挥音乐学科美育的作用。音乐是生活中的色彩,开展音乐教育活动,能促进学生的健康成长。在音乐教学中,学生能积极表达自己的情感,发展鉴赏审美和创造的能力,提升自身的艺术品位。本文分析了在中职音乐教学中培养学生音乐素养的策略。 关键词:中职音乐
摘要:近几年,在教育改革不断推进的环境下,教学方式也发生了显著变化,协作学习法近几年更是广受应用,其不仅能够有效培养学生协作能力,还能有效锻炼学生思维能力,是十分有效的教学方式,而本身则就其在高中语文教学中的应用展开了探讨,希望借此来有效改善高中语文教学。 关键词:高中;语文教学;协作学习法 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0104 引
摘要:现今教育的主流方向是培养学生的学科核心素养。本篇文章浅层分析了高中阶段物理核心素养的内涵,并且进行了高中物理课程的特点介绍,接着就高中物理核心素养如何实践的路劲展开了探索分析,以期给广大教育着提供有效的参考。 关键词:高中物理;核心素养内涵;实践路径;分析 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0105 由于不断推进发展的新课程改革,现
摘要:钢琴教学是学前教育专业学生的重要教学课程之一,对学生今后的全面发展有着重要的影响。决定学生学习成绩的不仅仅是天赋和后天的勤奋,学习习惯也是影响学生学习成绩的重要因素,古语说得好:“善兵者,必先利其器”。也就是说,要想提升学生的学习效果,就必须先让学生养成良好的学习习惯,这样才能够达到事半功倍的效果。 关键词:学前教育专业;钢琴学习;学习习惯 中图分类号:G652 文献标识码:A 文章编号
摘要:时代在进步,素质教育也在不断地发展。在当下这个时期,传统的教学模式已经远远不够。所以教师在教学理念中应该创新,通过将学生作为中心,让学生作为主体,再结合教师的指导,形成开放式教学。通过开放式教学来构建一种新型课堂。这种开放式的英语教学则会大大提高学生的学习效率,能够让学生更深入地去体验和感知语言知识,从而更加灵活准确地去表达。 关键词:初中英语;开放式教学;多样化;双向总结 中图分类号:
摘要:高中生物具有较强的育人价值,在对学生科学精神的培养上能够起到莫大的帮助。 根据教学实践表明,将生物科学史合理引入到高中生物教学中,可以在提升学生生物学习能力的同时,让学生更好地体会到科学探究的意义,进而将高中生物的育人作用充分体现出来。为此,本文主要对在高中生物教学中如何合理应用和充分应用生物科学史进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示。 关键词:生物科学史;高中生物;育人作用
摘要:化学知识来源于生活,也服务生活,学习化学知识不是为了应付考试,更重要的是在生活中进行灵活应用。化学知识从古至今都非常重要,发展至今更是对我们衣、食、住、行各个方面有着重要的影响。所以,在初中化学教学过程中,教师必须要强化化学知识与学生生活实际的联系,激发学生学习的主动性,实现学以致用的目的。 关键词:初中化学;生活化教学;学以致用 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:19
摘要:互动教学模式是一种能够凸显学生主体地位的教学模式,是新课程改革的亮点,强调通过师生互动以及学生之间的互动来促使学生自主思考和探究,让学生积极参与到知识的主动建构中,对知识形成更深刻的理解,同时也能够发展学生的学习能力。要发挥出互动教学模式的优势,就要求教师要掌握互动教学模式的应用原则和方法,本文就高中生物互动教学模式应用的原则和方法进行探析,旨在为高中生物教学提供一定的参考。 关键词:高中
摘要:中华优秀传统文化本就具有十分丰富的精神内涵,是我国重要精神与文化财富。政治课程具有重要的育人功效,在教学中渗透“传统文化”可行性较高,不仅能够丰富政治教学内容,还能有效发展学生自身修养,进一步发挥出政治课程育人价值。为此,本文也就高二政治教学中“传统文化”的教学实践现状与措施展开了探讨。 关键词:高二;政治教学;传统文化 中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1992-77
摘要:初中阶段数学科目的学习,对于初中生日后的学习和发展有着深远的影响。初中阶段,是学习数学的关键阶段,也是培养学生数学思维能力的关键时期。因此,在初中数学教师教学的过程之中,应注重培养初中生主动提问的能力,一则教师可以通过学生提出的问题,了解学生的学习情况,二则可以让初中生主动思考、主动进行自主的学习和探究[1]。本文将针对培养学生主动提问的意义以及初中数学教学中培养学生主动提问能力的途径展开论
摘要:初中生刚好处在青春期,这一阶段学生思想各方面都还尚未成熟,化学作为一门逻辑、实践操作都较强的课程,自然不能只是依赖于教师讲解就能完成教学任务,教师还需要在教学期间及时改革创新传统教学模式,在课堂上以核心素养培育作为目标来为学生构建出一个高效的化学教学课堂,这样才能有效促进学生全面发展与提升。 关键词:核心素养;初中化学;高效教学 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:199
摘要:在高中生物教学课堂上,问题教学法是十分有效的教学手段,也是新课改下十分提倡的教学手段,将其应用于教学课堂能够有效借助于问题来引导学生实践、探究与思考,促进学生对于生物知识本质的了解,也是有效提高学生应用生物知识解决实际问题的关键,所以本文也就问题教学法在高中生物教学中的应用策略展开了探究。 关键词:问题教学法;高中;生物教学 中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1992
摘要:初中《历史与社会》的学习目前面临巨大的学习问题。随着信息科技的迅速发展、社会的快速发展以及变化、国际局势的动荡,学者对于传统的历史知识进行更加全方位,多角度的分析。使得对于历史知识的认识得到拓展,学生在传统课堂的学习中已经无法适应当前应用于现实社会的实际需求。为了提高学生对于当前社会局势的基本认识,同时提高对于历史知识的判断能力,教师当前亟待发展新的教学模式。近年来,体验式教学发展盛行,在具
摘要:高中生正处在身心发展的重要时期,随着身心的发展,社会阅历增加,思维方式改变,他们会遇到各种各样的心理问题,心理素质的好坏,直接影响到学习状况和健康成长。只有将心理健康教育融合到学科教学中,才能加强心理健康教育的效能,高中数学教育应适时、适度地把心理健康教育渗透到教学中,开发学生智力和情感,激发学习动机,以保持良好的心理状态,帮助学生健康成长和全面发展。 关键词:高中数学教学;心理健康教育;
摘要:实验教学在初中生物教学中的有效应用和思考,可以帮助初中生更好的理解相关生物学知识和理论,尤其是对比较抽象和微观知识的教学,通过不同实验方法的运用,可以达到事半功倍的教学效果。 关键词:初中生物;实验教学;教学思考 中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0117 前言:在初中生物教学中对于实验教学方法的运用,需要教师结合教材中特定的内容
摘要:《中小学健康教育指导纲要》中指出,核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在初中体育教学中渗透核心素养能够调动学生的运动积极性,同时也能帮助其树立“终身运动”的意识,助力其身心健康全面发展。对此,在新的教育背景下,教师要转变教学理念,重视对学生体育素养的培养,为学生创造发展的机会,培养其探究能力与创新能力。本文就体育核心素养视域
摘要::近年来,随着新课程改革步伐的进一步加快,高中地理教材的课程编排理念、编排体系等都发生了诸多变化。为了适应高中地理教材的这些新变化,高中地理教师必须要探索与实践高中地理课程教学的新方法,以此更进一步地提升高中地理课堂的教学效益以及发展高中学生的核心素养。 关键词:高中地理;新教材;教学方法 中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0119
摘要:在初中学习阶段数学为一门重要科目,身处山区的学子也是祖国的未来,实际教学过程中怎样培养学生对这门学科的学习兴趣,是每一个置身于山区一线的教育工作者都需要思考的重要内容。 关键词:边远山区;教学;兴趣 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0120 引言:在全国经济稳步提升的今天,边远山区的教学环境和条件得到相应改善,获取知识的途径也愈渐
摘要:反思性教学起源于20世纪80年代的美国地区,其内涵是指高中历史教师在实际的教学中,通过不断自我反思教学内容,总结出学生学习规律和最佳的教学方式,并将其用于历史课堂教学中,再不断反思总结,周而复始,直到能取得高效、优质课堂为止。反思性教学首先以理论的方式成为教育培训机构的教条匡略,但是随着在课堂实践中的应用,逐渐成为高素质人才培养的良好途径,本文对反思性教学法在高中历史课堂的应用分析如下:
摘要:小学时期是学生正式接受系统教育的初始阶段,这个阶段是为学生打基础的黄金时期。小学语文这门课程不但可以培养学生听说读写的能力,同时还直接影响学生其他方面的学习与发展。在核心素养的大环境下教师要积极为学生构建多样化教学模式,培养学生学以致用的能力,促使学生能够将所学知识运用到实际生活中,从而将课堂教学质量与效率提升上去,以此培养学生的核心素养。 关键词:核心素养;小学语文;综合实践教学 中图
摘要:随着我国教育改革不断深化,以互联网技术为代表的现代信息技术开始被应用于教育事业中,并极大地提高了我国的教育质量。微课是当下先进信息技术中一种新型的教学方式,同时在教学领域中被广泛应用。微课是一种新兴的教学模式,它能在很大程度上提升地理课堂的趣味性,还能为学生进行高质量的自主学习提供支持,是一种深受欢迎的教学方法。基于此,转变授课观念逐渐成为教师开展高效教学工作的重点,我们应当针对微课在初中地
摘要:新课程改革背景下,教育部门对高中地理课堂教学提出了越来越高的要求标准。在高中地理课堂教学过程中,教师的教学任务已经不仅局限在向学生进行理论知识的讲授,更重要的是要充分结合实际生活,让学生在生活化的课堂中,能够掌握更加深入的地理知识,从而有效提升学生学习的积极主动性,进一步为提高高中地理教学的质量及效率奠定良好的基础。文章将对生活化教学在高中地理课堂中的渗透策略进行详细的分析与探讨。 关键词
本文为河北省教育科学研究“十三五”规划课题《核心素养视域下高中化学实验优化与拓展实践研究》(课题编号:1804294 )的研究成果。 摘要:高中化学学科教学中实验的地位,功能和内容以及教学方式等,都需要根据新课程改革的要求,做出一定的调整。教师和学生都要充分的重视化学,重视化学实验,并且要注重加强改革,引入新的化学领域的研究成果,带动学生们对化学的探究热情。要让学生们充分的以化学实验作为契机,掌
摘要:初中数学教学中要关注学生的独立自主学习能力的培养,所以,在传统的授课模式下,安排学生们进行自主学习,提高他们的自主学习能力,是教师要考虑的重要目标。当然,在教学实际中也要遵循着学生学习的各种规律来进行自主学习的安排,让学生能够对学习问题进行自主管理,提高他们学习中的独立性。 关键词:初中数学;自主学习;数学教学 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(20
摘要:小学数学教学中越来越离不开多媒体这样的辅助工具,小学数学教师也要善于运用多媒体的方法,不断地进行教学改革创新工作,让小学生的数学学习兴趣保持在较高的水平,也让每一个小学生能够借助现代化的信息多媒体技术更加高效地掌握知识,提高他们数学学习的自信心。 关键词:小学数学;多媒体教学;数学教学 中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)05-0127 小学数
摘要:阅读是培养学生预测分析、推断、综合、概括、质疑、批判性等思维能力的重要渠道。而英语故事阅读难点在于:学生只有在深读整个故事文本的基础之上,历经现象判断、理性判断和价值判断,在与作者产生思想共鸣的同时,才能准确地理解挖掘文本中的情感因素,从而形成自己的价值判断。在故事教学中培养学生的思维能力,让学生和教师都体验到了这种教学方式带来的好处。 关键词:初中英语;故事阅读教学;思维能力 中图分类