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刊首 | 学生需要“课间能量场”
刊首 | 学生需要“课间能量场”
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消息报道 | 中国教科院实验区（校）校园足球健康持续高质量发展展示活动在重庆举行
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消息报道 | 2024年中小学优质体育与健康教育课展示研讨活动在大连举行
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消息报道 | 全国中小学落实每天两个大课间体育活动暨新兴体育项目进校园现场观摩交流会在郑州召开
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专题讨论/深度学习 | 为促进深度学习而教之教学要素二：素养导向学习目标
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专题讨论/深度学习 | 深度学习视域下体育与健康跨学科主题学习的耦合机理与实践路径
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体能训练与教学 | 身体功能训练对大学生短跑运动员下肢稳定性的影响
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体能训练与教学 | 整合性神经肌肉训练对高校足球运动员变向移动能力的影响研究
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体能训练与教学 | “体能训练与健康”灵敏素质体能训练教学设计
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体能训练与教学 | 形体塑造——肌肉练习与体能训练教学设计
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教学探蹊 | 新时代义务教育教科书《体育与健康》北京版教师用书的创编思路与特色
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教学探蹊 | 俯卧撑究竟能推起多少自身的重量
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教学探蹊 | 表现性评价视域下“篮球专项运动技能”测评的思考
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教学探蹊 | 数智变革：核心素养引领下小学体育OMO教学模式的实践探索
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教学探蹊 | 迁移·理解：素养导向下小学体育教学真实情境的创设策略
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教学探蹊 | 以“任务卡”为载体驱动小组合作的课堂教学方式转型研究
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教学探蹊 | “教会、勤练、常赛”在健康教育课程中的设计与实施
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教学探蹊 | 浙江省体育课堂教学“四化”模式的背景与内涵
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教学探蹊 | 武术教学中任务链的设计与实施
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教学探蹊 | 借力“一校一品”，彰显体育风采
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专题讨论/课间微运动 | 小课间活动的问题审视和实践路径
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专题讨论/课间微运动 | 座位《背背康》场景微运动
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专题讨论/课间微运动 | “时光跃动 乐享微憩”的智趣课间
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专题讨论/课间微运动 | 空间资源巧利用 灵动课间展活力
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名师培养/江苏省名师工程 | 1+X模式：名师工作室锤炼青年教师基本功的实践探索
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名师培养/江苏省名师工程 | 分层架构 多维联动：名师工作室助推体育教师专业发展的实践路径
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科技赋能体育教学 | 基于人工智能技术的中小学生运动行为精准监测
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教学一得 | 莱格尔音乐助力三人篮球练习
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教学一得 | 体操垫在羽毛球训练中的应用
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信息窗 | 《体育教学》编辑部严正声明
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信息窗 | 新书推荐：义务教育教科书 体育与健康
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