课题项目:文章系福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项2022年度立项课题“基于深度学习的小学科学学业评价体系建设研究”(项目编号:JSZJ22084)(福建教育学院资助)研究成果。 作者简介:郑秀丽(1989~),女,汉族,福建泉州人,泉州市丰泽区丰盛实验小学,研究方向:小学科学。 摘 要:伴随着新课标的实施,教学改革程度日益加深,对学生学习态度、学习情绪、学习过程更加重视。评价的实施
作者简介:许学英(1977~)女,汉族,宁夏银川人,宁夏回族自治区银川市永宁县第二小学,研究方向:小学低段音乐实践。 摘 要:传统的音乐课堂教学模式单一,而且音乐学科大多不受教育工作者和学生的重视。但是在素质教育环境下,音乐学科的重要性日益凸显。在小学音乐教学时,通过创新教育模式,更能培养学生的音乐素养,提高学生的综合能力,可以为学生将来的长远发展奠定基础。因此,在具体的教育过程中,教师要根据学
作者简介:徐振仁(1977~),男,汉族,山东安丘人,山东省安丘市东埠中学,研究方向:初中语文教学。 摘 要:立德树人是当代中小学教育的重要理念,在这一背景下,文章分析人性化管理在班级管理中的应用,为教育实践提供参考。文章首先阐述了人性化管理的内涵,在立德树人的大背景下,文章通过理论和案例分析了人性化管理在班级管理中的具体应用。研究结果表明,人性化管理能够有效落实立德树人的要求,促进学生全面发展
课题项目:文章系2022年淄博市教育科学规划课题“基于数据分析的课堂教学评价方式的实践研究”(课题批准号:2022ZJZX065)研究成果。 作者简介:王艳(1980~),女,汉族,山东淄博人,淄博高新技术产业开发区实验小学,研究方向:信息化教学评价。 摘 要:文章主要探讨了如何基于数据分析构建高效的智慧课堂教学评价体系。首先,解释了智慧课堂的概念及其发展,然后,深入讨论数据分析在教学评价中的
作者简介:孙凯斌(1981~),男,汉族,山东威海人,威海市温泉小学,研究方向:小学体育; 胡可可(1990~),男,汉族,山东济宁人,威海市温泉小学,研究方向:小学体育; 苏月霞(1995~),女,汉族,山东滨州人,威海市温泉小学,研究方向:小学体育。 摘 要:作为小学体育教学的重要组成部分,篮球课教学发挥着重要作用,小学篮球课不仅可以帮助学生提高身体素质,还可以培养学生的协作、竞技和领导
作者简介:苏庆扬(1986~),男,汉族,山东临沂人,沂南县砖埠镇中心幼儿园,研究方向:教育教学、班级管理。 摘 要:当前自主游戏成为幼儿园的主要活动方式,它尊重幼儿的年龄特点和学习特点,以游戏为基本活动,有助于增加幼儿的知识积累,提升幼儿能力,帮助幼儿养成良好的行为习惯。但教师在自主游戏环境创设、活动开展等方面还存在一定的问题。文章对自主游戏的概念、开展自主游戏的意义、怎样创设和利用环境充分开
课题项目:文章系2023年度漳州市基础教育课程教学研究课题“基于‘教—学—评’一体化的表现性评价驱动力研究”(立项批准号:ZJKTY23086)。 作者简介:陈惠贞(1976~),女,汉族,福建龙海人,漳州市实验小学,研究方向:小学语文教育教学。 摘 要:在当今教育环境中,如何激发学生的学习内驱力,提高教学质量,已成为教育工作者关注的焦点。小学五、六年级的学生正处于青春期前期,他们思维活跃,好
作者简介:何晓义(1988~),男,彝族,贵州黔西人,贵州省黔西市第十一小学,研究方向:小学语文教学。 摘 要:统编版小学语文教材中的文言文具有短小精悍、结构严谨、贴近生活等特点,是学生语文学习的重要组成部分。现阶段,受教师文言素养、教育理念、教育方法等因素的影响,小学语文文言文教学存在单向讲授、翻译为主、学生主体地位凸显不足等问题。针对相关问题,文章结合具体的案例,就小学语文文言文教学目标设计
作者简介:王家龙(1977~),男,苗族,贵州遵义人,务川自治县丰乐镇新场完小,研究方向:小学语文教学。 摘 要:作文训练是培养学生语言表达、创作能力的关键途径,对于农村小学的语文教学尤为重要。仿写训练旨在通过模仿经典文本来提高学生的写作技能,帮助其理解和吸收高质量的文学语言,促进学生语言感知能力的长远发展。然而,农村小学在实施仿写训练时,常常面临教师专业能力不足、学生基础较弱、缺乏有效的教学材
作者简介:林春燕(1976~),女,汉族,福建龙海人,福建漳州龙海区第四中学,研究方向:初中语文教学法。 摘 要:初中语文教学在学生的整个教育过程中占据着重要地位,是培养学生语言能力、文学素养和思维能力的重要环节。然而,传统的语文教学模式过于注重书本知识的传授,忽视了学生生活经验和实际应用能力的培养。为了解决这一问题,生活教学法应运而生,并逐渐成为语文教育改革的重要方向。生活教学法强调以学生的生
作者简介:杜锐(1981~),男,汉族,黑龙江牡丹江人,上海师范大学附属宝山罗店中学,研究方向:高中语文教学。 摘 要:阅读教学是高中语文课堂教学过程中的重要组成部分,数字化环境下个性化语文阅读是提高语文水平的关键因素。教师应注重语文个性化阅读教学,让学生以积极主动的心态进行语文学习。文章分析了数字化环境下高中语文个性化阅读的背景和意义,介绍了数字化环境下高中语文个性化阅读的特点和现状,探讨了其
作者简介:闫凤艳(1979~),女,汉族,山东菏泽人,山东省郓城县张营镇大人小学,研究方向:小学语文教育教学。 摘 要:作为培养学生语文核心素养的关键举措,群文阅读备受关注。在小学中高年级语文阅读教学中,教师应主动打破教学常规,结合新课标提出的小学语文阅读总量要求开展主题鲜明、形式新颖的群文阅读活动,通过阅读提升学生的思想境界,净化学生的心灵,让学生在静心阅读和反复揣摩中逐步形成良好的理解能力和
作者简介:薛海涛(1978~),男,汉族,山东潍坊人,山东省安丘市实验中学,研究方向:汉语言文学; 周庆宗(1973~),男,汉族,山东潍坊人,山东省安丘市实验中学,研究方向:汉语言文学。 摘 要:中华优秀传统文化源远流长,承载着中华民族的智慧和精神,是中华民族的瑰宝。文章提出了中华优秀传统文化在高中语文教学中渗透存在的学生兴趣不足、教师素养有待提高等问题,并探讨了将传统文化融入高中语文教学的
作者简介:苏洁(1980~),女,壮族,广西容县人,柳州市钢一中学,研究方向:高中语文教学实践。 摘 要:2017年教育部公布了普通高中语文课程标准,新课程标准里明确提出了语文学科的四大核心素养和十八个学习任务群,要求教师通过学习任务群驱动语文教学,从而促进学生语文学科核心素养的发展。基于新课标教学改革要求,群文教学应运而生。文章旨在结合本校学生的实际学情,立足学生的现有学科水平,构建适合学情的
作者简介:曾华(1974~),男,汉族,福建长汀人,福建省长汀县城关东区小学,研究方向:小学数学教学。 摘 要:在当前高速发展的社会中,教育显得越来越重要。教育既是个人发展之本,也是一个民族兴旺发达之基。在这飞速发展的过程中,我们看到了不断创新、连连更新、与时俱进革新的教育政策。“双减”是一场深刻的变革,也为我们提供了一次优化教育环境、提高教育质量的契机。文章主要针对“双减”政策下的小学数学教学
作者简介:施梅芳(1973~),女,汉族,福建龙岩人,长汀县汀州小学,研究方向:小学数学教育。 摘 要:逆向思维可以帮助学生理解数学知识,锻炼学生的发散思维。首先,文章阐述了逆向思维在数学教学中的重要性,详细论述了数学逆向思维的相关基础理论。然后,着重分析了小学数学逆向思维存在的问题。最后,详细介绍了培养小学数学逆向思维的实施步骤,并提出了评估策略效果的方法,以期提高学生的数学逆向思维能力。
作者简介:张向明(1976~),男,汉族,福建莆田人,仙游一中永鸿分校,研究方向:初中数学教学。 摘 要:随着新课程改革的不断推进,数学建模的地位也在不断提升。在当前的初中数学教学中,数学建模思想已经成为其中重要的组成部分,以及数学教学改革的重要方向,它不仅能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识内容,还能够提升学生的思维能力和解决问题的能力。然而,现阶段大部分初中阶段的学生对数学建模的还没一个清晰
作者简介:张小凡(1971~),男,汉族,福建漳州人,福建省漳州市南靖县第二实验小学,研究方向:数学。 摘 要:在核心素养教育的背景下,小学数学教师应对传统教学模式进行改革和创新,以培养学生的综合能力。大单元教学手段是一种能够很好提高教学质量的策略,大单元教学体系强调整合单元知识要点,根据统一的主题,串联零碎知识内容,十分符合当下的核心素养培育背景。教师可以在整合要点知识内容的过程中带动学生从相
作者简介:姜志宏(1973~),女,汉族,四川华蓥人,四川省广安市华蓥市安丙小学,研究方向:小学数学教学。 摘 要:课堂提问不仅能够检验学生的知识掌握程度,还能激发学生深度思考的热情,发展学生的批判性思维。鉴于此,文章以课堂提问设计在小学数学教学中的应用为主题,详细分析课堂提问设计在小学数学教学中的重要地位,认为其对学生自主学习能力、逻辑思维能力和问题解决能力的培养具有重要价值。在此基础上,结合
作者简介:陈超云(1975~),女,汉族,福建漳州人,福建省漳州市龙海区第四中学,研究方向:初中数学。 摘 要:初中数学分层教学模式是一种基于学生基础情况所展开的教学手段,它能够达到因材施教的教育目的,也能够为不同层次的学生布置相应的学习任务,避免任务量过多或过难,而影响学生的学习兴趣,或者浪费学生的学习时间。教师在展开分层教学模式的过程中,要注意方式方法,提前了解学生的综合情况,并根据不同课程
作者简介:陆梅(1990~),女,汉族,安徽亳州人,安徽省利辛中学,研究方向:小学数学; 于永东(1988~),男,汉族,安徽亳州人,安徽省利辛高级中学,研究方向:数学教育。 摘 要:随着新课标的深入推进和信息技术的快速发展,信息技术对于数学课堂教学有着不可估量的作用,将其运用于课堂能够实现提质增效。文章结合教学与教研实践,探讨和分析信息技术在小学数学课堂巧妙运用以优化教学的方法,以实现信息技
作者简介:蓝咏梅(1987~),女,畲族,浙江丽水人,浙江省杭州市惠兴中学,研究方向:课堂教学。 摘 要:初中数学教师应加强对核心素养培养的深入解读和贯彻落实,以更好地践行新时代教育发展要求,实现初中数学教学效率的提升,为学生今后的学习成长打下坚实的基础。基于此,文章从核心素养理念引入初中数学课堂教学的意义出发,提出当前初中数学课堂教学中存在的问题,并以此探讨核心素养理念下初中数学课堂教学优化策
基金项目:深圳市教育科学规划课题“基于学科核心素养的小学生数学语言交流能力的培养策略研究”阶段性研究成果。 作者简介:姜巍巍(1978~),女,汉族,广东深圳人,深圳市福田区园岭教育集团园岭外国语小学,研究方向:对话教学和游戏化教学。 摘 要:文章主要介绍了深圳市姜巍巍名师工作室开展的一项数学家庭项目式自主学习活动——“我会比大小”,该项目旨在通过提炼核心概念、设计驱动性问题、细化学习子任务、
作者简介:何琼慧(1980~),女,汉族,广西柳州人,柳州铁一中学,研究方向:高中英语教学与研究。 摘 要:核心素养背景下,教师要以培养学生素养为目标开展英语教学活动,推动实现阅读与写作的有机融合,在深度阅读解析文本内涵的过程中培养学生的阅读理解能力,积累写作技巧。同时,通过续写活动为学生提供一个演练写作技巧,释放自身想象力和创造力的平台,提升学生的读后续写能力,为学生语言能力和学习能力的发展提
作者简介:李宋然(1993~),女,汉族,江苏昆山人,昆山市信义小学,研究方向:小学英语教育。 摘 要:新课程改革的不断深化,对小学英语教学质量也提出了更高的要求,口语教学作为小学英语教学中的重要一环,需要小学英语教师给予足够的重视,并积极在小学英语课堂中增加口语对话环节,从而达到锻炼口语、优化语用的教学效果,实现培养学生英语口语能力的教学目标。 关键词:新课标;小学;英语口语能力;培养策略
作者简介:阎颖(1978~),女,汉族,辽宁沈阳人,沈阳市辽中区老观坨九年一贯制学校,研究方向:英语教学; 雷雪(1988~),女,汉族,辽宁辽中人,沈阳市辽中区老观坨九年一贯制学校,研究方向:英语教学; 金萍(1978~),女,回族,辽宁沈阳人,沈阳市辽中区朱家房九年一贯制学校,研究方向:英语教学。 摘 要:阅读是一种综合性的语言学习活动,高质量的英语阅读能帮助学生积累英语词汇、语句等基本
课题项目:福建省南平市“十四五”学科带头人培养对象课题“学科大概念视域下的初中化学单元整体教学探索”。 作者简介:陈凤(1976~),女,汉族,福建南平人,松溪第二中学,研究方向:初中化学。 摘 要:义务教育最新版化学课标中指出,教师应在大概念统领下实施单元整体教学。义务教育阶段的化学学习是学生后续化学核心素养提升的基础,具有启蒙性、基础性、时代性和实践性,教师应在学科大概念的统领下实施单元整
作者简介:许焕玉(1974~),女,汉族,福建漳州人,福建漳州龙海区实验中学,研究方向:生物教学。 摘 要:文章主要探讨了初中生物生活化教学的策略,希望教师能够在教育教学过程中,以现实生活为背景,融入一些生活化元素,拉近学生与生物学科的距离。同时,通过知识的迁移与应用,来提高学生的生物学科核心素养。在具体的知识探究过程中,学生也能够关联实际生活去解决问题,让所学的生物学科知识可以真正得到应用,并
作者简介:曾娟(1982~),女,汉族,湖南邵阳人,柳州铁一中学,研究方向:高中化学教学。 摘 要:新高考越来越关注对学生综合能力的考查,高中化学教师需要以新高考为风向标,灵活调整教学思路,以培养学生的核心素养为起点,主动创新教学模式,积极适应新高考所带来的变化,确保学生能够掌握化学学习的基本要领,逐步形成关键能力和必备品格,实现触类旁通和活学活用,出色完成化学学习任务并在高考中取得良好的成绩。
作者简介:林淑娟(1973~),女,汉族,福建龙海人,福建省漳州市龙海区实验中学,研究方向:道德与法治教学。 摘 要:道德与法治课程的教育对于学生树立正确价值观念、培养健全人格非常重要,在传统的初中道德与法治学科教育过程中,很多教师通常采取照本宣科式的形式讲解知识,容易限制学生的发展。新时期为了充分发挥道德与法治学科的作用,发挥学科的育人价值,教师可以借助情境教学法,引入生活化资源,让学生联系实
作者简介:唐健(1986~),男,汉族,四川巴中人,通江县泥溪初级中学,研究方向:道德与法治教育。 摘 要:文章首先阐释了道德与法治教学对培养学生成为合格公民和社会责任人的重要意义。同时,也指出了道德与法治教学在实践中面临的一系列问题,针对这些短板与不足,提出了丰富案例教学,增加情境体验的比重,实现知行结合;广泛运用微格教学、项目教学、多媒体教学等多种教学模式方法,照顾不同需求,提高教学实效性;
作者简介:朱洪德(1966~),男,汉族,山东潍坊人,安丘市兴华学校,研究方向:初中道德与法治。 摘 要:初中道德与法治课是立德树人的关键性课程。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》对道德与法治学科教师提出了更高的要求,教师需要探索符合新课标要求、适应教材变化的教学方法。文章从开展互动式教学的理论依据、现实依据入手,探讨如何构建共商、共建、共享的互动式教学方式,总结运用共商、共建、共享
作者简介:孟玲(1991~),女,汉族,安徽芜湖人,安徽省芜湖市第三中学,研究方向:高中地理。 摘 要:现代教育改革的深化促进了核心教育思想理念的转变,也使教师越发关注学生的学习与发展水平。通过在地理教学中组织开展丰富多样的实践活动,既能够增强教学的趣味性,缓解学生的学习压力,也能够有效突出学生的主体学习地位,调动学生探究学习地理知识的积极性。因此,教师有必要深刻认识组织开展高中地理实践活动的教
作者简介:刘丰凯(1966~),男,汉族,山东潍坊人,安丘市大汶河旅游开发区贾戈初级中学,研究方向:初中地理。 摘 要:随着“双减”政策的实施,教育系统在减轻学生负担、提高教育效果等方面面临新的挑战。初中地理作业作为巩固和拓展学科知识的途径,更加需要注重其特殊性。文章研究分析了初中地理课后作业面临课后作业形式单一、内容机械性和缺乏实践性等问题。随后,提出了一系列切实可行的优化实施策略,包括深度挖
作者简介:蒋红伟(1982~),男,汉族,陕西西安人,昌吉回族自治州第二中学,研究方向:高中历史教育; 程玉曦(1992~),女,汉族,新疆昌吉人,昌吉回族自治州第二中学,研究方向:高中历史教育。 摘 要:“三新”背景下基于任务驱动的高中历史大单元教学符合素质教育的基本要求,教师需要从新高考、新课标、新教材着手,密切关注基本学情和教情,深度剖析新教材的单元编排特征,精心组织开展大单元教学活动,