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广东教育（高中）

广东教育（高中）

2024年12期

要高中读《高中》，读《高中》会高中。《广东教育?高中》是一本融知识、技能、方法、智慧于一炉的高中生读物，为高中学生有为生活、有效求学、有益应考提供科学的指引和人性的关怀。实用、管用是她的办刊理念和主要特色。

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应考方略 | 解答文学类文本要锤炼好五种基本功

应考方略 | 解答文学类文本要锤炼好五种基本功

文学类文本阅读在高考试题中占据着重要而稳定的位置。相比古诗文来说，文学类文本是用现代语言写作的，阅读的难度比较小；但就得分率来说，不管是选择题还是问答题，考生都未必能轻易拿下，尤其是问答题，往往只能窥其一半。究其原因，应该是文学类文本的考查内容已经超出了一般的内容提取和概括，而是走向理解、分析、探究、鉴赏、评价等兼具审美与理性思维的考查维度。所以，备考过程中要以关键能力应对素养考查，扎实锤炼好基本
应考方略 | 深耕文本因文解题

应考方略 | 深耕文本因文解题

自2019年起，全国新高考Ⅰ卷现代文阅读Ⅱ连续五年文体形式均选择了“单文本小说”，2024年语文高考，迎来了“散文”的回归。相较于小说，散文以更强势的姿态展示了“阅读理解”的内涵：高中语文阅读理解是对文本进行深入分析和理解的过程，包括对文本语境中关键词、关键句子内涵的解读，对文本形象所承载的情感或哲思的提炼与评价，对文本所使用的多种艺术手法的鉴赏。而这三点最终皆指向文本本身，设题也呈现出“因文设题
应考方略 | 运用“情景再现”法巧解高考文学类文本阅读题

应考方略 | 运用“情景再现”法巧解高考文学类文本阅读题

高考文学类文本无论是小说、散文还是纪实类文本，人物、情节、环境都是命题的方向。文学类文本通常包含丰富的内涵和复杂的情感，考生要把握其精髓并非易事。我们不妨运用“情景再现”法尝试去突破这一困境。“情景再现”即考生将文字想象成画面，如同在脑海中看电影一般，鲜活立体地感受人物、情节和环境。通过笔者多年的实践，运用“情景再现”法可以帮助考生深度解读文学类文本，更好地解答文学类文本阅读题。接下来笔者从感受环
应考方略 | 高考诗歌主观题的答情透视与突围路径

应考方略 | 高考诗歌主观题的答情透视与突围路径

新高考背景下，高考试题去套路化的意图非常明显，主观题答题没有套路。虽然如此，但是答题还是有一定的思路，这就需要我们透过题干来找到相应的答题思路。遗憾的是，现实中考生的答题情况五花八门，答题的错误点层出不穷，答题的规范性严重缺失。基于此，本文以2024年高考语文新课标Ⅰ卷第16题为例，探讨高考诗歌主观题的答题规范问题。一、参考答案透视【原题再现】阅读下面这首宋诗，完成16题。宿千岁庵听泉
应考方略 | 利用“系统自洽”，快解古文阅读

应考方略 | 利用“系统自洽”，快解古文阅读

“系统自洽”最初是个数学概念，现在基本是各个学科各个领域共用的概念。对语文学科而言，系统自洽要求文本内部的任何元素及其描述保持一致，不出现前后矛盾。通俗地说，就是“不能前言不搭后语”。严格地说，就是同一语言系统中（同一话语人，针对同一话题），不能既说“孔子在赵襄子被困之前已经去世”，又说“孔子对赵襄子解困后奖励高赫一事进行评价”，因为两者是矛盾的。在高考试题中，“系统自洽”更是放大到“文本、注释、
应考方略 | 例析公切线问题的求解策略

应考方略 | 例析公切线问题的求解策略

一、问题提出公切线是指同时与两条或两条以上的曲线都相切的直线．利用导数的几何意义来解决有关曲线的切线问题，一直是高考的重点与热点，与公切线有关的问题，新颖度高，创新性强，形式更加复杂多变，它能更加有效地考查考生的数学核心素养和数学应用能力等，凸现试题的选拔性与区分度，备受各方关注．下面就以2024年高考数学新课标Ⅰ卷第13题为例，谈谈有关公切线问题的求解策略． 1.考题呈现（2024年高
应考方略 | 一题多解训练思维引申拓展培养能力

应考方略 | 一题多解训练思维引申拓展培养能力

圆锥曲线中的点的轨迹方程的求解在近几年高考中频繁出现，受到命题者的青睐.对于此类问题，常见解题方法有直译法、定义法、交轨法等，思路比较灵活，运算量往往较大，既要算理的合理又有算法的要求，对考生的直观想象、思维能力、数学运算等数学核心素养要求较高，从而导致考生在解决问题时容易造成丢分.针对这一问题，笔者以一道2024年高考试题为例，谈谈其解法及其拓展，与读者共同来探讨. 一、真题呈现（2024
应考方略 | 2024年高考数学新课标Ⅰ卷三角函数客观题分析、变式及备考建议

应考方略 | 2024年高考数学新课标Ⅰ卷三角函数客观题分析、变式及备考建议

2024年高考数学新课标Ⅰ卷立足课程标准，其中三角函数客观题分别考查了三角恒等变换和三角函数的图像与性质，注重考查考生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用，注重内容的基础性和方法的普适性. 下面，我们对真题进行分析、变式，并给出备考建议，希望能给高考备考的考生提供帮助. 例1.（2024新高考Ⅰ·4）已知cosα+β=m，tanαtanβ=2，则cosα－β=（） A.－3m B.
应考方略 | 从一道教材习题的“源”与“流”谈起

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在学习数学和应用数学的过程中，立足教材内容的学习，主动创设自主独立思考的时间和空间，从教材中挖掘习题例题阅读材料等素材的价值，基于已有的素养发展水平为起点，厘清素材内隐的数学本质和问题的“源”“流”脉络，同时主动观察生活中的现象并能提出问题，并将问题转化为数学表达、通过综合、分析和判断实现问题解决，进一步探索问题生成、现状、发展的“源”与“流”.通过寻找数学模型之间的内在联系，培养数学基本思想的
应考方略 | 2024年全国高考英语新课标Ⅰ卷语法填空评析及变式探讨

应考方略 | 2024年全国高考英语新课标Ⅰ卷语法填空评析及变式探讨

2024年全国高考英语新课标Ⅰ卷命题坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，依据《中国高考评价体系》和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，基于语言能力、思维品质等英语学科核心素养，倡导五育并举，以落实立德树人根本任务和弘扬中华优秀文化。本文尝试分析2024年全国高考英语新课标Ⅰ卷语法填空的测评要点，命制三则变式题，并梳理语法填空复习备考策略。一、语法填空的测评要点 1. 凸
应考方略 | 秒解高考英语阅读“为何提及”类推断题

应考方略 | 秒解高考英语阅读“为何提及”类推断题

正所谓“得阅读者得天下”，阅读理解题在高考英语中的地位不容忽视。其中，占比约三分之一的推断题更是拉开分数差距的关键，往往成为考生的痛点。推断题考查考生对文章整体和局部信息的理解和把握，包括推断隐含意义、推断观点态度、推断写作意图、推断文章出处或类型、推断段落或文章发展等。不同类型的推断题对应不同的解题步骤和技巧，涵盖了分析、概括、推断等多种思维能力。针对在高考英语阅读中高频出现的“为何提及”类推断
应考方略 | 高中英语听说逆向思维备考策略探究

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2021年以来，广东高考英语听说考试的分值进一步提高，意味着英语听说能力在其他能力中的占比逐步增加。那么，基于信息技术教学背景下的教学资源理应更加丰富，考生的练习手段就应该更加多样化。笔者从对考生的摸查中发现，在听说考试三个部分中，考生对Part B是最没有把握的，而最没有把握的点就是后面五个问题的回答，他们没办法确定自己能够“刚好”记住相关的信息点。因为这五个问题对考生来讲是未知的，需要在完
应考方略 | 由浅入深增加应用文细节

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应用文写作要求考生依据所给的内容要点进行写作，形式上属于半开放性写作任务，在准确且切题地把握主旨的情况下，需要考生合理增加一定量的细节使得文章在内容上更为丰富，语言上更加生动。然而，并非任意细节都能成为加分的亮点，只有考生所添加的细节切合语境，才能使文章在内容及用词上显得高级。本文将借由2017年北京市高考应用文真题例谈如何由浅入深，合理增加应用文的细节，原题如下：假如你是李华，你的英国朋
应考方略 | 深度分析高考试题探寻复习备考方略

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高考评价体系导向下的物理学科命题必然要在满足高校物理人才选拔要求的基础上，遵照普通髙中物理课程标准，体现物理学科本质. “立德树人、服务选才、引导教学”是高考的核心功能. “引导教学回归课标和教材”落实评价体系中所提出的“在加强考教衔接上下功夫”的导向. 高考评价体系将“引导教学”纳入核心功能，有利于理顺教考关系，增强“以考促学”的主动意识. 下面以2024年广东高考物理试题为例，通过深度分析高考
应考方略 | 有机化学基础模块的核心考点分析及复习建议

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随着新高考的推进，有机化学基础模块的考查方式发生了较大的变化，主要有以下几方面，第一，由原来的选考变为必考内容；第二，原来的有机选择题主要考查必修模块内容，而现在无论选择题，还是填空题，均可考查整个高中阶段的有机化学知识；第三，以往有机化学基础和物质结构与性质模块考点是分离的，现在可以相互融合。为了更清晰地把握备考方向，笔者统计了近5年的广东高考有机化学题，筛选并分析高频考点，希望能对同学们的复习
应考方略 | 电泳模型图类题型高考备考研究

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电泳技术是用于分析鉴定重组DNA分子及蛋白质与核酸相互作用的重要实验手段，也是通用的分子生物学研究方法，如DNA分型、DNA核苷酸序列分析、限制酶片段分析以及限制酶切作图等的技术基础。从近几年的各地高考题目中来看，电泳模型图主要出现在遗传题、基因工程题以及与两者均相关的综合类题目。这类题目主要借助复杂情境来考查学生理解能力、解决问题能力以及实验探究能力。笔者整理了近几年高考题中与电泳模型图相关
应考方略 | 例谈利用地方史料创题赋能家国情怀素养的实践

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一、地方史在广东高考历史考查特点及备考启发典例（2024年广东高考历史，19）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）材料近代以来，广东不仅在反帝反封建的革命史上发挥了举足轻重的作用，而且在推进中国早期现代化进程中也作出了卓越贡献。 ——摘编自刘云波《晚清岭南文化的三大核心精神》结合材料，围绕“广东与近代中国”自拟一个论题，运用中国近代史的具体史实予以阐述。（要求：论题明确
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在当今教育体系中，校本研修占据着举足轻重的地位，它是推动教师专业持续发展与学校管理效能跃升的关键驱动力。然而，校本研修正面临一系列挑战，包括研修活动缺乏针对教师个体差异的定制化设计，形式单调乏味，内容频繁重复，无法精准匹配教师的多元化发展需求等。加之，学校资源紧张，缺乏一套完整的规划与评估体系，限制了研修的深度与广度。更为严峻的是，教师们承担着繁重的教学与管理任务，难以抽身投入研修，常将其视为额外

广东教育（高中）

目录

应考方略 | 解答文学类文本要锤炼好五种基本功

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应考方略 | 深耕文本 因文解题

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应考方略 | 运用“情景再现”法巧解高考文学类文本阅读题

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应考方略 | 高考诗歌主观题的答情透视与突围路径

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应考方略 | 利用“系统自洽”，快解古文阅读

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