摘 要：初中地理教学中，将地理问题转化为研究主题，可促使学生在探究性学习中发展地理思维、获得地理观点、养育地理价值观，而生活中的地理问题往往是劣构问题，需要多学科素养的综合运用去求解。本文依托真实案例，（试读）...
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