关键词：认知偏差；自我成长；习惯培养
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）34-0033-05
【活动背景】
（一）学情分析
刚升入高一的学生在面对不理想的期中考试成绩时，会体验到长时间的“三无（试读）...
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