【摘 要】跨学科主题学习是义务教育改革热点，但在理念和实践层面存在一些误区。在理念上，存在必要性理解不透彻“为跨而跨”、与分科学习二元对立、认为跨学科无主导学科等误解；在实践上，存在“拼盘式”教学、未视（试读）...
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